发挥公共图书馆在未成年人思想道德建设中的作用

郭宜玲

作为社会文化教育机构，公共图书馆在加强未成年人思想道德建设中承担着重要的责任。本文就公共图书馆在未成年人思想道德建设中，如何充分发挥自身优势和职能，采取哪些切实有效的服务措施，进行了分析和总结，希望通过优化拓展更多更好的教育模式，提高未成年人思想道德素养，让公共图书馆在未成年人思想道德建设中发挥最大的价值。

青少年是祖国的未来、民族的希望，在建设学习型城市、构建和谐社会的新时代，关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是全社会义不容辞的职责。未成年人是公共图书馆的主要服务对象之一，公共图书馆作为传播先进文化的社会教育机构，应充分发挥其教育引导功能，经常开展未成年人思想道德教育工作，通過开展多种形式的主题活动，丰富未成年人的精神生活，努力提升未成年人的思想道德水平、科学文化素养，培养其健康乐观的性格，为培养有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人作出巨大贡献。

一、公共图书馆在未成年人思想道德教育中的阵地作用

公共图书馆拥有丰富的馆藏资源，经典读物、优秀报刊和数字多媒体等对未成年人的教育培养能起到潜移默化的影响。有些未成年人受不良书刊、影视和网络游戏等负面影响和误导，心灵被污染，是非不明、荣辱不分，思想意识差，缺乏正确的人生观。社会在未成年人思想道德教育方面存在着许多不足，图书馆需要找准危害未成年人身心健康的薄弱环节，运用行之有效的方法进行不断的完善。公共图书馆作为未成年人思想教育建设的主阵地，要把服务工作和以文育人相结合，不断开拓素质教育和社会教育新渠道，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的育人环境。

二、公共图书馆在未成年人思想道德建设中的特殊优势

（一）职能优势

公共图书馆作为公共文化服务体系，一直以来坚守“传承文明、服务社会”的原则，坚持“平等、开放、共享”的服务理念，传播知识，服务大众。公共图书馆全年不休息，正常开展社会文化惠民工作，应建立总分馆、城市书吧、24小时自助借还、公园小书巢，着力打造“十分钟文化圈”，还应定期举办各种展览、文化讲座、技能培训等公益活动，让市民得到更多的文化享受，让公共图书馆真正成为人们进行长期自我教育和终身学习的重要场所。未成年人作为社会成员中的重要部分，是公共图书馆长期服务的读者，图书馆要担负起社会教育职能，传播最新知识，传承优秀文化，加强未成年人的思想道德、社会实践、体验成长等教育，不断将真善美的道德知识灌输到未成年人的思想意识中，引导未成年人自觉遵守道德规范，做一个品德高尚的人。

（二）资源优势

公共图书馆是现代城市最重要的文化资源中心，负责收集、整理人类社会历史发展中创造和积累的政治、经济、文化、教育、自然、科技等方面的特色文献资源，为开发利用深挖地域文化、提升城市文化品位提供了重要的文献参考。随着高科技的发展，新型缩微胶片、电子文献等特色文献数据库正在有效开发建设，图书馆丰富的馆藏资源和数字资源已经得到广泛的运用。如，笔者所在的图书馆少儿图书借阅部，不仅收藏了大量的少儿读物，包括经典名著、思想品德读物、未成年人普法教育读物、自然科普读物、少儿绘本和报刊等，利用图书馆网站、数字资源实体产品、手机移动应用、微信公众号等新兴社交媒体手段，架起公共文化服务平台，为少儿阅读线上线下互动、海量知识获取共享、交流沟通、活动体验等提供了新型多维服务，这在很大程度上保证了未成年人获得思想教育的物质信息。

（三）专业优势

公共图书馆给未成年人提供服务时，馆员的工作能力和专业素养至关重要，应具备过硬的图书馆专业知识和相关的读者管理、图书管理等职业技能，只有这样，才能为广大读者提供方便、快捷的服务。图书馆应注重加强复合人才建设，严格打造一支专业过硬、工作高效的优秀职工团队。图书馆工作人员职责不同，各有分工，有在一线岗位服务读者的业务馆员，有专门负责技术维护、活动策划的专业馆员，每个人在各自岗位上都应尽心尽责。在日常的未成年读者服务工作中，应加强业务提升，运用现代信息管理手段和创新型服务，策划一些符合未成年读者阅读需求的相关培训和阅读指导，为未成年人开展思想道德教育提供坚实的人力保障。

（四）网络自动化、数字多媒体的优势

如今，公共图书馆引进的现代技术设备为馆藏资源建设读者服务管理提供了有力的技术支撑。目前，公共图书馆网络数字系统得到广泛的普及，传统机械手工服务已被办公自动化所取代，网络技术将馆藏各类资源进行整合，形成了“查、阅、咨、藏”一体化的现代图书馆服务新格局，给公众提供了便捷的一站式检索和信息获取服务。读者可以网上预约，可以自助借还图书，随时开展线上线下双向服务。特别是少儿数字图书馆移动多媒体设备的运用，图、文、声、像融合一体，更多海量资源能让未成年人获得全新阅读体验，科学性、趣味性、娱乐性，更加符合当下未成年人多层次、多样式的阅读需求。

