职业生涯规划辅导助推学业困难大学生就业

郁连国

摘 要 随着高等教育步入大众化阶段，高校普招比例持续增加。不断翻新的招生规模使得许多在校大学生并未完成正常学业，问题学生人数比率也在增长。为提高大学生学习热情，增强社会责任感，学院开展职业生涯规划“学业帮扶”工作，并取得了较好效果。

关键词 学业困难 原因分析 职业生涯规划 对策

中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.084

Career Planning Guidance to Help Students with Learning Difficulties

YU Lianguo

（Soochow University， Suzhou， Jiangsu 215000）

Abstract With the popularization of higher education， colleges and universities continue to increase the proportion of general strokes. The continuous expansion of the scale of enrollment so that many college students did not complete the normal school， the number of students is also increasing the number of students. In order to improve the enthusiasm of college students and enhance their sense of social responsibility， the college has carried out the work of academic assistance and achieved good results.

Keywords academic difficulties； cause analysis； career planning； countermeasures

1 职业生涯规划概述

大学生的职业生涯规划，是在校大学生面对复杂多变的社会之前必然要经历的职业生涯教育。通过系统化、集中式教育，明确个体特征，校正自身的职业理念和就业规划，进而出色地完成自己的学业及就业，全面提升大学生将来求职就业、职业发展的质量，提高大学生学习生活质量。一旦开始接触职业生涯规划，就意味着大学生开始步入社会，要正视未来的发展方向，从而给自己信心与动力去提升个人素质与能力，时刻准备投身职业化行列。大学生职业生涯规划通过专业知识角度引导大学生全面、深入、客观地分析和了解自己，从而根据个人特点做出具有显著差异性的人生发展规划与职业化角色定位。大学生的职业生涯发展规划，让大学生对本专业学业的未完成部分充满信心，时刻保持对未来理想职业的憧憬与向往，看清了本专业的市场潜力与职业竞争力，从而为未来的职业目标制定奠定基础。大学生可以在制定职业生涯规划方案的过程中，有意识地督促自己，完善自己，从而能够真正塑造自己的理想型人格，成为新时代大学生的榜样和标杆。

2 大学生的学业困难缘由解读

2.1 角色与环境的改变

大一新生自开学起就努力适应大学新环境，必然需要一段相当长的时间。如果不能很好适应，很容易出现学业问题。众所周知，现今中国的義务教育和高中阶段教育仍然属于填鸭式应试教育，高中生只要按部就班地完成老师布置的学习任务，就能取得良好的成绩，并且已经依赖于这种教育模式。进入大学，学生是以自主学习为主。

2.2 缺乏大学阶段的目标与规划

高中阶段，考上大学成了大部分高中生学习的终极目标。进入大学，很多学生很少或者基本没有科学确立自己大学阶段目标和规划，从而懈怠学业，大学阶段碌碌无为、得过且过。大学阶段如果没有规划、没有为理想做出应有的准备，那么将难以在高等教育阶段取得实质上的提高。

2.3 专业错位与钻研不够

高考填志愿的时候，由于对专业不甚了解，学生选择专业时往往会盲从社会舆论，没有根据学生本身的特点来选择专业。从而造成学生对自己所学专业缺乏兴趣，学习动力不足，造成学业困难。还有部分同学对本专业的钻研努力不够，随着专业课的深入，发现本专业的学习比较困难，进而畏苦怕难，导致学业问题。

2.4 众多家庭因素的不良影响

（1）传统的中国式家庭教育模式中，很多家长认为通过物质奖励就能够换得学生对学业的重视。殊不知，这样的方式恰恰易对学生的学业观念造成扭曲。家长不能从人生观、价值观方面予以引导，容易造成学生一遇到挫折就会产生厌学行为，进而出现学业问题。

（2）特殊家庭如单亲家庭、父母离异或生活受挫的学生，得不到家庭的关怀出现心理问题进而影响到学业；校园内存在一定比例的贫困生，为满足生计需求，解决学杂费用问题，常常占用大量学习时间赶做兼职，进而影响学业。

2.5 社会影响分析

（1）现今社会的一些错误价值观念（如个人主义、功利主义、拜金主义、享乐主义、读书无用论等）误导大学生的认知，进而可能造成人生观、价值观的扭曲。

（2）手机、网络游戏、暴力色情电影等影响大学生学习、生活及社交等领域，导致出现旷课、厌学、考试作弊等现象。

（3） “一考定终身”的应试教育以及规模扩张导致生源质量下降。随着考试作弊、学术造假等不良风气的侵染影响，一些学生常对高校学业的完成存在侥幸心理，态度极其恶劣不端正，影响高校学术氛围的营造与校规校纪的建设。

