排球裁判员注意类型与其执法水平的实证研究

乔海++冯石

摘 要：为了更好地了解排球裁判员的判断效果，实现裁定的公正合理性，该文对江西省的排球裁判员进行了实验分析，通过观察不同层次裁判员的表现，尤其是在注意力集中程度、裁定时的注意力状态、裁定的效果以及注意力培训满意度几个方面，进行了具体的研究分析。这一成果将对如何提高排球裁判员的执法水平提供切实的路径指引。该研究采用简式TASI测试，通过数据分析表明，不同层次的裁判员注意力水平存在明显差异，低级别裁判员在比赛中受主观和客观因素影响较大，存在的误判、错判情况较多；高级别裁判员在比赛中注意力稳定性较强，心理素质稳定，抗干扰能力较强，执法综合水平较高。

关键词：排球裁判 注意力 执法水平 测试

中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0254-02

1 目的

通过实验法对不同等级排球裁判员的注意类型与其临场执法水平进行测试，本研究采用TAIS测试方法。

2 对象

国家级排球裁判员30人，国家一级排球裁判员30人，国家二级排球裁判员30人。

3 实验程序

对不同等级的90名排球裁判员进行简式TASI测试。

3.1 测试题目

（1）在排球比赛中，我知道比赛场上每名队员和教练在做什么；

（2）我能及时地了解和应对赛场上的风起云涌状况；

（3）我无法抵挡激烈的比赛所带来的干扰；

（4）在激烈的排球比赛中，受场内、外因素干扰而分心；

（5）在比赛中因信息产生多种想法；

（6）比赛中我可以综合多方面的意见；

（7）比赛中注意力易分散；

（8）比赛中出现紧张、慌神的情况；

（9）比赛中抗干扰能力较强，不受外界的影响；

（10）比赛中自己临场应变能力较强，注意力稳定；

（11）比赛中注意力的范围受比赛因素影响较大；

（12）比赛时注意力很难集中，之前的失误对自身影响较大。

每个测试题目都有5种答案以供选择：从不、很少、有时、常常、总是，对应的分数分别为：0、1、2、3、4。

3.2 判定技巧

判定那些总分超过6分的为得分高的情况

（1）广阔的外部注意：第1、2题得分高者

（2）外部负担过多：第3、4题得分高者

（3）广阔的内部注意：第5、6题得分高者

（4）内部负担过多：第7、8题得分高者

（5）狭窄的有效注意：第9、10题得分高者

（6）注意过窄：第11、12题得分高者

4 结果

90名不同层次的排球裁判员其实验结果见表1所示。通过计算可得出不同层次的排球裁判员在注意类型表现形式方面的分值，形成有效比较。

透过上表的数据可知，在应对外界干扰方面，国家级的排球裁判员最为厉害，超过了国家一级和国家二级；在广阔的外部注意方面，国家级仍然最为优秀，他们能够第一时间处理各种外部刺激，而与之比较，国家一级和国家二级排球裁判员则略弱，比较具有差异性，有高度统计学意义，P< 0.01；国家一级和国家二级得分明显有所下降，差异具有高度统计学意义，p<0.01。

在比赛过程中，场外环境复杂，也会妨碍裁判员的判断。面对外部环境的刺激，国家一级和国家二级有注意力涣散和转移的现象，因而在一些重要球的判断上存在着失误。相比国家级的排球裁判员，国家一级得分有所提高，差异具有统计学意义，P<0.05，国家二级得分也有明显提高，通过数理统计分析，差异具有高度统计学意义，P<0.01，并且，国家二级同国家一级比较，在得分情况上相对较高（P<0.05）。

透过研究分析可知，不同级别的排球裁判员在广阔的内部注意方面具有较为明显的差异。国家级排球裁判员分数最高，国家一级和国家二级明显有所降低（P<0.01），并且，国家二级低于国家一级，差异明显（P<0.01）。国家级排球裁判员在选取注意力集中时机上具有明显的有效性，高于国家一级和国家二级。

在内部负担承载状况方面，国家一级和国家二级同国家级比较，得分情况均有提高，差异具有显著性，同国家一级相比，P<0.05，同国家二级相比，P<0.01。而国家二级同国家一级比较，在得分情况上相对较高（P<0.05）。总之，国家一级和国家二级易为赛场内外的主客观因素所限制，进而影响自己对球赛的正确判断。

在有效注意层面，国家级裁判员能够做出正确的分析，其注意力选择的失误状况要少于国家一级和国家二级。狭窄的有效注意主要指注意力范围变小以后，裁判员能够做出正确的分析判断。比较可知，国家一级在得分上最高。同国家级相比，国家一级有所下降（P<0.05），国家二级明显下降（P<0.01），并且，国家二级相比于国家一级在得分上的下降情况更为明显，差异具有高度统计学意义，P<0.01。

注意过窄主要指注意力过度集中于某一点的现象，容易忽略其他因素进而影响正确判断。相比国家级排球裁判员，较低层次的排球裁判员表现更为明显，注意力选择的不恰当性较高，国家一级和国家二级具有显著性上升（P<0.01），其得分有着明显提高，通过数理统计分析，差异有统计学意义（P<0.05）。

5 结论

（1）不同等级排球裁判员在比赛中的执法水平与其注意力水平有较大的关系。

（2）不同等级排球裁判员的临场执法能力与其自身的注意力品质、注意状态有较大关系。

（3）高水平排球裁判员在比赛中受主观、客观因素干扰较小，注意力稳定性较强。

（4）高水平排球裁判员在比赛中控制比赛的节奏能力较强，注意力有效范围较大。

（5）高水平排球裁判员在比赛中对关键球的判罚较准确，注意分配能力较强。

（6）高水平排球裁判员对比赛中出现的“错误信息”反应较快，判罚果断、准确。

参考文献

[1] 杨玉根.试论高校体育专业排球裁判能力的培养[J].内蒙古师范大学学报，2003（12）：146-147.

[2] 李晓克.浅析排球裁判观察力的培养[J].科技信息，2009（2）：205.

[3] 周雨龙.我国体育院校学生排球裁判员培养问题研究[D].西安体育学院，2010（5）.endprint