创建独立学院学习型学生党支部的思考

李颖中 李川伟

（赣南师范学院科技学院 江西 赣州 341000）

党的十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。独立学院作为新兴的教育机构，更应该在永葆党的先进性，党员争先创优等各方面体现新兴的气象。学生党支部是独立学院党组织的基础构成，是独立学院党组织中最小的细胞，却担负着引导教育广大学生党员在思想政治素质上不断提高以及带领广大团员青年紧跟党的方针政策的任务，建设独立学院学习型学生党支部，关系着独立学院学习型党组织建设的成败，也关系着独立学院党风建设的效果。

1 建设学习型学生党支部是构建优良校风的必然选择

相对于其他高等院校，独立学院是一个发展时间不长的新鲜产物，从上世纪末到当今，全国的独立学院数量从一所达到了几百所，但是，数量的增长和在校人数的稳步增加并不意味着发展的完善，独立学院受办学性质、生源等多方面的影响，在很多方面和普通院校存在差距。就学生党建而言，独立学院的学生支部建设首先要对学生的特性进行分析，不能将普通院校学生支部的做法生搬硬套，要结合自身实际，认真分析学生支部的特质，开展契合实际的工作。学习型学生党支部的建设同样如此，既要遵循建设马克思主义学习型党支部的一般规律，又要着眼于实际情况，切实提升学生党员的政治思想素质和学习能力，不断完善适合独立学院学生党支部的发展道路和发展模式，从而有效地促进整个学院的党建工作走上新的台阶。

1.1 构建学习型学生党支部是加强学生党员政治理论水平的有效途径。中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》在“学习的主要内容”中提出五个方面，其中有三个方面是关于政治理论方面的学习内容，分别是坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、深入学习实践科学发展观和学习践行社会主义核心价值体系。由此可见政治理论学习的重要性。独立学院要以构建学习型学生党支部为契机，以理想信念为重点，深入开展党的政治理论的学习教育，提高政治理论水平，加强党性修养。

1.2 构建学习型学生党支部是树立良好的学风的有效途径。构建独立学院学习型学生党支部首先要从学风抓起，学习风气的养成是决定学生支部学习效果的先决因素。由于独立学院在招生时处于第三批本科录取批次，所以，独立学院的学生素质和一本二本院校的学生有所不同，他们朝气蓬勃、思想活跃，又富有个性，但是再文化水平上和一本二本学生有所差距。有鉴于此，独立学院在构建学习型学生党支部时要坚持理论联系实际的马克思主义学风，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，注意从文化素养和专业知识等方面下功夫，学习是大学生的本职要求，构建学习型学生党支部应该引导大学生用知识武装头脑，提升专业知识水平，塑造终生学习的理念。以点带面，推进整个校园形成良好的学习风气。

1.3 构建学习型学生党支部是提升创新能力的有效途径。江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”独立学院构建学习型学生党支部，应当鼓励学生党员大胆探索，提倡思辨精神，引导他们在专业知识和政治理论学习方面大胆创新，不断提升大学生的创新能力。

2 拓展学习的形式和方法

创建独立学院学习型学生党支部，既要坚持以往支部工作中运用过的的各种有效形式，也要结合中共中央关于建设学习型党组织的新要求积极探索新的学习形式和方法，以增强创建活动的吸引力和凝聚力，提高学习的深度和广度。

2.1 把学习的内容和要求设置在学生党员发展各时期的考察过程中。独立学院可以把构建学习型学生党支部的学习内容进行合理分解，分析各阶段学生党员的学习能力和知识水平，按照学生党员发展的特点进行学习任务的布置。将学习的要求融入到学生党员发展考察体系中，引导学生党员更好地完成学习任务。这样一来既体现了学生党员发展循序渐进的原则，又保证了学习内容的完整性，系统性。

2.2 丰富学习的载体。创建学习型学生党支部不仅仅要依靠主题教育、政治理论学习会、组织生活会等常规的党组织活动，还可以进行创新形式，结合大学生喜闻乐见的校园文化活动进行开展。一方面可以提升学生党员参与学习的积极性，另一方面，通过这些新颖的学习形式，吸引更多的非党员学生的加入，发展和壮大学习的队伍，巩固整个校园的良好学风。

2.3 发掘区域优势，结合地方文化开展学习教育。大学生是一个活跃的群体，还处于从感性认知到理性认知的过渡过程中，纯粹的政治理论学习相对于他们来说显得比较枯燥，因此，独立学院可以因地适宜地开发地域优势，对当地的红色文化进行深入挖掘，从感性和理性两个方面的引导来促进大学生党员更好地实现政治理论的了解和掌握，进而内化为其党性修养。

3 考评机制

构建独立学院学习型学生党支部考核机制，加强分类指导和督促检查。上级党组织要根据不同类别、不同层次学生党员的特点，把学习的普遍性标准与特殊需要相结合，分别建立相应的指标进行考核。考核考评的同时要坚持求真务实，力戒形式主义，组织同级学生党支部开展经验交流，宣传和推广学习的先进典型，交流成功经验。上级党组织要经常了解下属学生党支部的学习情况，根据不同特点和情况，有针对性地加强指导。定期进行督促检查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。

［1］中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报[DB/OL].新华网，2009-09-18.

［2］***.关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识[Z].学习时报，2009-11-16（1）.

［3］关于推进学习型党组织建设的意见 [Z].中共中央办公厅发文，2010－2－8.

［4］编写组.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》辅导读本[M].北京：人民出版社，2008.