流动博物馆的教育形式

王锋

摘 要：我国是四大文明古国之一，也是唯一没有中断历史传承的古文明形态。因此在漫长的历史长河中，积累了大量的文物珍藏以及艺术形式，这些宝贵的历史信息和文物大都收藏于我国博物馆当中。因此，如何利用博物馆，通过流动博物馆来实现历史、社会、人文的教育功能是相关工作人员需要深入研究的课题。文章对流动博物馆的兴起与发展进行了介绍，并阐述了基层流动博物馆的发展现状和教育活动类型，同时有针对性地对如何发挥流动博物馆的教育功能提出了相应建议。

关键词：流动博物馆;现状;教育形式

从传统意义上讲，博物馆是集合了展示、收藏、保护、研究、信息整理等多种功能的综合性场所。我国历史悠久，拥有丰富的历史文化资源有待人们研究、发掘和传承，博物馆承担着向人民群众普及历史和相关文化内容的重要功能。由于这种职能的转变，博物馆逐渐和我国教育体系相融合，延伸到了教育领域和教育活动的范畴中，传统流动博物馆的建设理念已然和目前人们的实际生活需求产生了不可避免的矛盾。

因此，要想有效改善这一现状，最大限度地满足人民群众对历史人文知识的需求，就需要发现现存问题，并有针对性地进行解决。

1 我国流动博物馆的意义和历史

新中国成立初期，受到经济条件的限制，全國博物馆数量屈指可数，为了能够满足人们对于历史文化的探索欲望，满足国民精神文明建设需求，国家提出了效仿苏联，建立流动博物馆的方式。

流动博物馆首先在东北地区得到了有效开展，在苏联相关技术专家的指导下得以顺利实施，一座座流动博物馆不仅将更多的历史文化知识普及到了人们的日常生活和工作中，更打开了人们对于历史知识的视野，同时形成了一股全民学习的风潮。

在千禧年前后，受到信息技术发展的影响，流动博物馆的形式和内容也变得更加多样，不仅传统的车、船流动博物馆形式得到了更加有效的开发，同时强大的基础设施建设也连通了更多乡村、小镇，为当地农民了解历史文化打开了一扇新的窗口。而如今随着科技的发展，更多视频、音频，甚至AR、VR等展示方式也应用到了流动博物馆当中，对其教育功能、教育理念的完善有着重要的帮助。

2 流动博物馆发展的现状

2.1 藏品匮乏

相对于大型博物馆而言，流动博物馆的藏品有着明显的缺陷。首先是文物藏品的种类不够丰富，基层流动博物馆能够取得的展品数量极为有限，通常一次巡展过程中无法更换展品内容，缺乏对群众足够的吸引力。其次，受我国文物保护制度的制约，流动博物馆能够使用的文物绝大多数为复制品，从观赏角度而言，和真品存在较大差异，对其宣传和推广是极为不利的。

2.2 缺少文物保护技术

众所周知，文物藏品具有不可再生的特性，而由于历史年代较为久远，很多文物的结构已经发生了转变，需要进行特殊的保护。文物保护与文物材质、各地区气候环境、潮湿程度有着直接的关系，是一门非常系统且严谨的学科。然而我国大部分流动博物馆都缺少相应的文物保护技术和文物保护人员，极容易造成文物破损，这对我国历史文化是一种损害。

2.3 缺少经济效益支撑

我国大部分流动博物馆存在经济效益较差的情况，基本上都依靠相关部门拨付经费得以维持，其自身缺少足够的造血能力。而这种情况也会导致基层流动博物馆无法有效对文物进行相应保护，同时宣传力度和效果也会降低，随着宣传力度降低，又会形成经济收入的减少，最终陷入恶性循环。

3 流动博物馆开展社会教育活动的类型

3.1 互动体验式的教育活动

最为传统的流动博物馆社会教育活动是以交互体验为主要内容展开的，其受众群体主要但不仅限于青少年儿童，同时也包括职工和教师等。互动体验的过程中会根据不同学段学生的身心特点以及受教育环境进行相应的教学活动设计，既丰富学生的历史文化视野，又能够有效提高其综合实践能力。

