我与“党的教育”的师生情谊

刘艳泽

作为组工战线的一名宣传工作者，我和所有同事一样，都经历了从初次写稿的难以着笔到现在的思路清晰。在这个艰难甚至是痛苦的成长过程中，我受益于《实践》党的教育版很多，可以说，“党的教育”是我参加工作后的第一个老师，我是在这本党刊的陪伴下一路成長起来的。

第一次看到“党的教育”，是我刚到组织科工作时。当时，按照工作分工，我负责基层党建宣传。记得主任交待给我的第一项工作，是要在座谈会后写一篇关于大学生村官管理的稿件。因为之前一直从事信息通信类工作，对于咋写稿子我完全没有思路，费了九牛二虎之力写了初稿，实际上就是一篇“流水账”。后来，主任向我推荐了“党的教育”，刊物的设计很大气，一下子吸引了我，细细翻来，内容十分贴近我们的工作。自此，我和“党的教育”结下了师生情缘。

最初，我关注比较多的是《党建短波》栏目，刊登的多是篇幅短小的基层党建的经验做法。通过不断的阅读学习、揣摩，开始尝试写一些反映当地基层党建亮点的信息，想不到其中一些被市委组织部内部刊物采用了，这对我是极大的鼓励。在这个基础上，我开始着手撰写一些工作交流和人物典型方面的通讯稿，尽管也是在不断地摸索和实践，但是有了“党的教育”这个“启蒙老师”的指导，我在工作中的表现越来越“对路”，对稿件的把握也更加得心应手。

在不懈努力下，我的稿件被“老师”认可采用了。至今，我仍然记得第一次得知稿件被《实践》杂志党的教育版刊登时的喜悦，就像上学时受到老师表扬一般，忍不住到处“炫耀”，得到领导和同事们的鼓励和赞许。这第一次的认可，让我更加坚定了做好宣传工作的信心和决心，也激发了我的写作热情。后来，我又陆续发表了《包头市固阳县：“帐篷党支部”实现服务群众零距离》《探索抓党建促脱贫有效途径》等反映基层党建工作的稿件。

2012年底，因为工作调整，我开始专职从事宣传工作。为了进一步提升个人写作能力，我开始“涉猎”评论、诗歌、散文等写作。“党的教育”再一次帮助了我，我抓住日常工作的热点问题，从反思工作到寻找主题，再到树立观点和阐述看法，一个文章写下来，不仅扎实了文字功底，也全面锻炼了自己的思维能力。围绕如何考评干部、如何开好民主生活会、如何引导高校毕业生服务基层，我陆续发表了《实绩考评应力戒“花架子”》《干部考察要“远观”更要“近看”》《“三个助力”找准党建服务发展“着力点”》等评论文章。在这段时间，刊物对我打开工作、提高业务能力帮助非常大，起到了非常重要的指导作用。

受益于“党的教育”的另一件事，莫过于结交了一些文学挚友，在修改稿子、核实内容的过程中，我有幸认识了一些杂志社的编辑老师，多数时间是通过电话沟通，有的到现在都未曾谋面。然而编辑老师对我的悉心指导和在关键处的点睛之笔，都让我受益匪浅，每每通电话，都像是多年老友般熟悉、没有距离。

回忆历历在目，十年收获满满。看着办公桌上整齐的一摞《实践》党的教育版，我感慨颇深。从宣传战线上的新兵到成长为现在的研究室主任，我感谢在最好的年华遇到了《实践》党的教育版，感谢她对我们的帮助和指导。希望“党的教育”能一直发挥知心朋友、亲密助手、热情向导、忠实顾问的作用，我愿与“党的教育”一直相伴同行。

（作者单位：固阳县委组织部）

（责任编辑/吕亚娟）endprint