吉林艺术学院教科研课题质量管理及有效路径

任伟 庞忠海 任慧丹

（吉林艺术学院，吉林 长春，130021）

我校始终高度贯彻落实国家、省、学校教育部门关于教育科学研究的政策及规定，建设与完善教育科学研究管理工作的规章制度。进一步明确了高教研究思路和目标：即“一个核心”（以高等艺术教育教学研究为核心）；“两方面内容”（以相应的理论研究与实践研究为两翼，以两者融合研究为主要特色），“三类课题”（以吉林省教育厅教改课题、吉林省教科规划办课题、吉林省高教学会课题为依托），“四个维度”（在提升教育科研课题、论文、获奖和基地层次上取得新突破）。积极调动学校广大教师积极参与教育科研工作，经过全校教师的共同努力，学校在省级教育科研课题管理及研究工作领域取得了较为丰硕的成绩，吉林省级教育科研立项课题数高达147项，省级教育科研课题的设立，大大激发了我校教师参与教育教学改革的积极性和主动性，促进了教师的专业化发展，同时也有力推动了我校在高等艺术教育教学改革的深入发展。

一、省级教育科研课题的质量管理有效途径

1. 加强机构建设，完善工作机制

2010年，为合理完善学校机构设置，规范科研工作管理，吉林艺术学院建立了专门的机构——高等教育研究所（简称高教所），挂靠教务处，高等教育研究所机构的建立改变了长期以来学校教育科学研究无人抓、无人管、放任自流的状况，秉持“强化内涵、提升层次、开拓创新”的核心理念，扎实做好高等教育科学研究工作，对学校乃至全省艺术类学科教育教学改革的不断深入起到了积极的促进作用。

2011年起，学校进一步采取有力措施，加大力度推进教育科学研究，经学校研究决定，明确由一名副校长分管教育科学研究工作；高教所为处级建制，任命教育科研业绩突出的高级职称人员任所长；建立健全各项教育科研管理规章制度，不断规范教师和管理干部教育科研档案管理；设立专项经费用于保障高教所运行，对教育科研奖励上不封顶；充实专、兼职研究人员。为进一步加强教科研课题研究质量监管，构建符合学校实际的质量保障运行机制，详见图1。

2. 创新管理模式，丰富管理途径

为切实抓好学校的教育科研课题研究工作，着力夯实教研工作的规范化管理，强化高教所指导服务职能，积极促进我校的教育教学科研工作科学化、合理化、效能化发展。学校教育科研管理工作实行“二级监管”“定期督查”“专人专管”的管理模式，“二级监管”即教务处高等教育研究所和各教学单位两个监管部门，共同对每年度的立项课题进行整体性分析、阶段性检查，两个二级管理部门随时进行信息交流，确保课题研究进度实施顺利；“定期督查”即按照有关课题的管理办法开展定期的课题检查工作，每年度开展课题的中期检查工作，有效确保每一项课题按照进度完成研究任务；“专人专管”即由教务处高等教育研究所和各教学单位的专职人员进行专项工作管理，科学有效地开展教育科研管理工作。

为提高管理工作效率，体现以“服务”为宗旨的管理工作理念。教务处高等教育研究所创建人性化、多样化的管理方法，确保及时有效地开展工作。充分利用互联网媒介，在教务处网页上开通“省级教育科研课题”专栏，并开通微信课题管理工作群、QQ课题管理工作群，针对每一年度的立项课题，将课题负责人集中统一管理，定期在工作群里发布课题实施过程中的相关信息，确保每一项课题的负责人或者课题组成员都及时接收有关信息，在规定的课题研究时间内保质保量地完成研究任务。管理途径多样化极大地满足了课题负责人和管理人员的工作需要，进而提高了管理工作效率。

3. 提托高教基地，发挥智库作用

依托学校的高等教育研究所，创立了吉林艺术学院高等教育研究中心，该中心主要研究的领域有高等艺术教育教学问题、综合艺术院校教育教学改革与发展规划问题的理论与实践研究，以及艺术学门类下的艺术学理论、设计学、音乐与舞蹈学、美术学、戏剧与影视学五个一级学科的建设与发展、课程设置、师资队伍建设等方面问题的调研及相关领域的论证研究。2016年，我校的高等教育研究中心荣获“吉林省高等艺术教育研究基地”荣誉称号。该基地主要内设5个研究中心——综合艺术教育研究中心、设计教育研究中心、音乐与舞蹈教育研究中心、美术教育研究中心、戏剧与影视教育研究中心。依托高等艺术教育研究基地，为学校广大教师开展教研指导、项目精培等具体工作，极大地为全校广大师生提供了便利。

表1 吉林艺术学院高教理事、专家库专家名单一览表

表2 吉林艺术学院2012—2017年吉林省教育厅教改课题立项情况一览表 单位:项

表3 吉林艺术学院2011—2018年吉林省教育科学规划课题立项情况一览表 单位:项

表4 吉林艺术学院2015—2018年吉林省高教学会高教科研课题立项情况一览表 单位:项

为充分发挥我校专家学者在政策咨询、学术研究、成果评价等工作中的重要作用，从2015年至今，先后向中国高等教育学会、吉林省高教学会和吉林省教育科学院申报专家库专家，我校13位专家学者成功入选专家库，专家库的建立可进一步发挥我校优质专家资源推动全省教育科研工作发展的智库作用，同时也促进我校教育科研工作迈向新的发展阶段。具体的专家库专家名单详见表1。

二、省级教育科研课题研究情况

笔者以学校“十二五”以来立项的教研课题为研究基础，立项课题数共计147项，并对其进行分析梳理，旨在深入了解教研课题的研究情况，捕捉高等艺术教育教学研究的重点和热点，进而为学校的教育教学发展以及广大教师教学研究工作提供借鉴和参考。

