以品牌主题活动培育大学生社会主义核心价值观

苗丽

摘 要 社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现，高校开展社会主义核心价值观教育是落实党和国家教育方针和全面实施素质教育的必然要求。品牌主题活动作为学校完整教育环节的一部分，与课堂教学一样，是高校开展社会主义核心价值观教育的重要途径。高校开展品牌主题活动的内涵与实现社会主义核心价值观都是社会主义先进文化的关键。

关键词 大学生 品牌主题活动 社会主义核心价值观

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.08.038

Abstract The core values of socialism is the essence of socialism with Chinese characteristics. It is necessary to carry out socialist core values education in Colleges and universities to implement the policies of the party and state education and to carry out quality education in an all-round. Brand theme activities as a part of the whole school education， and classroom teaching， is an important way to carry out the socialist core values education in Colleges and universities. The connotation and the socialist core values of the brand theme activities in Colleges and universities are the important components of the socialist advanced culture.

Key words college student ；brand theme activities； The core values of Chinese socialism

大学生是祖国的未来，承载着中国梦的历史使命。大学生如何适应时代的发展，如何面对未来的挑战是当今时代发展的重要话题。认识、了解社会主义核心价值观，怎样践行社会主义核心价值观是当代大学生成人成才的基础。践行社会主义核心价值观不仅是当代高校大学生思想政治教育的重要目标，也是高校大学生德育教育的重要组成部分。而开展品牌主题活动是高校学生在校教育的重要内容，也是高校大学生践行社会主义核心价值观的重要平台，开展主题活动教育是一种贴近实际的培育和的有效载体和重要抓手。

1 开展品牌主题活动有助于大学生践行社会主义核心价值观

政策的教育方针指出，高校的根本任务是立德树人。立德树人的关键是在青少年学生中大力培育、弘扬社会主义核心价值观，对于“爱国、敬业、诚信、友善”这些公民层面的价值要求，回答了我们应该培育什么样的公民的问题。十八大报告从群体、国家、个体三个层面提出了“三个倡导”的价值追求，价值观的主体是个人，也只有将价值观落实在个人层面，将价值观从个人转化到群体和国家，才能得以长久。

***总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出，青年要自觉践行社会主义核心价值观，要培育好社会主义核心价值观，一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问；二是要修德，加强道德修养，注重道德实践；三是要明辨，善于明辨是非善于决断选择；四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。

怎样立足于中华优秀传统，培育社会主义核心价值观？又如何将爱国敬业诚信友善公民层面的价值观落实在学生行为上？必须以品牌主题活动为载体，培育大学生社会主义核心价值观是有效的载体之一。

以河北工程大学科信学院为例，学校位于古都邯郸，邯郸是历史文化名城，成语典故之都。女娲补天、毛遂自荐、将相和，这些脍炙人口的成语典故，无一不诠释着爱国、敬业、责任、奉献的文化品质。邯郸先贤荀子、公孙龙子的思想在中华优秀传统文化中绽放着绚丽光芒。如何利用邯郸地域文化优势，让学生在优秀传统文化海洋的畅游中，通过学术与修身，完成“爱国、敬业、诚信、友善”公民品格的养成，学院建立以学习、体验邯郸优秀传统文化为主要内容，促进学生公民品格养成，开展了“甘丹书院”品牌主题活动。

（1）开展品牌主题活动，有利于学生爱国情怀的激发。在当今社会变革的大背景下，大学生的发展势必会影响祖国的未来。开展独具特色的品牌活动，让大学生积极加入进来，激发他们的爱国热情，引领大学生独立自主，增强个人与集体的荣辱观，增强社会主义责任感与使命感。

学生通过参与品牌主题活动的过程，亲自参与甘丹书院的建设与宣讲，先从认知的层面去体会，去认识，去学习，感受中华优秀传统文化的历程，从中受到熏陶与教育，再去体验文化的悠久与辉煌灿烂，最后上升到行为层面，从而增强学生的爱国情怀，坚定其为社会为国家做出贡献从而实现人生价值。

（2）开展品牌主题活动，有利于学生敬业精神的培养。敬业，是一种高尚的品德，对自己所从事的职业怀揣抱负的学生参与品牌主题活动，通过活动走向社会，了解国情、了解中国特色社会主义的内涵，加强学生对敬业、乐业的意识，坚定其确立为实现人生目标而努力奋斗。比如“甘丹书院”品牌主题活动以“爱国、敬业、诚信、友善”塑造公民品格，给同学们提供了可持续发展的无穷动力与不竭源泉，带动了学生的快速健康成长。

