小学教学管理中存在的问题及对策

李祖都

摘 要 小学教学在我国越来越被重视。在教学方面，小学生刚刚正式开始学习，学生会存在很多问题，要解决这些问题，需要对他们进行适当和耐心的引导，所以对他们的有效管理就显得格外重要。目前，我国小学教学管理中还存在着不少的问题，必须得到有效解决，本篇文章首先对小学教学管理中存在的问题进行分析，然后再探讨解决对策，从而使小学教学管理更好地运转，促进学生的全面发展。

关键词 小学教学 管理 问题 对策

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.056

Problems and Solutions in the Teaching Management of Primary Schools

LI Zudu

（Xiaoyi Bureau of Education， Xiaoyi， Shanxi 032300）

Abstract Primary school teaching in our country is more and more focused. In the aspect of teaching， students just started learning， students will have many problems， to solve these problems， the need for appropriate and patience to guide them， so for the effective management of them is particularly important. At present， there are still primary school teaching management in our country has a lot of problems must be solved effectively， this article first analyses the existing problems in the management of primary school teaching， and then discusses the countermeasures， so as to make the primary school teaching management work better， promote the all-round development of students.

Keywords primary teaching； management； problem； solutions

1 小学教学管理中存在的问题

目前，小学教师对小学生的教育一点都不松懈，学校在招聘教师时，也很重视教师的专业素养，每所小学都试图通过保证教学质量来树立良好的口碑，以此吸引家长和学生的注意，为学校招收更多的学生。随着年龄的增长，小学生的性格也会有所差异，小学阶段是学生塑造性格和培养情商的重要阶段，所以对小学生的有效管理格外重要。我国小学普遍存在的管理方面的问题主要有以下几点：教师的问题：包括教师在与学生交流、指引学生改正错误和授课方式中的问题；还有学校和政府的问题：主要表现在学校教学设备方面。具体阐述如下：

1.1 教师缺乏耐心

很多人认为对于幼儿园的孩子，教师需要更多的耐心。而小学生比幼儿园的孩子懂事，所以教师的指导会相对较少。基于这种观念，小学教师在对小学生进行教育辅导时都比较粗略。其实小学生并不比比幼儿园的孩子成熟很多，理解能力也没有得到很大的提高，教师对学生的问题缺乏耐心，在解答时大声呵斥或者讲解不详细，都会给学生造成一定的压力，甚至可能会给学生留下阴影。有的学生可能会由于思维不够活跃，对于大部分人能够理解的问题，还需要额外请教老师，教师为了保证教学进度，出现不耐烦的情绪也情有可原，但是要注意程度，在保证教学质量和教学进度的同时，也要迁就一些反应慢的学生，对他们多点耐心。教师缺乏耐心是小学教学管理中一个十分普遍的问题。

1.2 教育过程中存在体罚

体罚在我国教育界早已被禁止，但是由于教学对象的特殊性，教师讲的很多道理，有的学生不能理解也不能接受，所以会多次犯同样的错误，教师由于失去耐心，通过体罚来让学生记住哪些事不能做，让他们能够对自己的错误印象深刻，以后少犯或不犯类似的错误。这种方法只能够起到一定的震慑作用，长期看来，这种方法会引起家长和社会的不满，也会给学生造成负面影响，近几年我国不断有教师体罚小学生的事件被媒体曝光，引起社会的高度重视。对于小学生来说，最好的教导方式不是体罚，而是重复教导，多重复正确的道理，学生总有一天会明白，印象也会更加深刻，有利于其未来的发展。而体罚治标不治本，长此以往还会影响学生对教师的评价。

1.3 进行对比批评

所谓对比批评，即教师在批评某个学生时，往往会拿另一个学生与这个学生做比较，通常都是拿优生和差生比较。然而，这样的教育方式，一方面会打击学生的信心，另一方面也会影响同学之间的感情，如果教师长期拿一个成绩优秀的学生当作榜样来要求别的学生，这个学生很容易会被其他同学孤立，也会厌恶教师的这种行为。对比本来没有错，但是对比的目的是激励学生努力学习，力争上游。而有些教师对小学生进行批评时，往往不是为了激励学生上进，而是为了让学生认识到自己的不足，承认自己的错误，所以会起到适得其反的效果。

1.4 缺乏与学生有效的交流

不管是对学生进行教育还是进行教学管理，与学生的有效交流必不可少。教师只有通过与学生交流，才能了解学生的真实想法。虽然小学生没有成熟的思想和系统的评价能力，但是其对教师的意见也很重要，所以教师与学生要有有效及时的沟通，目前我国小学中，有些教师与学生的交流少之又少，在学生犯错时，不问青红皂白就乱批一通的现象时有发生，这都不利于学生健全人格的塑造。

