提升院校新装备保障能力思考

孙江磊　吕杨　程一超

【摘 要】装备维修保障能力建设在部队现代化建设和人才培养中具有重要地位，本文先分析院校新装备保障现状，后从院校新装备建设、管理两个方面浅谈几点提升院校新装备保障能力的一隅之见。

【关键词】院校新装备；建设；管理

随着装备信息化进程不断深入，越来越多的新装备配发部队，部队战斗力得到有效提高。但由于新装备科技含量高、工艺技术新，而装备保障人才培养、设施设备等配套建设比较滞后，难以满足新装备保障需求，严重影响装备作战效能发挥。因此，瞄准未来信息化作战任务需求，加强院校教学装备保障能力建设，将是夯实基础、确保“打赢”的必由之路。

1 院校新装备保障现状

1.1 建设现状

近年来，部队新型武器装备器材不断更新换代，部队新装备发展速度很快。但由于种种因素，院校教学用新装备一直补充较少且不配套，致使院校新装备教学手段落后于部队新装备的发展，不能满足新装备教学的需要，部分专业的新装备教学只能从理论到理论，严重影响了院校新装备教学能力的形成和教学质量的提高。

1.2 管理现状

新装备是高新技术的结晶，虽然操作使用更趋简单，但维护保养却更加复杂。目前，院校教学装备管理人员主要由年轻教员兼职担任，大多未参加所执掌装备对应的新装备系统培训，对新装备的认知主要靠说明书和厂家技术人员的只言片语，再加上新装备配套的设备、工具匮乏，难以真正做到对新装备的正确使用和专业化的维护保养。

2 以军事改革为契机加强院校新装备建设

2.1 统一思想认识，加大院校教学装备保障建设投入力度

要充分认识院校在新装备教学中的地位和作用，达成共识，以部队战斗力的形成为最终目标，形成全军共同办院校的氛围。不仅主管院校的机关要管院校建设，其他领导机关也要像管部队建设那样注重院校建设，切实解决对院校新装备保障建设“舍得”问题，舍得将最新、最好的武器装备优先配备到院校。

一是，在实装调拨方面予以倾斜，努力做到凡是部队有的装备院校都有。使学员在院校学习期间，就能够熟练地掌握本专业武器装备的原理、构造、使用及维修技术。二是，大力加强训练模拟器材建设，保持超前或同步于实装的发展。这里需要机关的支持，也需要各院校合理安排，统筹规划，集中优势，多快好省地建设好任职教育院校训练模拟器材。三是，加大院校虚拟教学软件建设的力度。以软手段代替硬设备，提高新装备教学效率和效益，弥补新装备及模拟训练器材的不足，尽快形成教学能力。

2.2 拓宽教学装备保障渠道，努力改善教学装备保障条件

在当前经费紧张的情况下，院校教学装备建设面临着较大的压力，要改善教学装备保障条件，需要机关的关心与支持，同时也需要我们院校本身努力实践，大胆创新，探索教学装备建设的新思路、新方法、新渠道。

一是，对部分国产装备，通过加强与机关协调，加大调拨力度，实现实装调拨；经费需求较大，无法为院校调拨的，可以调拨科研用的样品进行补充。二是，对在建、在研及引进装备，通过建设模拟器予以解决，主要模拟实装的功能、操作、显示、工作流程等，与实装的主要区别在于建造工艺标准低于实装。三是，对已升级改进的装备，可以通过申请换下的原型号装备，进行维修和改造，构建实装训练系统。四是，对一些教学急需装备，短时间内无法解决的，可以通过虚拟现实方式解决急需。