（3）开展品牌主题活动，有利于诚信品质的品格塑造。当代大学生是践行社会主义核心价值观重要群体，传承着我国优秀的传统文化与先进的社会意识形态，以大学生为代表的青年一代的思想道德素质直接影响社会整体道德水平的高低。通过主题品牌活动来直接或间接地影响大学生的个人诚信品质。在活动中培养诚信，从活动中发现并挖掘诚信，意识到诚信的重要性是实践诚信道德的重要途径之一。

（4）开展品牌主题活动，有助于培育学生友善品德。常思损人之害，常怀爱人之心，常存为善之念，推己及人，团结互助友爱，这是培育大学生的友善品德的重要内容，也对促进大学生成长成才和适应社会具有重要的意义。培育学生友善品德，不仅要加强世界观、人生观和价值观教育，更要创新载体，搭建平台，设计学生喜闻乐见的品牌主题活动，立足教室和宿舍两个阵地，培养学生尊重、关心和理解人的意识，营造和谐友善的氛围。

2 以品牌主题活动的开展来培育当代大学生社会主义核心价值观

中共中央办公厅在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出， “把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。高等教育阶段是重要的一个培育阶段，对在校大学生进行思想政治教育的过程中应大力提倡和弘扬社会主义核心价值观，把培育大学生的社会主义核心价值观作为思想道德素质教育的主导。当代大学生是一个思维活跃的精英群体，他们相对稳定的人生观、价值观和世界观仍需要进一步的确立和形成。因此，充分利用好品牌主题活动这一载体，对大学生进行主题鲜明的品牌社会主义核心价值观的教育，发挥其润物细无声的育人功能，十分重要。

注重当代大学生的核心价值观的教育与培养，重视以社会主义核心价值观引领青年学生价值观的养成，一直是中国共产党的目标。高等院校作为价值观养成的重要阵地，必须理顺机制、创造条件，探索培育社会主义核心价值观的有效途径，以品牌主题活动培育大学生社会主义核心价值观。

2.1 价值导向，为大学生社会主义核心价值观培育提供思想引领

掌握社会主义核心价值观个人层面内容，是开展品牌主题活动的内容依托和价值引领。在培育大学生社会主义核心价值观教育活动的同时，有效开展品牌主题活动，有助于二者相得益彰、互相促进。

（1）促进社会主义核心价值观与品牌主题活动互相融合。大力弘扬品牌主题活动所带来的价值引领，有助于促进高校开展品牌主题活动与践行社会主义核心价值观的融合，让品牌教育真正发挥作用，切实引领学生提高自我价值意识，认真践行社会主义核心价值观。

（2）营造培育大学生社会主义核心价值观的良好氛围。品牌主题活动的开展不是暂时性和表面性的工作，而是长远性和实效性的效果。高校要充分利用演讲、比赛、宣讲、网络等方式，对开展的品牌主题活动进行宣传，例如：河北工程大学科信学院开展了甘丹书院宣讲活动，定期组织同学对展馆进行宣讲，在他们准备的过程中了解历史、修身养性。让品牌主题活动充分得到了学生们的认可与支持，使社会主义核心价值观得到弘扬，为高校思想政治教育工作的开展营造良好氛围。

2.2 精心设计，为大学生社会主义核心价值观的培育提供实践平台

（1）精心设计主题，引导学生积极参与。通过将红色文化、中国优秀传统文化与地方文化相结合，设计品牌活动主题，比如承继一二九师精神，做崇德尚学之人，甘丹微缩景观，甘丹微课堂，红色文化讲堂，红色话剧编演等，引导学生积极参与，让学生真正融入其中，感受时代背景下的不同氛围，让他们在实践平台上有发挥的余地，展示自己的才能。

（2）加强教育引导，鼓励学生认知体验。大学生在参与品牌主题活动的过程中，通过认知和体验，积极性、主动性和成效性会初步凸显，如何卓有成效地引导大学生理性地认识自己，形成正确的价值观念，以及符合社会主义核心价值观规范的时代要求，是开展品牌主题活动的关键。通过高校开展品牌主题活动，培育大学生的社会主义核心价值观，让大学生更好的适应未来，适应时代的发展，为未来更好地融入社会打下了坚实的基础。高等教育工作者思考的问题，需要我们在实践中不断发展、不断完善。

参考文献

[1] 邱秋云，李义丰.论大学生社会主义核心价值观的培育[J].长春工业大学学报（高教研究版），2013.3.

[2] ***.第二十次全国高等学校党的建设工作会议讲话.2014-02-24.