幼儿约束性顺从的发展

李睿凤　胡林

摘 要 约束性顺从是指儿童发自内心的、真正愿意接纳成人的要求、指令。它反映了儿童对采纳者意见的原始急切程度，是良心出现的标志。约束性顺从的出现是儿童社会化发展的一个标志，也是儿童社会化的一个中心目标。文章综合以往研究，总结了儿童约束性顺从发展的特点，以促进儿童约束性顺从行为的培养和训练。

关键词 幼儿 约束性顺从 策略 道德

中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.02.060

Abstract Committed compliance is refers to the children heartly and really want to accept adult requirements and instructions. It reflects the children of the original for the opinions of adopters eager degree，it is a sign of a conscience. Committed compliance is a symbol of the development of children's socialization， it is also a central goal of children's socialization. The study summarize some developmental characteristics of early children's committed compliance， according to the domestic and international research. therefore，there are will be good for fostering and training children's behavior.

Key words children； committed compliance； strategy； moral

0 引言

顺从是指依从期望、需要和目标的过程。根据性质上的差异，它包含多种不同类型的顺从行为。其中约束性顺从是指孩子在没有成人提示时做出的顺从行为，另一种情境性顺从，是指孩子在成人给予提示后作出的遵从成人的意愿做出的顺从行为（Kochanska， Aksan， & Koenig， 1995）。在约束性顺从行为中，儿童是遵从内心的感受去听从成人的知识，他是儿童良心发展的第一步。并且，这种服从指令的顺从行为是幼儿发展合作和意识自我与他人行为的一个重要指标。研究者 Kochanska等人（1995）最早对约束性顺从进行研究，并提出了约束性顺从的实验范式（experimental paradigm），从两个内容来评估孩子的约束性顺从。其中一个内容是孩子直接执行特定的行为，例如：清理玩具；另一个内容是孩子没有直接执行某个特定行为，例如，触摸玩具。后来的研究者将这两个任务命名为“做”与“不做”任务来更加具体化约束性行为的测量。

1 儿童约束性顺从的发展特点

早期的多项研究表明，约束性顺从行为随儿童年龄的增长而增多，情境性顺从却随儿童年龄的增长而减少，女孩的约束性顺从行为多于男孩。 综合国外研究，关于约束性顺从发展的特点有以下几个方面的特点：

首先，约束性顺从始于婴儿末期。早期的研究都认为幼儿的约束性顺从开始于入学之后。后来Kochanska等（2001）的一系列研究表明，幼儿的约束性顺从开始于14个月，标志着幼儿良心的出现。他们还认为约束性顺从是一种类似特质的品质，具有跨时间的稳定性和跨情境的一致性。后来的研究者普遍支持Kochanska的观点，并提出以往的研究在样本的处理和编码顺序的方式上存在缺陷，改进了他们的研究方法，证明幼儿的约束性顺从开始于婴儿末期。

其次，约束性顺从具有跨年龄适当的一致性。Kochanska等（2001）在对幼儿约束性顺从的纵向研究中，发现22月的幼儿在成长到33月时，其约束性顺从行为不存在显著差异，成长到45月时也不存在显著差异。这说明幼儿从22个月多成长到33个月其约束性顺从行为并没有变化。Eisenberg等（2014）的研究也发现孩子的约束性顺从具有相当的稳定性，并且这种顺从可能与随后良心的出现有关。但这仅对于3岁左右以下的孩子，当随着年龄的增长，幼儿的约束性顺从会发生改变。国内学者李杨（2006）对3～5岁儿童约束性顺从行为发展特点的研究结果表明，相比于3岁的幼儿，4～5岁幼儿的约束性顺从行为开始逐渐增多。这些研究说明幼儿约束性顺从的发展并不是持续稳定不变的，而是在一定的年龄阶段是稳定的。3岁可能是一个转折期，3岁以前没有变化，过了3岁幼儿约束性顺从会增加，但增加到一定的程度会又保持稳定。

