基于雨水可持续利用的校园景观设计研究

李达豪,南进军，邱前英

(怀化学院，湖南 怀化 418000)

1 雨水可持续利用的相关概念

雨水利用指对城市雨水收集、储存、净化城市汇水面产生的雨水径流，通过各种技术措施和管理手段有效地保护利用城市范围内的雨水资源[1]。雨水收集利用在绿地中的应用常常建设为雨水花园，雨水花园是自然形成的或人工挖掘的凹形绿地，用于收集和渗透来自屋顶的或地面的雨水，通过植物、沙土的综合作用使雨水得到净化，并逐渐渗入土壤，涵养地下水，补给景观用水等城市用水，是一种生态可持续的雨洪控制与雨水利用设施。

绿色雨水基础设施充分利用自然条件并应用人工模拟自然生态的方式，通过利用、强化下渗、调蓄、滞留、蒸腾、蒸发等原理和一系列技术措施，科学利用雨水资源，有效控制雨水径流污染、减少洪涝灾害带来的危害，保护城市水环境、促进城市良性水循环。透水铺装是雨水收集的一项重要技术手段，能实现水资源循环，有效改善生态环境[2]。

2 怀化市麻阳锦江中学概况

锦江中学位于麻阳苗族自治县。麻阳县为湖南省怀化市辖县，位于湖南省西部，怀化市西北部，地处麻阳河流域，东临辰溪县，南连鹤城区和芷江县，西接贵州省铜仁市，北靠泸溪县和凤凰县。锦江中学由原县城北区搬迁至城东新区，该校址地理位置优越，紧邻城东新区政府办公楼，且距离高速路口仅10 min车程。

校址区域高差较丰富，田径场与周边高差达 3～4 m，竖向设计较为复杂。形状较为规整，便于充分利用土地资源，合理规划。规划地北面现状为自然山体，东面为规划住宅用地，南面为未规划开阔用地；场地四面均有城市道路。

3 基于雨水可持续利用的锦江中学校园景观设计

3.1 整体布局

整个校园有3个出入口，主入口处主教学楼与其前广场中轴对称，以庄重典雅、简洁明快的布局突出校园环境。呈一环多点式布局，内部外环路围绕校园，道路呈环切明确。各建筑间形成庭院式绿地，教学楼的绿化多采用规则式布局。教学区与生活休闲区之间设置绿地来阻隔噪音等影响，生活休闲区结合运动娱乐区结合布置，满足学生日常活动的便利(图1)。

图1 锦江中学设计总平面

3.2 雨水收集利用在校园各功能区的应用

雨水收集利用理念融入整个校园景观设计，并在各区中分别表现。

3.2.1 教学区绿化带下凹绿地设计

教学办公区与文化景观区取自“十年树木，百年树人”的含义，这是作为一个教育工作者的追求。在西校门处，设计了树人广场，以树木的长势、逐步枝繁叶茂，来意指桃李满天下态势。培养一个人才需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。该区采用下凹式绿地设计，充分利用现有的地形，减少工程造价的同时，形成了很好的汇水区，道路铺装采用透水砖，具有很好的渗水性(图2)。

图2 曲径春晖景观节点平面

入口广场区以集中对称式绿地布局为主，成为主教学楼的附属绿地，衬托主教学楼，形成入口到教学楼区的过渡区，树池既对下晒进行一定遮挡，又能对雨水进行渗、蓄、净等，既是校园文化景观带的起点，也是学校对外形象宣传的重点表达区。

主教学区方案设计集中式的绿地结合雨水花园设计，要求在短期之内渗净化，因此土壤结构较普通花园的渗透性更强，要求有更加复杂的土层结构。由上至下一般分为植被层、蓄水层、种植土层、砂层、砾石层(图3)。

图3扬帆广场平面图及效果

3.2.2 中心绿地旱溪贯穿

在校园中心绿地主要营造旱溪景观，即呈现一种无水的溪床，仿造自然界中干涸的河床，同时配合植物的营造在意境上表达出溪水的景观有禅意、节水、低维护及方便管理等特点。虽然旱溪并无溪水，但却具有溪流的形态与动感，有时旱溪也可以做河底，甚至做防水，在雨季也可以盛水，形成溪流，水旱两便(图4、图5)。

图4 旱溪景观断面

图5 曲水流觞景观意向效果

3.2.3 教学办公区——曲径春晖景观节点

曲径春晖景观节点位于教学楼和实验教学楼的南侧，是个非常难得的课间休息交流的去处，因而采用樱花、鹅掌楸等植物营造出一个具有丰富空间体验的场所。

该景观节点拥有大面积的林下空间，该处植物丰富分为三层有上层的乔木中层的灌木以及最下层的植被植物景观。大面积的林下绿地空间是雨水收集的天然“水池”，雨水通过下渗的机制渗透到地下，然后在通过地表的蒸发作用以及植物的光合蒸腾等作用重新回到地面然后散发到空气当中，对周围的空气具有净化作用，还对周围林下空间的小气候具有调节作用，使得该区域更加舒适。

3.2.4 校园绿化生态停车场的设计

校园内部共有64个机动车绿化停车位，停车场设计特点主要是高绿化、高承载、透水性能好、草的成活率高、提高绿地面积。

停车场的“生态”概念在于用草坪砖铺设地面，并用合理栽植的绿化植物自然划分车位间隔，形成绿荫覆盖，将停车空间与园林绿化有机结合。上有大树：为车遮荫，降低车内温度，减少能源消耗，增加人的舒适感。下能透水：让雨水回归地下，调节地面温度，减少排泄量，提升地下水位，兼作绿化灌溉。绿树环抱：不仅吸尘减噪，提升景观品质，还能缓解炎炎夏日下的烦躁心情，提升城市环境质量 。

在绿化停车场施工材料选择时砖材为多孔的植草砖，施工过程中在砖的孔洞中铺以种植土然后在其中种植草籽(选择多年生的草籽，以减轻后期维护等的费用)待草完全长起来之后它就能很好的起到固土截流净化蓄水的作用了。在整个校区设计建有64个绿化生态停车场，每个停车位长6 m、宽2.5 m，这样光绿化停车场总面积就达到960 m2。在整个校园场地中这是一个很庞大的雨水收集净化的人工设施场地，在调节校园景观小气候以及环境保护方面发挥着十分重要的作用。

4 雨水可持续利用的技术措施总结

在进行校园景观设计时，应全面考虑气候、地形地貌、场地环境、降雨特征、总体规划、建筑风格以及校园环境实际需求等情况，选择适合的雨水利用景观途径与技术[3]。既要突出校园文化和校园景观特色，又达到雨水可持续利用的双赢。从景观形式的角度考虑雨水利用的途径主要有屋顶集雨景观(屋顶花园)、下凹式绿地(雨水花园)、蓄水设施景观(含水景设施)、渗透性景观铺装和设施、水质净化生态基础设施(湿地)、雨水基础设施(雨水井、雨水口)等[4]。