李新时代小学德育工作实效性的提升策略探讨

摘 要：作为小学教育教学工作的重要组成部分，小学德育工作顺利开展以及实质性工作效果的取得既是引导小学生健康成长的关键，同时也是促进学校进步发展的重要保障，尤其在当前社会经济迅速发展，信息技术快速进步，全球联系日益密切，日益多元化的思想文化正潜移默化地对小学生思想意识形态以及价值观念等形成重要影响的大环境背景下，需要教育工作者予以充分的重视。德育校长作为学校德育工作具体开展过程中的主要领导与组织者，自然需要对学校德育工作的组织开展与实际效果承担相应的责任。本文立足于以往的德育工作开展经验，对新时代如何开展德育工作以促进其取得实效性提升的策略进行了研究探讨。

关键词：新时代;小学德育;工作实效性;提升策略

引言：

小学德育工作具体而言指的就是对小学生展开关于思想观念以及道德意识等方面的教育，以引导其树立正确的思想价值观念，形成健康的道德意识形态的教育工作，是进行学科知识教育的基础[1]。作为德育教育工作的初始与奠基阶段，小学德育工作的具体开展成效往往会给学生未来的成长与发展带来无法替代的重要影响。作为小学德育校长，笔者认为新时代小学应当充分认识到德育工作的重要性，在此基础上切实加强对于德育工作的重视程度，积极探索各种具体可行的措施以促进小学德育工作顺利开展并取得实效性的提升，从而为小学生未来健康成长与发展打下坚实的基础。

一、新时代小学德育工作的重要性

（一）促进小学生全面综合发展

除了知识技能，思想观念以及道德品质也是影响学生综合能力与素养高低的重要因素。教育内容具体而言，包括德智体美劳等几个方面，其中德育教育无疑是最为基础的，也是最重要的部分。在立德树人教育观念提出，课程改革持续深化进行的新时代背景下，当前小学对于德育教育的重视程度也在不断发展中，对于促进了小学生全面综合发展来说具有重要的意义。

（二）培养学生正确的道德品质

在当前互联网技术快速发展使得思想、文化以及价值观念等因素在全球间的传递限制逐渐缩小的新时代背景下，小学生作为心智尚未成熟的人群，受到的思想冲击无疑是非常巨大的。在此背景下，加强对于小学生的德育教育在引导学生正确看待外来的多元文化与思想，培养起学生正确的道德品质与思想观念具有重要的作用。

（三）有利于优秀道德品质传承

德育教育除了在促进学生全面发展，培养学生正确的思想道德品质方面具有重要作用之外，还能够促进优秀传统道德品质得到有效传承与发扬。优秀传统文化作为小学德育教育的重要学习内容，其中内含的优秀道德品质在规范小学生当前的道德行为具有重要作用的同时，也能够在小学生的具体实践应用过程中，得到有效传承与发扬。

二、新时代小学德育工作实效性的提升策略

（一）充分发挥学生德育成长自主性

在当前小学生可以利用网络技术接触到海量信息与多元思想文化的互联网时代，学生受到的外界思想冲击与诱惑无疑也是更加巨大的。在这种情况下，如何发挥学生的学习主动性，培养起学生的德育成长自主性无疑是提高德育工作实效性的重要措施。首先需要引导教师注意学生在的德育工作开展的主体地位，从而能够在德育课堂的具体开展过程中，通过与学生一起创设问题情景，发现其中德育问题并一起找寻解决问题的方法，充分发挥学生的主动性，促进学生良好思想道德意识与行为品质的形成。其次，可以通过学生德育自评以及互评的方式，增强学生的德育问题意识能力，提高学生的德育思考与评价能力，进而在加深德育问题思考深度的过程中，有效提升学生对自身行为的约束能力[2]。

（二）组建优秀的德育教育工作团队

除了发挥學生自身的主动性之外，良好德育教育引导工作的持续深入开展也是提高德育工作实效性的重要保障，因此需要具备优秀的德育教育工作团队来进行具体工作的实施。首先，作为德育工作的组织与领导者，学校需要以德育工作成立专门的领导小组来对学校德育工作的具体开展进行规划、检查与督促，以保证德育工作顺利开展。其次，作为德育工作的具体实施队伍，学校可以在明确具体德育教师工作规范与具体流程的基础上，适当开展德育工作实施讨论交流研讨会，在互动交流中充分提高教师的德育工作开展能力。另外还需要发挥学生干部的带头作用，调动家长与社区积极参与的过程中，切实为德育工作实效性的提升做好内外部准备工作[3]。

（三）丰富德育教育工作的内容与形式

另外，鉴于小学生的好玩、好动特性，要提升德育教育工作的实效性，德育教育工作的具体开展必然不能止步于传统的德育课堂。一方面可以将德育教育与其他学科课程进行结合，从不同角度进行教材内容的解读，充分挖掘其中的德育教育元素，提高德育教育内容的丰富性，提高学生的学习兴趣。另一方面可以开展各种各样的德育教育活动，像是借助于节日以及纪念日开展的主题式宣传教育活动，丰富德育教育形式的同时也能提高学生对于德育教育的重要性认识，提高学生的活动参与热情以及德育工作实效。

三、结语

新时代小学德育教育工作的具体开展实效是关系着学生未来的健康成长以及学校发展进步的关键，需要予以重点关注。本文在此基础上，立足于以往的德育工作领导开展经验，展开了对于小学德育教育工作重要性以及具体实效性提升策略的分析与研究，以求为促进小学德育教育工作更好的开展提供些许参考。

参考文献：

[1]王惠.“百年大计，教育为本;教育大计，德育为本”——浅谈小学校长如何加强学校德育工作[J].教师，2020，（10）：6-7.

[2]李军年.新时代小学德育工作实效性的提升策略[J].甘肃教育，2020，（15）：27.

[3]陈广发.小学校长的德育工作策略研究[C].教育教学研究（2019年第2辑）.广东晨越教育发展有限公司，2019：9-10.

作者简介：

李艳彬（1981-）女，汉族，云南昆明人，一级教师，教育学硕士，研究方向：学科教学（语文）。