创新产学研合作模式 助推经济转型升级

裘国华 申屠南瑛

（1.中国计量学院 信息工程学院，浙江 杭州310018；2.中国计量学院 机电工程学院，浙江 杭州310018）

20世纪80年代，我国提出建立生产、教学、科研相结合的新型科学技术体制，随着改革不断深入，以市场为导向、企业为主体、产学研相结合的技术创新体系初步形成[1]。“十二五”时期是我国深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家，也是转变经济发展方式，开创科学发展新局面。我校以校地产学研合作为契机，在江浙等地建立起的多领域、全方位的良好科技合作。探索了产学研合作模式，推动了区域科技创新的发展。

1 学校产学研合作目标

产学研合作指在政府的引导和作用下，将学术界和产业界紧密地联系在一起，按照优势互补、互惠互利、共同进步、风险共担的原则，为产学研合作的各方团体提供平台，共同进行技术创新活动[2]。由于产学研合作有助于促进我国经济增长，国家颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，进一步巩固其在国家的创新系统中重要地位。中国计量学院是我国具有计量标准特色的质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，以培养适应国家质检事业需要的高素质人才为目标，在检测、计量、标准等领域与企业具有良好的合作前景。

学校产学研合作的目标是与企业、科研院所建立计量、检测等合作中心或研发机构、产业技术联盟等技术创新组织，联合申报产业化项目或科技公关项目，深化学校与企业等创新资源融合。推动学校学生培养“产业导师”工作，邀请企业、科研院所具有丰富专业技术实践经验的技术带头人以及优秀科技型企业家担任研究生产业导师，与学校教师共同指导研究生，共同培养具有实践能力的创新性人才。

2 校地产学研合作模式

产学研合作模式在组织形式上可划分为共用模式、项目组模式、战略合作模式等方面[3]。我校在实践过程中不断总结和创新，丰富了合作模式。

2.1 中心模式

校地科技合作中心模式上，我校主要探索建立技术转移中心、产学研合作中心、工程实践教育中心等创新模式开展产学研合作。

2.1.1 技术转移中心

技术转移中心作为一种新型创新载体，是指在当地派驻专业人员，利用技术转移中心人才和科技优势，对相关企业开展技术指导，为企业解决技术难题。近三年以来，学校相继在浙江温岭、余姚、丽水等地设立技术转移中心。例如余姚技术转移中心与浙江安统汽车部件有限公司合作，经过两个多月的公关，仅“汽车刹车盘钣金多工位自动冲压递送设备”这一技术，使人力成本节约了8成多，凭此技术企业还申请了5项专利，为企业转型升级注入新的活力，提升了企业核心竞争力[4]。

2.1.2 产学研合作中心

产学研合作中心是提升学校和企业的自主式创新能力，以促进相关科技成果产业化而设立的合作平台。学校与浙江金陵光源电器、宁波燎原工业等众多企业建立产学研合作中心。中心围绕智能照明技术、光学设计、功率驱动、散热机构设计和新材料新工艺等核心技术开展协同公关，同时开展学生培养、员工培训、成果培育、技术公关和标准制定等全方位的合作，促进照明等产业转型升级。

2.1.3 工程实践教育中心

建立工程实践教育中心可以融合学科和企业工程技术优势，实现互利共赢。学校与青岛海克斯康测量技术有限公司合作，连续7年联合培养工业计量人才，该合作曾作为优秀案例入选2010年教育部《中国高校产学研合作优秀案例集》，还成立“中国计量学院-海克斯康测量技术（青岛）有限公司工程实践教育中心”国家级工程实践教育中心，为工程型人才培养打下良好基础。

2.1.4 协同创新中心

协同创新中心以面向战略新兴产业和国计民生重大战略需求，通过高校与科研院所、行业企业、地方部门和社会等的程度融合，探索建立形式多样、适应不同需求的合作模式。我校与中国计量科学研究院、中国特种设备检测研究院、横店集团东磁股份有限公司、浙江省质量技术监督局等14家单位组建的“质量检测技术及仪器”作为浙江省“2011协同创新中心”之一，建立质量检测技术及仪器协同创新中心。通过聚集和吸引国内外的优质资源与优秀创新团队，营造良好学术氛围和环境，不断产出拔尖创新人才和重大原始创新成果，建成主导和引领质量检测技术及仪器方向国际科学研究和合作的学术中心，为国家的质量检测技术及仪器发展提供了理论与技术支撑，推动了知识创新、区域创新、技术创新的战略融合，完善国家创新体系建设。

2.2 战略合作模式

学校与地方政府、科研院所开展战略合作，加强人才培养、联合公关、科学研究等方面进行合作。我校与杭州钱江经济开发区签署全面科技战略合作协议，加强学校与该产业园区产学研互融互动，实现项目培育、信息共享、人才交流、产业孵化等方面，从而推进双方合作项目更快、更好、更多的发展。双方还将在节能环保产业、先进设备制造业、新能源产业、检测产业、新一代信息技术产业、现代服务业等领域重点开展合作研究。学校与杭州市质量技术监督局余杭分局也签订科技战略合作协议，结合学校计量检测办学特色，开展在辖区内企业能源计量、质量、标准化及特种设备安检等方面工作，为进一步加强了我校与市质监局余杭分局产学研互动互融，为双方资源共享、优势互补，共同推动创新驱动发展创造了良机。学校还与舟山市质量技术监督局签约战略合作，加强双方在计量质检领域的互补，围绕海洋经济产业需求共建科技创新服务平台，为实现舟山新区的海洋工程装备、大宗商品物流等海洋经济相关产业的转型升级与创新驱动发展共同努力。另外，学校还与江苏省计量科学研究院等单位签署质检战略合作协议。以上这些战略合作为校地联合科技创新提供了制度保障。