例如，其中最受欢迎的就是泥塑体验活动，我国有着悠久的陶瓷器制作历史，阿克苏地区从石器时代就已经开始进行石器磨制和陶器制作，其中陶器纹饰有着鲜明的民族特色，以菱形格纹、棋盘格纹和网纹为主，这种审美理念甚至延续到了当今社会。这种泥塑制作的方式不仅可以有效提高少年儿童的动手能力，同时也能帮助其了解各地区不同的历史文化风格，形成良好的教育局面。

3.2 结合国家重大节日

流动博物馆在国家重大节日期间进行文化展示活动的效果是最为突出的，节日期间民众能够得以休息，有时间参与到相应的娱乐活动中来，因此对于流动博物馆而言是最好的宣传时机。举例说明，在国庆节期间，流动博物馆可以在各大人流量密集的景区、景点、游乐场设置相应的主题宣传活动，通过结合历史事件、历史文物的方式，让国民感受到革命先烈顽强拼搏精神的可贵以及当今幸福生活的来之不易。同时还可以在节日期间销售更多文创产品，满足人们的消费心理需求并提升经济效益。

4 发挥流动博物馆教育功能的措施

4.1 凸显地方特色的教育形式

随着文化自觉、文化自信等理念的普及，国家对于国民文化素养提升、文化事业建设也更加重视。流动博物馆不仅肩负着弘扬我国优秀历史文化的重要责任，也是各地地方特色、文化内容宣传的主要途径之一。为了能够起到良好的社会教育效果，就需要具备具有地方特色的教育形式，以帮助群众更好地接受流动博物馆存在的意义。例如，阿克苏地区进行流动博物馆展示讲解的过程中，应该更加注重对于当地特色文物的开发利用，结合丝绸之路、西域都护府等具有当地历史文化特色的内容进行宣传，可以有效激发人民群众的爱国热情，提升文化自信，同时也能够提高流动博物馆在特定地区内的群众亲和力，为其后续的发展奠定良好基础。

4.2 注重服务质量，丰富产品特色

为了更好地发挥其社会教育职能，流动博物馆需要注重自身服务质量的提升，不仅需要充分考虑观众的审美水平和审美需求，同时也应该了解不同人群接受能力和文化素养的差异，在进行讲解的过程中需要结合听众的实际理解能力来调整讲解方式。为了让流动博物馆得到良性发展，还应该注重和文创公司、文创企业的密切配合，通过开发更多具有文化特色的文创产品提高经济效益，只有坚定先生存、再发展的理念才能够保障流动博物馆得到有序发展。面对近年来飞速发展的自媒体行业、短视频行业，流动博物馆也需要及时优化自身理念，尝试更多运营方式。例如，建立自媒体账号，通过线上讲解的方式来更好地向群众进行历史文化知识的普及。或者也可以通过线上销售的形式售卖更多文创产品，参考目前故宫博物院的文创体系，进行有效增收。

4.3 加强与学校的合作联系

要想切实提高流动博物馆的教育形式，还需要从特定人群出发，相比于流动性较高的社会人士，和学校进行合作不仅能够让流动博物馆进行更加统一高效的知识文化普及，同时也能够和我国教育系统进行有效联动，对提高学生个人综合素养有着极为关键的作用和意义。流动博物馆和学校的有机结合，还能够加强学生对文物保护的认识，这种认知不仅能够帮助学生养成良好的个人行为习惯和道德准则，也能形成正确的社会文化风气，对我国文化自信、文化强国形成带动作用。

5 结束语

综上所述，文化和历史是一个国家、一个民族传承的最核心要素。为了能够对民众进行更好的文化普及和社会教育，流动博物馆需要深入挖掘自身优势，结合群众需求，通过丰富的科技手段对展示和讲解方式进行优化。还要加大和学校等组织机构的合作，提升社会教育效果，丰富教育形式，使我国流动博物馆的发展进入良性循环。

参考文献

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