浅谈初中化学的高效教学

仲怀虎

摘   要：初中化学是在初三时期开设的一门新的课程，初中化学的教学目标是让学生对于化学知识的学习有一个大概的了解，让学生了解最基本的的生活中的化学知识，把学到的知识应用于生活。我们教师在教学的时候，要善于使用好的有效的教学方法，激起学生的学习兴趣，让学生在生活中娱乐中学到知识。

关键词：初中化学;教学方式;生活化教学

高效的教学方式离不开高效的教学方法，在学习中以一些激趣的方式活跃起课堂气氛，不仅增强了趣味性还能引起学生的学习兴趣，增强教师与学生的联系等等。除此之外，将教学融入生活也是一种有效的教学方法。

一、进行激发学生兴趣的快乐学习

很多学生认为学习是比较枯噪无味的，但是大部分学生却喜欢做游戏，在游戏中他们能得到放松，得到娱乐。从学生对学习和对做游戏的态度上我们能得到启示，我们可以把学生认为枯燥无味的学习和愉悦身心的做游戏结合起来，研究出一种学习与游戏相结合的模式，让学生在学习中既能得到游戏的快乐，也能学习到知识，这样的话学生的学习兴趣也能被激发，学生学习的动力就来源于此。

例如，在上第二章的实验活动《二氧化碳的实验室制取与性质》这一个教学活动时，这节课的内容是学习在实验室里如何制取二氧化碳以及分析二氧化碳的性质。我一开始教给了学生关于组装制取二氧化碳仪器的方式步骤以及制取二氧化碳的方法过程，最后我准备以一场游戏的方式来检验他们的学习成果。我将班级的同学以4个为一个小组共分成10个小组，然后每个小组的同学为一个队伍，让后让每个小组的同学准备好实验用的器材，最后比赛模式是这样的：我来发令，然后十个小组的同学便一齐准备好组装仪器，然后在以成功制取出二氧化碳为结束，我来进行计时，看哪一组率先完成任务，第一个成功制取出二氧化碳的队伍便是获胜者。比赛一开始，学生们就开始认认真真的忙碌起来了，每一个小组的每一个成员都认真的完成本小组的任务，兢兢业业、一丝不苟，希望成为第一名，为本小组争光，终于一个小组的同学率先完成了任务，拿下了第一名，这一小组的学生为自己的努力奋斗拿下了第一名感到骄傲。紧接着其他组的学生也陆续完成了任务，同时在这样的学生们比赛制取二氧化碳的过程以及组装仪器的過程中也显示了不少的问题，如有的学生仪器认错了、有的操作步骤少一步等等问题，但是问题发现的越多下次实验就能完成的越好，我再针对学生的问题进行一一讲解，学生也很认真的听我讲解希望在下一次的比赛中能更快一步，这样以比赛游戏的模式能充分激发学生学习化学的兴趣，让学生在游戏的过程中学到知识，也培养了学生之间的团队协作能力，增进学生之间的感情。

二、将化学学习与生活实际结合起来

前面就已经说过初中化学学科的知识有很多的内容与实际的生活息息相关，我们在教学的时候要注意把握化学的学习与实际生活中的关系，将化学知识的学习与生活中发生的事情结合起来，这样的方式能让学生能活灵活现的运用化学知识，也能加深他们对学习的知识的印象，实现教学目标，

例如，在上九年级第八章《食品中的有机化合物》的时候，这个单元本身就是以化学与生活的关系为主要的知识点贯穿整个单元，因此可以完全从实际生活中寻找教学方案。我在上这个单元时候的方式是这样的：第一个要求我们分析人类生活重要的营养物质，我让学生自己回家时候去调查记录他们日常吃的食物，然后让他们从自己日常吃的食物中分析哪些是人类所需要的重要的营养物质。学生觉得这个任务不难而且可以独立完成便对记录的任务有很大的热情。学生们回家认真记录了自己中午吃的午饭、吃的零食、喝的牛奶等等，最后学生也得出了自己的结果，在第二天上课的时候我让他们再翻开书看看书本上所说的人类必须的营养物质与他们自己调查得到的答案有什么不同的地方，出乎我的意料，大多数的学生自己研究的答案与书本上的答案基本相同，甚至有的学生得出来的答案比书本上的还要多。这种将书本知识让学生去生活中自行发现的方法能让学生在完成任务后有种成就感，增强他们继续学习的动力。

三、让学生掌握有趣的学习方法

学习方法很重要，好的学习方法能让学习的效率达到事半功倍的效果，教师在教学的时候要教给学生一些本学科的独特的学习方法，帮助学生们增强学习的效率。

例如，在上如何书写化合物化学式这一课的时候，这一课主要是介绍了化学学习中最基础最重要的内容——化学式与化合价的解释与应用。化学也被称为理科中的文科，这是因为它的背诵内容比较多，对于需要大量背诵的内容我教给学生的方法有一个就是编顺口溜的方法，如记忆金属活动性顺序表的时候我就教给了学生这样一个顺口溜：钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金。我把它改编成“嫁给那美女，身体细纤轻，统共一百斤”这样的一个顺口溜，学生们就能很容易的记住了，几乎就是顺口就来。类似的方法还有很多，比如帮助学生划分知识的树状图的方法等等，这些学习小方法的应用能很大的帮助学生的学习。

总结：总而言之，学生的化学学习是一个大过程，不是一朝一夕能完成的，这其中不仅需要学生的认真努力学习，也需要我们教育工作者的不断努力。我们也要不断地继续学习，提高自身的水平，才能更好地教育我们的学生。