2.3 项目对接模式

项目对接模式具体可分为地方政府举办、校企一对一接洽等形式。近些年来，我校积极参加地方政府组织的企业与高校科技项目对接会。仅2013年就参加安吉、余姚、路桥和丽水等科技项目等对接会，此类对接会当地政府先前发布企业技术难题，教师有的放矢与相关企业进行联系，并可达成初步共识，该模式打破了教师与企业之间沟通的屏障。另外，学校与浙江生辉照明有限公司、绍兴康健精密不锈钢有限公司等企业进行项目对接，利用学校人才科技资源在LED、磁性材料等领域共建平台、科技转化，提升企业科技自主创新能力。

2.4 高科技园模式

高科技园是创新载体之一，中国计量学院科技园是学校与杭州经济技术开发区管理委员会共建的，本着“共建、共管、共享”的原则，以培育和引导广大师生自主创新创业为宗旨，为学校师生的科技成果转化、创新创业提供服务和支持，培养创新人才、拓展创新产业的一个集管理、咨询、政策支持、资源共享及整合等多种优势于一体的集约式高校师生创新创业高科技基地。园区的主要目标是以光机电子高新科技、计量检测、工业设计创新项目及企业为重点孵化对象，以培育高新技术企业和以文化创意为核心的工业前端设计研发。集聚政、产、研和学四方资源，致力于打造浙江省乃至全国的质量技术监督检验检疫科技创新平台和创新人才的集聚高地，独具计量特色的专业孵化基地，质量、标准服务基地，产学研合作基地，创新创业人才的培养基地和文化创意人才及产业集聚基地，目前已成为学校展示科技创新成果的产业化基地和成果转化的示范基地[5]。近五年内，园区已累计孵化企业达100余家，其中大学生创业企业60余家，直接提供就业岗位近700余个，为大学生提供实习岗位300余个，每年为大学生提供创业实训300余人次。并被国家教育部、科技部联合认定为国家级“高校学生科技创业实习基地”[6]。

2.5 基地模式

基地模式可以为学校和企业人才培养提供一个全真的实训平台。近些年来，学校与金卡股份有限公司、苏州赛宝校准技术服务有限公司等企业建立校外实训基地，这些基地大大提升了学生的专业能力和综合素质，是校企“产学研”高层次的合作。公司借助高校教育优势，通过合作培养、进修培训等方式为公司培养后备人才，充实公司的人才队伍。生命科学学院与浙江医药股份有限公司新昌制药厂、光学与电子科技学院与宁波贝泰灯具有限公司和宁波舜阳电测仪器有限公司等共建实践教学基地，锻炼了学生的实践动手能力。

3 加强校地产学研合作的对策与建议

在当前社会经济转型升级新形势下，学校发挥创新机制、特色优势，构建技术转移中心、协同创新中心、产学研合作中心、高科技园等新的校地科技合作平台，着力服务地方经济发展，开创促进企业发展、学校科研教学增强、社会进步等全方位的互利共赢局面。

下一阶段需要从“三个度”入手，即加大拓宽服务地方的“广度”、加强与地方经济发展的“结合度”和提高对地方的“贡献度”。首先，多方位第、多层次的为地方服务，学校需要拓宽在计量、标准、检测等领域的工作，诸如加强知识产权合作等。其次，加深与地方经济转型升级的结合程度，如浙江正在推动的半导体照明、汽车电子、磁性材料等产业的发展，将学校的人才培养、科技创新、学科建设与地方经济转型升级中的关键问题、重大需求相紧密结合，使服务地方能真正落到实处。最后，提升学校对地方经济服务贡献程度。切实贯彻高校服务创新驱动发展战略的精神，积极配合企业的技术升级，各地技术转移中心做好更扎实的科技服务，深化教学改革，培养社会急需的创新性人才，实现学校的跨越式发展。

［1］刘莉.地方高校产学研合作问题研究[J].中国高校科技与产业化,2010,8:36-37.

［2］李鑫伟.国内产学研合作动机与影响因素研究综述[J].科技和产业,2013,5:84-87.

［3］雷永,徐飞.产学研合作问题研究综述[J].上海管理科学,2007,5:77-81.

［4］余姚日报.技术转移中心：产学研合作助推企业转型升级[EB/OL].http://www.2008.yy.gov.cn/art/2014/1/4/art_12069_1348453.html,2014.1.4.

［5］嘉量.园区基本情况[EB/OL].http://sp.cjlu.edu.cn/list_content.jsp?id=124ffamp;sid=21,2012.4.27.

［6］林晓莹.中国计量学院科技园被认定为国家级高校学生科技创业实习基地[EB/OL].http://qjwb.zjol.com.cn/html/2013-04/02/content_2075894.htm?div=-1,2013.4.2.