真实感人 生动风趣——评晋剧现代戏《刘胡兰》的艺术特色

智联忠

刘胡兰，是中国革命史上一位可亲可敬的青年战士，是千百万人民心中的女英雄，更是一位信仰坚定、意志顽强的革命烈士。由山西省吕梁市晋剧院创编的晋剧现代戏《刘胡兰》，艺术地再现了这位“生的伟大，死的光荣”的共产党员。该剧以真实的情感生活、生动童趣的细节、可亲可敬的人物，在轻描淡写之中塑造了一位不平凡的英雄。

首先，晋剧《刘胡兰》通过刘胡兰鲜为人知的生活细节和家庭背景，拉近了观众和英雄的距离。刘胡兰，山西省吕梁山下文水县云周西村人，幼年丧母，由奶奶抚养长大。继母胡文秀嫁入刘家以后，刘胡兰和妹妹爱兰子在其照顾下过着普通的农家生活，胡文秀相夫教子，一家人亲密无间。不过，刘胡兰本不叫这个名，原名“富兰子”，那“刘胡兰”三个字是怎么来得呢？刘胡兰参加革命前家庭环境如何呢？以往作品中对这些涉及较少，但这恰恰是一个人成长中不可或缺的部分，英雄的诞生不是凭空的，刘胡兰的成长过程也是这位英雄生命历程的重要组成部分。9岁之时，富兰子想去上学，奶奶死活不答应，一个女孩子，整天抛头露面，成何体统？在胡文秀的一再劝说下，奶奶依然不同意，在村长的开导下奶奶最终才同意让她上学。可上学，总得有个名字啊，于是母亲胡文秀在为其写名字之际，将富兰子的名字改为“刘胡兰”，以表自己对孩子的疼爱。剧中，刘胡兰欣喜若狂，怯生生地一声“妈”，喊出了胡文秀对刘胡兰的爱，喊出了从小没妈的酸楚。与小王、小武二人谈理想的一段对话，也真实地反映了一个孩子的心灵世界，我（小王）要当记者，我（小武）要办农庄，胡兰子则想像雪梅那样做一名老师，教娃娃们念书识字……这些生活细节，向大家讲述了关于刘胡兰更多的日常生活轨迹，年仅15岁便献出宝贵生命的她，正是在这些日常生活细节的支撑下才更加血肉丰满。

第二，该剧着重表现刘胡兰日常生活状态，舞台上塑造了一位可爱、倔强、机敏、坚强的女娃娃，一位真实的儿童团长跃然戏曲舞台之上。刘胡兰，在抗战时期当了儿童团团长，她年幼志气高，在日本帝国主义的欺辱下，在共产党员革命精神的影响下，幼小的心灵为烈士的鲜血与生命深深震撼，进一步坚定了要当一名共产党员的信念。贫苦年代，上学识字，是多少孩子心中一个奢侈的期盼。刘胡兰面对奶奶的极力反对，虽然使出了浑身解数也未能说服奶奶。《刘胡兰》正是充分尊重了人物的历史真实，合理把握了儿童的心理特征，不超越，不拔高，用朴实的语言描绘了刘胡兰真实的生活，塑造了一个真实、可爱的小姑娘。她虽然年幼，但机敏过人，骨子里又透着几分倔强。村里妇女为战士们做军鞋，她日夜劳作废寝忘食，在对待阎六娘以次鞋哄骗过关，并依仗农会主席压制她时，刘胡兰不畏权势，用斧头砍断鞋底当众揭穿了其偷工减料的卑劣行为。通讯员小王、小武被日本人杀害后，她化悲痛为力量，决心要为他们报仇。直至面对阎匪军的威胁、权欲的诱惑也未曾吓倒，在铡刀前刘胡兰“怕死就不当共产党员”的豪言充分体现了她坚强的内心。可爱、机灵、坚定、倔强、一条道走到黑，正是一个孩子的性格特征，任何附加的成熟特征都会使这个年少的英雄僵死，让观众与她拉开心理上的距离。

