煤矿安全生产教育培训存在问题探讨

钟智清（福建煤电股份有限公司　坑柄煤矿,福建　龙岩　364015）

煤矿安全生产教育培训存在问题探讨

钟智清
（福建煤电股份有限公司坑柄煤矿,福建龙岩364015）

在矿井安全生产过程中，职工的安全意识和安全行为决定了安全生产效果，员工安全生产知识和技能培训是提升全员安全意识和行为的有效途径，培训显得尤其重要。

安全培训；问题；对策

当前企业在安生产教育培训方面投入了大量的人力、物力，做了许多细致工作，员工安全生产意识有所提高，但习惯性违章行为仍然居高不下，安全生产成效不尽人意，教育培训仍然存在不足。煤矿安全生产教育培训要围绕“以人为本,安全第一”这一主线,树立以素质教育为重点的观念；遵循依法培训、质量第一、学用结合、服务基层、重视效果、方便企业的原则，按照不同类别和岗位层次要求，开展针对性的教育培训。

1　安全生产教育培训存在的薄弱点

1.1培训针对性不足

不同类别和不同岗位层次人员，特别是岗位技能的安全操作教育培训，针对性强度不足，培考分离制度执行不够到位，上岗取证把关不够严格。出现理论掌握较好但技能操作熟练程度不符合安全规程要求的人员上岗作业行为，结果导致事故频发。

1.2管理层受训难

部分管理者安全生产知识学习不够全面，个人主观再教育意识不强，导致管理存在不足。

1.3培训存在一定的空白点

零星岗位、边角区域和住外的作业人员，在实际教育培训活动过程中容易被组织者忽视、遗漏。

1.4 教育培训不够规范

（1）安全培训时间达不到要求，特别是流动性大的有过从事地方小煤窑工作经历的新招工人员，在培训过程中容易出现简单培训的情况；

（2）教育培训方法手段简单，形式单一，不够灵活。

2　应对措施

2.1 严格培考分离管理，确保取证上岗质量

（1）培考分离，严把岗位持证关。岗位上岗前培训，尤其是新工人和特种作业人员的培训，采取“以师带徒，以老带新”的做法，可以取到良好的培训效果。首先安排部门管理人员进行理论课程教育培训，经培训考核合格后，再安排师傅负责对新招工人进行现场岗位操作技能手把手的教育培训。特种作业人员经考核认定具备有关操作技能的，按国家有关特种工培训管理规定，上报到具备有相关资质的培训单位进行针对性培训考核，由培训单位对照要求进行考核、发证。

（2）规范管理、定期复训。严格安全生产教育培训复训制度，定期开展复训工作，制定培训考核机制，并根据考核情况对培训师傅兑现奖惩，通过理论、实践，再理论、再实践的重复培训，把岗位理论与技能有机结合，促使职工更好更快地掌握好岗位安全生产知识及操作技能。

2.2突破思维方式、拓宽培训渠道

针对管理层受训难问题，将其区别对待，突破已有思维方式，拓宽安全生产培训渠道，积极寻求安全生产教育培训新途径。

（1）走出去与请进来相结合、开展对外交流培训。“走出去”积极参加外部和上级单位组织的各种活动，如外出到一些管理先进的单位参观，多参加一些较高层次级别的业务交流培训，学习和借鉴他单位、他人先进的安全生产理念和先进管理经验，充实自我，提升业务水平；“请进来”就是要从外部聘请一些具有高水平的人员或聘请企业内部在安全生产理论与技能方面有较突出成绩的人员开展专题讲座等有针对性的培训活动，传授科学先进的管理方法。

（2）开展企业内部的管理技术经验交流培训。煤矿现有从事安全生产现场管理队伍特点，技术员相对年轻，有一些理论知识，但现场管理实践不足；安全监察员一般都是从采掘一线队伍中选聘，在采掘方面掌握一定的现场安全生产技能和实践经验，但文化较低，对生产技术及机运安全知识等比较薄弱。要定期组织管理人员开展管理经验交流培训活动，在相互交流中学习汲取一些好方法、好经验，提升管理水平，达到安全生产培训的质量提高。

2.3坚持人本管理，推行互动的培训模式

针对培训工作中存在的易被忽视、遗漏的群体，采取积极措施，开展“山不过来我过去”的互动培训。

（1）对边角作业点人员和住外人员因地理位置不方便，无法按时到矿指定地点参加日常安全培训活动的情况，坚持人本管理，以队伍住宅点作为培训活动场所，开展“山不过来我过去”的互动培训模式，结合队伍作业时间规律，安排管理人员主动前往作业队伍住宅点进行安全生产知识技能教育培训。在日常安全生产管理过程中，根据现场安全生产条件以班组为单位开展小型的现场技能培训工作，通过现场教学,提高职工安全操作技能，增强职工安全意识。

2.4突出抓好基础建设，切实提高安全生产培训质量

（1）抓好安全生产培训机构基础建设，是提高安全生产培训质量的硬件。按照国家安全生产培训工作要求，加强内部建设，提高教学手段,特别是设置独立培训机构、自有规模教室、自有规模专职师资，三个必备条件缺一不可。

（2）培训方式、方法要坚持重视效果、方便企业的原则。开展灵活多变的培训活动，在培训中对接受能力不同的人员采用培训不同的侧重点的培训方式。培训时间管理可采取定时与非定时相结合，动态与静态相结合的培训方式，把安全生产理论知识与实践技能操作培训有机地结合起来，反复进行，加深印象。合理利用先进设施、设备，开展多媒体教学培训，将职工难以理解的一些内容及身边发生的重大事件适时拍摄制作成电教片，在培训室中播放给职工观看，并由专人进行讲解，对企业职工进行学习教育培训，提升职工的安全生产意识。

3　结语

提高安全生产培训质量，必须依靠科学的培训管理，建立强制执行的培训责任目标管理机制，完善企业安全生产培训教育体系。强化企业人本意识管理，严把培考分离关，取证上岗关，改变以往凭空讲大道理的老一套培训方法，开展多渠道、灵活多变的教学方式，积极推行安全生产培训信息化和教学手段现代化建设，适当利用经济手段进行强制教学，切实提高培训质量，提高企业员工的安全质量生产意识和技能素质水平，实现安全生产目标。

钟智清，男，福建龙岩人，助理工程师，主要研究方向：煤矿安全管理工作。