第三，约束性顺从的实验范式在一些研究中具有跨情境的不一致，随着研究的深入分析，研究结果分开讨论增多。例如：Mark等（2002）人研究母亲在家里和实验室对16个月和22个月孩子的约束性顺从，结果表明在“做”任务中孩子在家里和实验室的约束性顺从没有显著差异，在“不做”任务中孩子在家里好实验室的约束性顺从有显著差异。Irwin等（2012）人也比较了前人从1995-2012年做的8个用“做”与“不做”实验范式做的约束性顺从的研究，结果发现只有不到一半的研究具有跨情境一致性。但Feldman等（2003）人关于约束性顺从行为的研究中发现具有跨情境稳定性。所以，综合以往对于约束性顺从的研究范式进行研究，其在结果上具有跨情境的不一致。

第四，约束性顺从与幼儿本身的气质特点息息相关。在心理学研究中，认为气质是天生的，其主要包含三个方面：努力控制，消极情感以及外向性。Kochanska等（2001）的（下转第135页）（上接第126页）研究表明，努力控制水平高的幼儿会表现出更多的约束性顺从。Spinrad 等（2012）的一项追踪研究也发现，30个月和42个月的幼儿努力控制水平能够预测一年后他们的约束性顺从行为。说明幼儿气质特征中的努力控制能力对幼儿约束性顺从的形成和发展有不可忽略的作用。所以对于努力控制能力低的幼儿必须借助外在的环境加以培养，才能逐渐改变这种本身自带的气质。Lickenbrock，Braungart-Rieker等（2013）用纵向研究气质与幼儿的顺从行为，结果发现在3、5、7个月时有消极气质反应的婴儿，在20个月时表现出更少的顺从行为。同时，也有研究者发现，有胆小气质，即过度内向的幼儿在对母亲的反应中表现出更多的约束性顺从。这些研究都表明幼儿的气质特点能预测约束性顺从行为。

第五，约束性顺从是幼儿道德、良心发展的标志。Kochansra很早就提出幼儿能根据自身的经验产生一种内部自我表象，这种表象就是“道德自我”，它能规范和调节幼儿的行为。而幼儿在约束性顺从的发展中，将成人的要求和指令内化为对自己的要求，形成一种道德观念上的自我。早期良心和道德自我的出现是约束性顺从的内化机制，通过幼儿约束性顺从行为能显示出幼儿良心和道德的发展。杨闰荣（2004）的研究也表明道德自我和4岁幼儿的约束性顺从之间有很高的相关性。Eisenberg等（2014）把约束性顺从等同于孩子的规范的内化，认为自我调节对良心的自控成分有直接的影响。

2 总结

幼儿约束性顺从的发展，是儿童良心发展的重要标志。通过了解幼儿约束性顺从发展的特点，总结幼儿约束性顺从行为发展的规律，有利于针对性地对幼儿的约束性顺从行为进行培养和训练。

参考文献

[1] Eisenberg， N.， et al.， Conscientiousness： origins in childhood？ Dev Psychol，2014.50（5）：1331-1349.

[2] Kochanska， G.， Aksan， N.， & Koenig， A. L. （1995）. A longitudinal study of the roots of preschoolers' conscience： Committed compliance and emerging internalization. Child development，66（6），1752-1769.

[3] Kochanska， G.， Coy， K. C.， & Murray， K. T. （2001）. The development of self regulation in the first four years of life. Child Development，72：1091-1111.

[4] Lickenbrock， Diane M； Braungart-Rieker， Julia M； Ekas， Naomi V； Zentall， Shannon R； Oshio， Toko； Planalp， Elizabeth M， Early Temperament and Attachment Security with Mothers and Fathers as Predictors of Toddler Compliance and Noncompliance. Infant and Child Development，2013，22（6）：580-602.

[5] Spinrad， T.L.， et al.， Longitudinal relations among maternal behaviors， effortful control and young children's committed compliance. Developmental Psychology， 2012.48（2）：552-566.

[6] 杨闰荣.道德自我对儿童约束性顺从行为影响的研究.辽宁师范大学硕士研究生学位论文，2004.

[7] Irwin W. Silverman，A Critical Review of Committed Compliance.JECIP，2012.8：57-73.