第三，剧作在舞台呈现上，没有因革命题材而以庄严、凝重贯穿全剧，而是通过幽默的人物、风趣的语言、童真的情节，活跃了演出气氛，增强了这出戏的看头。在戏曲现代戏作品中，革命题材戏占有相当比重，革命精神的鼓舞、教育意义无疑成为这些剧目的共性。政治意义浓厚、革命意识强烈的戏，从思想内容到舞台呈现上都突显出一种庄严。晋剧在表现刘胡兰的时候没有循规蹈矩，而是让英雄的伟大化解在日常生活中，剧中语言幽默风趣、地域特色浓厚。开场一曲“交城的山来交城的水，不浇那个交城浇了文水……”立刻把观众的心拉到了山西，走进了文水。胡兰子与小伙伴在儿童团上课上操，站岗放哨，闲暇之时，几个朋友在一起畅谈自己的人生理想，有时小孩也会为自己的生命思前想后。小王说：“如果革命就差那么一点点就胜利了，我却牺牲了，多冤！”小武说：“如果革命就差那么一点点就胜利了，为了革命的胜利，需要有人去牺牲，我就去牺牲！”这种对革命的畅想、对生命的展望，充满了童真的趣味。演出前三场都在这样充满儿童气息，交织着石狗子、阎六娘等幽默风趣的人物关系中推进。这些打破一贯庄严气氛的艺术处理，不但没有削减英雄就义的神圣和崇高，而且增强了戏的可看性。

第四，在表演方面，晋剧《刘胡兰》行当设置齐全，演员表现力丰富，唱腔精彩迷人、韵味十足。戏曲表演按行当来划分人物，不同的行当表演风格迥异，即使是同一行当不同的流派也异彩纷呈。该剧生旦净丑俱全，使舞台表现得到了丰富。旦角中有小旦（刘胡兰），有花旦（阎六娘），有些角色还是由刀马旦扮演的；生角中有老生和小生；花脸和丑角的表演也为演出增色不少。扮演大胡子的是花脸演员鲁盼波，粗犷的唱腔、趾高气扬的吼喊把勾子军的蛮横、残忍表现得淋漓尽致。阎六娘在花旦演员雒芳芳的表演下，塑造得妖冶放荡。刘胡兰的母亲胡文秀是由牛派传人郝登莲扮演的，其表演稳健大方，庄重亲切，唱腔缠绵柔美，塑造了一位勤劳、慈爱的母亲。最为突出的当属青年演员李莉芳，她是吕梁市晋剧院的杏花奖获得者，由她扮演的刘胡兰活泼可爱、善良淳朴，既不失孩童的天真，又多了几分成人的理性。李莉芳嗓音甜美，收放自如，演唱字正腔圆，唱出了晋剧小旦的华丽嘹亮，也唱出了青衣行的委婉动听。她从童真可爱的幼小孩童演到有勇有谋的钢铁战士，情绪饱满适度、感情把握准确、塑造人物到位，足见演员较好的表演功力。一位三十出头的青年演员把一个十多岁的孩子演得活灵活现，不能不令人佩服。整体上看，演员演出投入，唱念做打俱佳，充分体现了晋剧的特色，山西的语言、生活习俗、历史环境也得到了全面的展现，不同流派、行当的表演为演出增添了新的光彩。

此外，笔者认为该剧还存在一些不足。剧本结构上，前三场主要讲述生活中的刘胡兰，情节设置上可以再紧凑一些。唱腔设计和配器方面，整个音乐都比较流畅，剧种特色也比较鲜明，刘胡兰的唱腔中吸收了山西民歌和歌曲演唱技巧，在整出戏的后半段晋剧味稍有点淡。在舞美方面，还需要进一步融入剧情，灯光的运用还没有很准确地为人物塑造、舞台表现服务好。

晋剧《刘胡兰》，通过鲜明的人物形象、幽默风趣的语言、浓郁的地域特色，以及精彩的表演，使整个演出呈现出真实感人、生动风趣的艺术特色。剧作充分体现了晋剧的特色，山西的语言、生活习俗、历史环境也得到了全面的展现，不同流派、行当的表演为演出增添了新的光彩。以上这些戏曲化、地域化的艺术处理，都紧紧围绕剧种特色和风格展开，值得大力肯定并弘扬。这对当前剧目模式化、剧种同质化的倾向是强有力的实践批判，回归戏曲本体、挖掘自身资源，凸显戏曲的当代价值是戏曲艺术今后必须经历的曲折而艰难的道路。