3 对学业困难学生帮扶职业生涯规划辅导对策

随着时代的进步，高校承担着更多培育社会可用之才的重任。在社会需求和人才培养目标不断提高的形势下，对大学生开展职业生涯规划教育成为高等教育的重要组成部分。现实表明，职业生涯规划不局限于指导学生完善自我、人生规划以及就业和生涯发展，事实上对在校学业困难大学生的帮扶指导效果也很显著。本文将以下述七途径来推动基于职业生涯规划的学业困难学生提升实践。

（1）就大学生学业阶段特性设置职业生涯规划教育系列讲座，通过开展校级校规教育、安全教育、心理教育、生涯发展教育以及专业导论专题报告会、学术沙龙、座谈会、案例经验交流会等系列活动，帮助新生认清社会的竞争形势、了解高校学业的必要性、透析自我个性，从而有效划定职业考察范围，找准学习方向和目标，以自信、自主、自强的方式在高校中生活学习，适应大学学习生活，进一步提升自我管理意识，促进其全面发展。随着大学生的学业变化，根据大学生的特点进一步做好职业生涯规划，如进一步深化自我认知和专业素质等。

（2）学业预警贯穿整个学业，进而改进职业生涯规划。在校大学生需要在高校完成既定学分，必然在日常学生活动中参与选课、考勤、期中测试、期末考试、修课学分、学籍更改、毕业资格审查等环节，这些环节都应该建立预警机制，确保“事先预防、事中控制、事后整改”的原则落实，始终保持校、师、生、亲等不同角色的联系。对于在受控环节中出现问题的，应该及时采取有效措施预警或开展针对教育。通过学业预警改进大学生个人的职业生涯规划，进而提高职业生涯规划的有效性。

（3）构建“成长导师”、朋辈辅导帮扶团队。通过邀请社会精英等组建“大学生人生成长导师队伍”，等帮助大学生解惑答疑，引导学生健康成长。通过邀请优秀的学生骨干、优秀学生党员等与学业困难的同学组成“一对一”、“结对子”朋辈辅导帮扶团队，进而帮助学业困难同学转变学习态度、改进方法、提高效率。

（4） 建立家校联合双协同机制，提高职业生涯规划功效。高校有针对各院系专业设置的辅导员、班主任岗位，这些岗位的主要职责就是从事学生管理工作，加强制度与纪律建设，这些岗位人员应不定期地与学生家长保持沟通，建立家校联合双协同机制，每学期寄附有学生成绩单的家长信，对学业困难同学进一步做好家校联合教育工作，进而有力保障大学生成长。

（5）构建智能化的综合评价体系，完善职业生涯规划。根据学生个体差异情况，综合评价体系转向学生过程化学习考核，尽量让每个学生在当中都有展现的一面，从而提高学业帮扶的成功率，完善职业生涯规划。

（6）校园中大力开展丰富多彩的文体活动。通过营造美好的校园文化，讓大学生身心从中得到锻炼和提高，特别是注重引导学业困难的同学从中得到表现机会以施展才华，进而可以引导学业困难大学生全面客观地认清现实、认识自我、系统分析、综合评价、适度调节、合理改善，促成个人素质的良性发展，巩固大学生的行为习惯，健全人格。

（7）多方面照顾家庭经济困难学生。通过提供贫困奖助学金、增设勤工助学岗位等，多方面考虑和帮助家庭经济困难的学生减轻经济压力，将更多的时间和精力用于学习，同时在学业上进行指导从而帮助他们完成学业、顺利就业。

4 小结

现在社会正处在高速发展的时代，企业和其他单位对人才的需求也不断提高，这也要求大学培养出的大学生不仅要掌握理论知识，也要具有较强的实践能力、适应能力、沟通能力、写作能力以及创新创造能力等。当代大学生是祖国的未来，是社会主义事业的接班人，是关系到我国能否实现健康快速发展，能否实现中国梦的重要力量，他们能否适应时代的使命，关键在于对自我有一个全面、深入、科学的了解进而提高和完善自我，并根据大学生的特性对大学生进行持续有效的科学职业生涯规划，帮助大学生完善自我、提高自我，进而成为一名合格的大学生，成为一名适应时代发展需要的合格人才。

参考文献

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