1. 提高研究层次，增加立项数量

学校教务处、高等教育研究所等部门充分调动学校广大教师参与各类教育科学研究课题的申报，并聘请相关专家给予指导，指导成效明显。申报国家级、省级教育科学研究课题的数量和层次都不断提升，共承担省级及以上教育科研课题147项，研究经费高达92余万元。按级别分类，其中承担重点课题42项，一般课题105项；按类别分类，其中承担全国教育科学规划教育部重点课题1项，该课题的立项实现了全国教育科学规划教育部重点课题立项及结项“零”的突破，该项课题已通过免鉴定结项，其阶段性成果已在《全国教育科学规划课题教育成果要报》刊登并得到教育部领导的批示和教育科学规划领导小组办公室的表彰；承担吉林省教育厅教改课题、吉林省教育科学规划课题和吉林省高教学会课题数量分别为37项、63项和47项，每年度的课题立项总数量逐渐增加，课题层次也逐步提高。截止到2018年9月，课题结项数量分别达到42项。学校“十二五”以来吉林省教育厅教改课题立项情况、吉林省教育科学规划课题立项情况、吉林省高教学会高教科研课题立项情况详见表2、表3、表4。

“十二五”以来，学校广大教师积极参与省级教育科研工作，以团队组织或者个人立项的不同方式投身教育教学改革，不断取得较高水平的教学改革成果。研究团队成员的称职、学历、年龄分布均衡，研究实力和研究条件全部可以满足课题研究工作的需要，截止到2018年9月，参与课题研究的教师人数达830余人次，参与课题研究的教师均来自学校所有教学单位和部分机关部门，课题立项的具体分布情况详见表5。

2. 拓展研究内容，增强学科建设

我校147项省级教育科研立项课题的研究内容主要涉及人才培养模式改革与创新、学科专业与课程体系建设、教学内容更新、教学方法改革、教学团队与教师队伍建设、学生管理与教学质量保障体系建设等七大领域，基本涵盖了高等教育教学的研究范畴。各研究领域取得的研究成果为我校教育教学改革奠定了扎实的基础，进一步提高了办学水平、增强了办学实力。具体的立项范围分布情况详见表6。

我校立项课题的研究内容均围绕艺术学学科进行深入研究，将高等艺术教育教学与艺术学学科二者紧密结合开展课题理论与实践研究。进一步增强了我校艺术学学科建设的影响力，同时在学科建设工作上也取得了傲人的成绩。我校是东北地区唯一的综合性艺术院校，目前拥有41个本科专业，含31个艺术类专业，基本涵盖了普通高等学校专业目录内的艺术学门类下的艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学5个学科专业，其中音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学均为吉林省优势特色重点学科，音乐与舞蹈学、设计学为吉林省内高校同类唯一的重中之重学科，势必将学校的艺术学学科专业整体建设水平在省内处于领先地位。立项课题的艺术学学科分布情况详见表7。

3. 培育研究成果，彰显教学特色

我校充分培育和凝练在教育科研工作中取得的研究成果，积极展示学校在教育教学改革工作成绩，持续深化内涵建设和提高人才培养质量。在吉林省各类别的教学成果评奖工作中获得了可喜的成绩。省级教育教学科研成果类获奖的数量在“十三五“以来增长迅速，共获得92项，其中获得省级教学成果奖9项；省级教育科学优秀成果奖51项；省级高教科研成果奖32项。

2014年学校在吉林省第七届高等教育教学成果评奖中，取得了前所未有的好成绩，申报的4个项目全部获得省政府的奖励；2017年与广西艺术学院合作完成并获得广西壮族自治区高等教育教学成果获奖一等奖；在2018年的吉林省高等教育教学成果评奖中，学校又喜获一等奖1项；二等奖2项；三等奖1项，其中获一等奖的教学成果并推荐申报国家级教学成果奖。在第九、十届吉林省教育科学优秀成果奖评奖中，第九、十届获奖总数量（39项）和层次（一等奖7项）均超过了前两届的总量（12项和一等奖3项），增长率分别达到225%和133%。在第十三、十四届吉林省高教科研成果评奖中，第十三、十四届的获奖总数（26项）和层次（一等奖4项）相比前两届的获奖数量（10项）和获奖层次（一等奖2项）均有较大幅度的提升，增长率分别达到160%和100%。这些奖项的获得充分展示了我校高等艺术教育办学理念、办学质量及办学特色，也对全省的高等艺术教育的发展起到了示范、辐射和引领作用。省级高等教育教学成果奖、省级教育科学优秀成果奖、省级高教科研成果奖获奖的具体情况详见表8、表9、表10。

表5 吉林艺术学院参与省级教育科研立项课题的各单位分布情况一览表 单位:项

表6 吉林艺术学院2011—2018年省级教育科研立项课题的立项范围分布情况一览表 单位:项

表7 吉林艺术学院2011—2018年省级教育科研立项课题的艺术学学科分布情况一览表 单位:项

表8 吉林艺术学院关于省级高等教育教学成果奖获奖情况一览表 单位:项

表9 吉林艺术学院关于吉林省教育科学优秀成果获奖情况一览表 单位:项

表10 吉林艺术学院关于吉林省高教学会高教科研成果获奖情况一览表 单位:项

吉林艺术学院将继续秉持“强化内涵、提升层次、开拓创新”的核心理念，以繁荣中国高等艺术教育、创新中国高等艺术教育理论为己任，扎实做好教育科研工作，开创高等艺术教育教学研究新局面，奋力向前，致力于建设“面向世界、国内一流、特色鲜明、充满生机活力的高水平艺术大学”。