以红船精神引领大学生思想政治工作路径初探

肖方杰　李婷

【摘要】红船精神作为中国革命精神的起源，拥有非常高的研究价值，并且对于大学生思想政治工作也有着很高的学习价值。本文紧密围绕其深刻内涵，着重探析如何在大学生思想政治工作中发挥红船精神的引领作用，并提出具体实施路径。

【关键词】红船精神;大学生;思想政治工作

***总书记曾多次在教育大会上强调，要积极将红色资源融入日常教学，让青年学生了解红色历史，传承红色基因。将红船精神凝练于深邃的理论表达，可丰富中国共产党人的精神图谱，发挥红船精神在大学生思想政治工作中的引领作用。

一、红船精神的时代内涵

红船精神的特定内涵体现了中国共产党的初心和使命，与党的宗旨相契合。红船精神代表着中国共产党“实事求是、求真务实”的态度。在近百年的发展历程中，中国共产党披荆斩棘、勇往直前，用无数革命先辈的鲜血筑出了一条具有中国特色的发展道路，而首创精神、奋斗精神、奉献精神成为重要的精神引领。从1921年中国共产党成立至今，近百年历程一路走来，中国共产党始终把改变国家和民族命运放在首位，把变革中国社会的历史重任放在心头，在风雨兼程中，引领中国社会主义的航帆，应民生之求、顺历史潮流，使中国社会的面貌发生了质的变化。一系列的成果壮举可以看出，只有中国共产党才能带领人民走向幸福生活，只有艰苦奋斗才能创造美好的未来，充分展现了中国共产党的先进性和始终走在时代前列的前瞻性。

现如今，世界正处于百年未有之大变局，我们将面对更多不确定因素和更严峻的风险挑战。面对这些新要求、新挑战，每个人都要勇挑重担，立足新时代体会红船精神深刻内涵，要有敢于面对各种艰难险阻迎难而上的决心，以及敢于斗争的勇气和勇于奋斗的豪情。要深入学习***新时代中国特色社会主义思想，用扎实的理论知识来武装自己的头脑，进一步发扬红船精神时代内涵，努力做好思想政治工作，引导大学生争做红船精神践行者。

二、发挥红船精神对大学生思想政治工作的引领作用

（一）“首创精神”有利于锤炼大学生的坚强品格

革命先烈在面对日本的侵略、国民党的暴虐时，从无畏惧;攻坚克难，从一穷二白到成立新中国，这是“首创精神”的力量在支撑着革命先烈们奋勇向前。高校承担着培育大学生的重大使命，而思想政治工作是培育過程中最为关键的环节。大学生思维活跃，很容易接受新事物，有利于他们创新思维的培养。然而，当前各种外来思潮对少数大学生的思想形成冲击。因此，培育大学生坚定的开拓精神，打破现状，探寻真理，在精神中汲取创新力量显得十分重要。

（二）“奋斗精神”有助于培养大学生的顽强意志

人类社会发展的源动力来源于人们的理想信念，为理想信念不懈努力奋斗也是我们取胜的关键。目前，奋斗精神的缺乏制约着大学生的发展，影响了他们的成长成才。正因如此，更要着重加强对大学生的挫折教育，培养其艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，从而锤炼和培养大学生的顽强意志，增强其克服挫折与困难的必胜决心。

（三）“奉献精神”有助于培养大学生的社会责任感

奉献是一种人们内心深处由内而外迸发出来的驱动力，同时也是良好社会责任感的一种表征。纵观当下的中国，经济的腾飞、社会的发展、国力的增强，需要不断注入新鲜的血液，需要大学生投身于祖国的建设和社会发展中去。只有拥有高度的社会责任感，才能义无反顾地投入到中华民族伟大复兴的事业中去。面对当下新的形势，应将红船精神作为大学生思想政治教育的领航标，将其深刻内涵融入大学生思想政治工作中，弘扬大学生立党为公、忠诚为民的奉献精神。

三、红船精神引领大学生思想政治工作的路径

（一）发挥教师主观能动性，构筑“大思政”育人体系

“首创精神”的实质就是创新精神，这就要求教师带头研究新时代背景下的专业建设、师资队伍建设、课程建设等路径，带头创新教学方法和手段，带头投身服务地方经济建设、促进产学融合的科学技术研究，通过一系列的创新举措改变思维方式、探索新的研究方法、更新研究手段，努力探索出“大思政”育人的新路。

（二）将红船精神融入大学生思想政治教育中

充分发挥课堂教育的主渠道作用，将红船精神融入大学生思想政治教育中，将“思政课程”拓展为“课程思政”，有效发挥主阵地的核心作用，要求任课教师深挖红船精神内涵，从学生角度出发，了解学生的知识体系和兴趣点，结合不同学科、不同年级学生的特点，采取不同的授课方式。要结合新时代红船精神的新思想，挖掘课程中的思政元素，正确指导学生如何用科学的理论知识武装头脑。将红船精神的深刻内涵融入其他课程教学中，使育人方向与其同向而行，形成合力，让红船精神指导实践，从而进一步提升思想政治工作的质量。

（三）将红船精神内化于大学生教育培养中

红船精神是优质的红色资源，将其融入教育培训之中，具有很高的育人价值。通过“学红色历史”“讲红色故事”“走红色基地”“做红色先锋”“建红色阵地”等方式，开展具体的实践研究。“学”——通过组织学生参加各类学习活动，创新学习形式，加强学习效果。“讲”——在学生中分小组分项目，对近期的时事热点，以微党课、朋辈思政课的形式展开分析，深化教学效果。“走”——思想政治教育阵地不能局限在教室里。让学生们到红色教育基地、革命烈士陵园，重温红色文化，感受光辉历史。“做”——通过组织形式多样的志愿活动、社会实践活动，打造志愿服务品牌，建立志愿服务基地，拓宽思想政治教育的方式，引导学生接触社会、联系群众、服务群众，使其在实践活动中，端正思想，锤炼品格。“建”——除了做好广泛学生的教育以外，还要做好思想政治教育骨干队伍培育。通过综合教育、培训、实践锻炼的形式，进一步明确“为谁培养人”和“培养什么样的人”。

四、结语

红船精神作为革命精神的起源，同时也是引领大学生思想政治工作的领航标，我们要不断挖掘红船精神的实质内涵，与时俱进地弘扬红船精神，为实现中华民族的伟大复兴，培养出“有本领、不服输、能扛事”的合格大学生。

参考文献：

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【本文系同济大学浙江学院2019年党建研究重点课题“以红船精神引领大学生思想政治工作实践研究”（DJXM19004）、嘉兴市教育系统2020年度党建研究一般课题“‘红色信客党建品牌建设实践研究”的阶段性成果】

（作者单位分别为同济大学浙江学院、嘉兴职业技术学院）