2.3 加强院校、科研单位与部队的横向联合

院校教育应遵循“服务部队，介入研制，多向交流”的指导思想，加强与部队和科研、生产单位的横向联合，充分发挥部队新装备的优势，以作战需求牵引院校新装备教学。因此，需要建立相应制度，每年有计划地安排院校部分专业教员，到新装备科研、生产单位介入研制、生产，收集第一手资料，到部队对口岗位进行见习或代职锻炼，使他们成为理论根底厚实、专业技术精湛、实作技能高强的高技术人才；同时还应注意把部队优秀指挥员调到院校任职或任教，通过多向交流，使院校和部队共同促进、共同发展。

3 以新装备管理要求为依据加强新装备科学管理

3.1 在人才培养上求专业

一是，要抓好教育引导。要使装备管理人员认清新装备科学管理的重要性和必要性，增强其具体推进使用管理的责任感和紧迫感。要强化相关制度规定的宣传，使人人明确管理职责和目标，形成上下一体、全员参与、合力抓落实的局面。二是，要抓好技能训练。在抓好岗位自训的基础上，利用科研院所、配套厂家技术人员对新装备机构性能、功用特点比较熟悉，精通新装备使用管理和维修保养的特点，进一步加强与地方生产厂家、科研院所、维修单位的沟通协调，“走出去、请进来”，不断拓宽装备管理人员的视野，改善知识结构，打牢素质基础。三是，抓好装备管理人员的管理。要定期组织对管装人员的考评认证，奖优罚劣。

3.2 在管理方法上求精细

新装备科学管理的重点就是要求精细。主要应从以下三方面着手：一是，要提前介入、做好资料收集工作。认真做好装备的跟研、试用、交接等工作，全过程全要素的掌握新装备的第一手资料，为后续管装奠定基础。二是，统筹全局、做好计划协调工作。新装备到校后，往往是大家研究、试验的重点，使用频率高、教学保障任务重，因而必须做好统筹管理，特别是把装备使用、装备维护、装备维修、管理教育、军事训练、基层全面建设很好的结合起来，相互促进、相得益彰，提高装备管理的整体效益。三是，要正确引导装备管理人员做好科学管装。对新装备，一方面要克服“恐高症”以及由于怕担责任不敢碰、不想用、不主动维护保养的错误认识，自觉做到主动的用、正确的用、积极的用；另一方面，也不能为了表现对新装备管理的“热爱”与“重视”，无节制的使用维护，因为过度的维护保养很可能导致装备战技性能的退化和寿命的缩短。因此，必须严格按照装备管理的要求和相关规定，做到精确无误，防止不足和过度。

3.3 在管理制度上求规范

目前装备管理的制度已经比较完善，最重要的就是在落实制度上求规范，重点做到“四从”：一是，党委支部议装要从实。党委要切实发挥新装备管理的核心领导作用，党委成员要深入调查研究，掌握装备管理第一手材料，定期分析装备管理形式，带头落实装备管理制度，研究解决装备管理问题，明确装备管理方向和措施，同时靠前督促抓好终端落实。二是，坚持日常保养制度从严。要严格落实新装备日常维护保养的规章制度，做到按时检查、按时保养、按时维修，使装备始终保持良好的工作状态，完好率达到规定标准。三是，坚持检查指导从全。重点做到“四全”：即检查装备全，要对新装备武器系统的所有组成、设备及工具器材进行检查，不漏一件，不漏一处，不顾此失彼；检查标准全，针对不同装备制定不同的检查标准；检查人员全，要涵盖装备机关、受检单位、使用单位等不同单位和部门；检查方法全，要综合运用“千分制查”、“结合查”、“动中查”等多种检查方法；四是，坚持奖优罚劣。要综合运用精神、物质的力量，奖要奖得让人动心，罚要罚得让人揪心。

【参考文献】

[1]葛涛，古平，叶术青.装备保障生成能力模式影响因素分析[J].装备指挥技术学院学报，2008，04.

[2]李婧，魏军，陈浩.舰员级维修知识管理问题的思考与对策[J].海军工程大学学报，2012，9.

[3]付大海.舰船装备保障人才建设探讨[J].船海工程，2011，04.

[责任编辑：杨玉洁]