新媒体视域下高校思政工作思路创新探究

时间：2024-05-20

王　萌（西安财经学院行知学院,西安 710038）

新媒体视域下高校思政工作思路创新探究

王萌
（西安财经学院行知学院,西安 710038）

随着科技水平的不断发展，信息化、数字化已经深深地渗透到我们生活，甚至是工作的方方面面，可以说，我们已经进入了“互联网”时代。伴随着互联网技术的发展，新媒体也越来越被大众所接受，甚至对高校的思想教育产生了重要影响[1]。本文通过研究新媒体的特征，并分析高校思想政治教育工作的现状，探讨如何在新媒体时代做好高校的思想政治教育工作。希望本文可以为高校思想政治教育工作者提供借鉴。

新媒体；高校思政工作；创新探究

随着时代的发展，人们的生活、工作、学习的方式也在发生改变。当今时代已经进入了信息化时代。在信息化时代下，新媒体已经和人们的生活、工作、学习息息相关，因此，在新时代下，我们也应该分析当代高校思想政治教育工作的现状，让高校思想政治教育工作随着时代的变化而不断发展，使高校思想政治教育工作获得预期的效果。

1　新媒体时代高校思政教育工作面临的挑战

新媒体是指在新的时代条件下，具有新时代特征的媒体传播工作。与传统媒体不同的是，新媒体是利用互联网、手机、电视等高科技为载体进行传播的。尤其是新媒体具有信息传播量大、信息传播速度快、操作便捷等特征，而大学生群体作为新时代的弄潮儿，接受新媒体的欲望和能力比较强，所以新媒体在大学生群体广泛流传。

1.1学生很难理性运用新媒体

新媒体条件下，信息传播途径比较广，信息的内容也是丰富多彩，尤其是一些网络小说、娱乐新闻、趣味新闻等等很容易引起一些学生的迷恋，有时候甚至在上课时间，学生们关注的并不是黑板，而是专注于手机，这就使老师的上课大打折扣[2]。其次，新媒体不需要实名认证，信息传播也很难进行甄别，一些大学生缺乏理性思维，很容易受一些偏激言论所影响，甚至会传播一些非法言论，这些都会对学生的价值观造成毒害，甚至不利于社会的稳定。

1.2高校思政教育工作者很难应对新媒体的快捷性带来的挑战

新媒体所传播的信息不仅内容广泛，而且传播速度极快。学生群体正处于人生观和价值观形成的关键时期，有时候会缺乏理性的思维，所以学生有时候很容易被一些极端的偏激思想影响。但是由于新媒体的传播速度太快，传播方式纷繁复杂，所以，高校思想政治教育工作者很难及时发现问题，此外，新媒体信息传播的内容太多，信息量大，这也使高校思想教育工作者很难应付新媒体给高校思想政治教育工作带来的严重挑战。

1.3高校思政教育者面临新媒体主体多样化的挑战

由于新媒体的使用主体是多样化的，而且是平等的，因此，每个新媒体的使用者之间都是独立的，只要使用者想发表信息，就可以随意发表自己的观点。但是，大学生是一个独特的群体，他们并没有自己成熟的价值观念，他们的思维方式容易受一些信息的影响，甚至是被一些极端、片面的思想所利用，致使他们价值观受到毒害。这些问题都应该得到该校思想政治教育者的重视，否则，会对学生的教育产生不利影响。但是，高校思想政治教育工作者的数量是有限的，然而学生确实是一个庞大的主体，一名高校思想政治教育工作往往需要负责几十个，甚至是上百个学生，而每一个学生都可能是一个新媒体使用者，这样就会导致高校思想政治教育工作者在对学生进行思想政治教育时往往会顾此失彼，有时候可能还会面对一些带有抵触心理的学生。

1.4新媒体使用者的不确定性也使高校思政教育工作者面临挑战

在互联网时代，新媒体使用者一般不需要进行实名认证，利用新媒体进行信息发布的人往往是匿名的，有时候很难确定信息发布者的真实身份，有时候一些人的新媒体工具可能被盗取账号，所以正常情况下往往很难确定信息发布者的真实身份，尤其是没有甄别手段的高校教育工作者，即使有时候发现了问题，也很难确定出现问题的学生，有时候如果方法不当可能还会引发学生的敌对和仇视心理[4]。因此，新媒体使用者身份的不确定，也会给高校思想政治教育工作者进行思想政治教育工作带来麻烦。

2　新媒体时代高校思政教育工作者面临机遇

2.1新媒体为高校思想政治教育工作提供新的平台

在新媒体时代，微信、微博、QQ已经成为学生们获取信息和进行交流的主要手段，因此，对于高校思想政治教育工作者来说，微博、微信、QQ也可以被用来作为一个工作的平台，比如，一些思想政治教育工作者会创建一个QQ，或者微信群，在群里面共享教育信息，此外，高校思想政治教育工作也可以在群里面发起群组讨论，通过同学们的讨论及时把握学生的心理思想，并及时针对有问题的学生进行专门的思想政治教育。所以，对于高校思想政治教育工作者来说，新媒体也为高校思想政治教育工作提供新的平台。

2.2高校思政教育工作从新媒体的快捷性获益

在互联网时代，媒体的传播方式得到了极大的改善，新媒体时代的信息传播具有高速度，容量大的特征，利用新媒体这一特征，高校思想政治教育工作者可以在第一时间利用新媒体工具对学生进行思想教育工作，有时候甚至还能超越工作地点和工作时间的限制，大大提高高校思想政治教育工作者的工作效率。

2.3高校思想政治教育工作者可以从新媒体的多样化中获益

在新媒体时代，一方面，学生群体的思想比较复杂多样，但是，学生喜欢利用新媒体发表一些自己内心的感受，高校思想政治教育工作者可以把握学生的这一心理，通过学生在新媒体上发布的信息及时掌握学生的心理状况，一旦发现问题，就及时与学生进行沟通。可以说，新媒体打开了一些学生思想心理之门。另一方面，学生群体比较众多，高校思想政治教育工作者比较有限，要想了解每一位学生的思想心理状况实在太难了，然而新媒体却为高校思想政治教育工作者提供了机遇，现在的学生群体基本有使用新媒体工具，尤其是学生喜欢在新媒体上“晒心情”，高校思想政治教育工作者可以通过新媒体了解学生心理，一旦发现问题可以及时有重点地解决。