1.5 授课方式存在问题

小学生的思维和中学生不一样，他们喜欢新奇的事物，教师对学生进行授课时，授课方法往往一成不变，多为单向灌输教学法。小学生在上课时对于常规的上课方法习以为常，所以不愿意积极思考问题，提出问题，教学质量会大大降低，授课方式存在的问题必须引起教师的注意。

1.6 学校设备不完善

目前我国小学中，虽然教学设备在不断更新完善，但是大部分都是与教学相关的设备。小学生的教学管理不应该单单包括教学，还有对健全人格的培养，和正确的世界观、人生观和价值观的培养。这就需要借助良好的设备，比如一些展览室，通过举办画展、书法展览等来培养学生的审美意识，同时也能把作者的一些优秀品质传递给学生。

2 改进小学教学管理的对策

（1）学校加强对教师的教育，培养教师的耐心。教师缺乏耐心是很大的问题，也是十分普遍的问题。通过学校的教育和监督来督促教师对学生多点耐心，这样效果会更加明显。培养教师的耐心，可以有效解决学生的很多问题，在与学生交流时也能够得到更多更有用的信息，有利于教学和管理的顺利进行。培养教师的耐心，还能够有效减少教师对学生的体罚次数。因此，教师的耐心是非常重要的，能够给小学教育带来重大变化。

（2）当地政府与教育部门加强监管。政府与教育部门的监管主要是针对教师体罚学生提出的解决方案。在很多小学，教师体罚学生不是一两个人的问题，而是一个学校的普遍风气。学校对此也习以为常，不加以制止。这就需要当地政府和教育部门进行有效教育和监管，通过教育让学校和教师明白这种教育方式的弊端。然后进行不定期的检查，检查学校是否遵守了不体罚学生的规定，是否还存在体罚学生的现象，一经发现，严惩不贷，以强化不能体罚学生的认识。

（3）教师应掌握批评教育的艺术。教师在激励学生时，可以找一些努力上进的学生作为其他学生的榜样。但是在批评学生时，不能为了羞辱学生而找一个榜样来逼迫学生承认错误，这会让学生丧失信心与动力。在批评时，教师应该艺术地诱导学生认识到自己的不足，使之能够主动改正错误。即使是小学生，也有自尊心，教师不能通过贬低一个学生来抬高另一个学生。每个学生都有犯错的时候，每个学生也有自己的长处，对比批评应该被取缔，这有利于学生的健康发展。

（4）教师与学生多进行有效沟通。师生之间缺乏沟通会给教学带来困难。没有沟通，教师也就不能很好地了解学生，每个学生的性格不同，若不沟通，教师永远找不到最好的教育和管理方法。除此之外，在学生犯错后也要与学生进行沟通，不能通过某个学生的一面之词就下定论，也不能因为自己看到一部分事实就不给学生解释说明的机会。恰恰相反，在学生犯错后，教师要耐心听学生犯错的原因，然后给学生分析这么做的危害，同时教给他们正确的解决问题的方法。这样能够让学生有所感触，自觉改正错误。因此，与学生进行有效沟通是非常必要的，可以把师生之间的距离拉得更近。

（5）改变授课方式。改变授课方式是为了让学生更好地融入课堂，比如多进行课外活动，实施翻转课堂等。教师要充分了解小学生的思维、行为方式，正确把握小学生的心理特征，摒弃陈旧落后教学方法，让学生成为课堂的主人，促使学生在课堂积极思考，踊跃发言，活跃课堂氛围，以提高课堂质量。

（6）政府支持教育，完善学校设备。学校的设备落后，不只是学校本身的问题，也是政府的问题。政府要重视小学的教育环境建设，完善学校设备，为小学教学管理创造良好的条件。而且学校环境是外界对学校的第一评判标准，所以政府的支持和引导十分重要。

3 小结

总而言之，小学教学管理存在的问题就是教师和学校的问题。只要二者协调步伐，制定合理的计划，所有的问题都能够迎刃而解。小学教学管理的内容不单单包括教学质量，还包括其他很多问题，需要学校和教师探索解决，做到学生、家长和社会三方面都满意，让学生在小学阶段就能够形成良好的品德，科学文化修养和思想道德修养同步发展，为以后的长远发展打好基础。

参考文献

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