三、公共图书馆在未成年人思想道德建设中应采取的措施

（一）加强环境建设，优化阅读空间

图书馆应专门为未成年人设置少儿阅览室、少儿体验区、数字体验区，特别是儿童阅览室，该区域是未成年人自主学习的主阵地。图书馆要注重加强环境建设，创造温馨的阅读氛围，让图书馆成为未成年人自主学习的第二课堂。如，笔者所在的图书馆少儿阅览室，是专门针对14岁以下未成年人开辟的阅览区，墙壁上的图画色彩鲜艳，卡通动物造型生动有趣。室内设有幼儿绘本专架和儿童书架，桌子、椅子都是按未成年人的标准定制，图书分区摆放，排架有序，分类明确，非常方便孩子们查阅图书。书架上有盆景摆放，放置名言警句牌，地面墙壁贴有醒目的文明阅读提示，走进少儿借阅区，鲜明的色彩、满目的图书、优雅的环境，令前来参加阅读的未成年读者耳目一新，高兴而来，满意而归。

（二）加大阅读推广，扩大社会影响

公共图书馆要认真做好阅读推广，把馆藏资源利用最大化。要及时更新图书，做好导读宣传，为未成年人挑选思想性、教育性强的优秀图书，激活未成年人的阅读兴趣，注重培养他们的阅读意识和阅读习惯。积极配合家长和老师，通过阅读提高未成年人的思想道德认识。图书馆应联合教育主管部门、新闻媒体等单位，多开展一些大型读书活动，通过媒体、网站等宣传形式，做大图书馆阅读推广，扩大图书馆的影响力、知名度。吸引更多小读者走进图书馆，利用图书馆，引导青少年多读书、读好书，培养品德，陶冶情操，在阅读推广中让更多中华优秀文化得到传播，不断增强未成年人的文化底蕴和文化自信。

（三）开展主题活动，加强思想教育

为进一步加强未成年人思想道德建设，促进其全面发展，图书馆要根据青少年活泼好奇的性格特点，多举办符合少儿心理特点、有时代感、新颖的主题教育活动，引导未成年读者积极参加，在活动中加强未成年人思想教育，注重其各种能力的培养。如，笔者所在的图书馆近年来开展了系列丰富多彩的少儿活动：“七彩夏日、缤纷冬日、我们的传统节日系列活动”、传承雷锋主题活动、庆祝新中国70周年“爱我中华”红读征文活动、我快乐“手绘涂鸦”活动、“亲子阅读”活动、有趣的剪纸艺术活动、“我爱航空”VR科学体验活动、倡导“八礼四仪”树立新风尚主题活动、“小小图书管理员” 社会实践志愿服务等活动。在活动的过程中进行中华民族历史教育、革命传统教育和国情教育，激励和培育未成年人高尚的思想道德和深厚的爱国情怀。

（四）结合网络优势，加强未成年人思想道德建设

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》对青少年思想道德建设提出了相应的要求，明确未成年不能进入网吧，但是考虑到未成年在网络中可以获取自己所需的资料信息，对其有着重要的作用，应合理引导未成年人使用网络。图书馆的网络管理需要配有专门的指导员，通过建立屏障来过滤网络中的不良信息，使未成年健康使用网络，创建一个安全的网络环境。还应引导学生正确使用网络资源，购买内容健康的学习软件，杜绝不正规渠道的软件以及不良信息，使他们通过网络资源来丰富知识。同时，应避免未成年人沉迷网络游戏，合理控制网络使用时间，使未成年人在健康的环境中成长。

（五）加强队伍建设，提高馆员素质

由于未成年人是一个特殊的群体，对馆员的服务工作提出了更高的标准。作为少儿部馆员，要不断加强学习，提升专业技能和综合素质，要有奉献精神，认真做好未成年读者服务工作，以读者为中心，了解未成年人的思想变化和阅读动向，耐心为小读者解疑答惑，在服务中查找短板和不足，做到善于发现问题、细心分析问题、认真解决问题，做未成年读者成长的引路人。图书馆员要树立良好的形象，传播正能量，关爱每一位到馆读者。要定期与学校老师、读者家长、未成年读者沟通，了解未成年人的追求和进步，引导孩子走进图书馆学习，鼓励他们参加图书馆的各项活动，注重培养他们天真、乐观、自信、勇敢的性格。让未成年人把图书馆当作家，把馆员当作亲人，在相互信任中，把未成年人的思想道德建设做“活”做深。

目前，我国18岁以下的未成年人是一個庞大的群体，他们关系着祖国的未来，因此，加强和改进未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，全党全社会需要共同参与，积极引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”。在未成年人思想道德建设工作中，公共图书馆要始终发挥其社会教育职能，利用现有的人文环境、信息资源、现代设施，加大资金投入，建立未成年人思想道德藏书体系，积极探索未成年人教育方法，主动性、创造性地开展形式多样的育人活动。

在今后的工作中，公共图书馆要坚持把未成年人思想道德建设放在工作首位，不断创新发展模式，狠抓服务质量，提升服务效能，为未成年人创造更好的阅读环境。在公共图书馆这个继续教育的主阵地上，努力为未成年人思想道德建设发展作出巨大贡献。

（作者单位：江苏省宿迁市图书馆）