书法传承在文化润疆工程中的作用

时间：2024-05-20

□ 李枝荣曾轶

***总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调，要加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，将中华民族共同体意识教育纳入新疆干部教育、青少年教育、社会教育，教育引导各族干部群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，让中华民族共同体意识根植心灵深处。要深入做好意识形态领域工作，深入开展文化润疆工程。

中华文化始终是新疆各民族文化发展的深厚土壤，始终是新疆各族人民的精神家园，始终滋养着各族人民的心灵世界。书法既是中华优秀传统文化的代表符号，也是现代文化的有效承载。书法在新疆的传承，对于增强“五个认同”尤其是对增强伟大祖国、中华民族、中华文化的认同有重要的作用，对增强中华民族共同体意识有无可比拟的优势，在文化润疆工程中发挥不可替代的重要作用。

高昌墓表

一、书法传承在文化润疆工程中的重要意义

（一）在文化润疆中做好书法传承是增强认同伟大祖国的需要

书法经过3000 年不断的继承与创新，成为历史积淀丰厚最具中华文化特色、深受各族人民喜爱的传统艺术门类。从古至今，新疆书法与内地书法血脉相通，传承有序，互为映照。国宝级文物“五星出东方利中国”锦护臂、“王侯合昏千秋万岁宜子孙”锦被上的隶书，楼兰简牍及楼兰残纸、高昌墓砖、吐鲁番文书等，都是驰名中外的古代新疆书法，是中央政权对西域有效管理的文物实录，是新疆命运始终与伟大祖国和中华民族的命运紧密相连的不朽见证。研究新疆书法的历史，揭示自古及今新疆书法与国内其他省份书法的紧密联系，展示新疆书法发展的成果，是爱国主义教育的重要方面。因此，在新疆大力传承和发展书法对于增强各族群众对伟大祖国认同有重要意义。

（二）在文化润疆中传承书法是增强中华文化认同的需要

中华文化认同是新疆各民族文化繁荣发展之基。《新疆的文化保护与发展》白皮书指出：“中华文化是中国各族人民共同创造、传承和发展的，是民族团结和国家统一的精神纽带。事实证明，新疆各民族文化是中华文化的组成部分，中华文化始终是新疆各民族的情感依托、心灵归宿和精神家园，也是新疆各民族文化发展的动力源泉。”吐鲁番阿斯塔那与哈拉和卓古墓区发现的《论语郑氏注》《孝经》《典言》《急就章》《千字文》等既是优秀的书法作品，也是中华民族的文脉在新疆的延续。“还有康昕、贯云石、盛熙明、伯颜不花的斤等西域书法家，入中央王朝为官。其中，尤以西域书法家入中原者居多。从三国至元代，有10 多位西域书法家（有的兼翻译家或文学家）名扬中原……还有生于西域长于西域的拉失德、尼才斯等。他们中无论是政要、将领，还是作家、诗人，或是艺术家、普通百姓，大多是‘楷隶行草无不工’‘无不精绝’”。书法与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史等方面，又与音乐、美术相通。通过书法的学习，能够认识中华文化的博大精深和祖国的文化历史，可以增强民族自豪感和自信心。因此，面向各族群众尤其是中小学生普及与推广书法，引导学生自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，树立健康向上的审美观和正确的价值观，这对增加中华文化认同有着重大意义。

（三）在文化润疆中传承书法是增强中华民族共同体意识的需要

新疆自古以来就是多民族聚居地区，新疆各民族是中华民族的组成部分，包括新疆各民族在内的中华各民族，分布上交错杂居，经济上相互依存，文化上兼收并蓄，情感上相互亲近，形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局，是一个大家庭里不同成员的关系。书法凝聚着中华民族的共同智慧，承载着悠久的历史文明，显示出伟大的民族精神。汉文简牍和佉卢文简牍曾互通军情，共商御敌大计；当吐火罗文、粟特文、回鹘文、汉文记录了石窟供养人姓名；《格登山纪功碑》用满、汉、蒙、藏4 种文字记述了乾隆平定准噶尔叛乱，其前锋阿玉锡等25 人夜袭格登山达瓦奇敌营的功绩……新疆汉文字书法与其他民族文字书法共同承载着人类文明，共同展示着书写艺术和多种文字的书法艺术相互促进，相映成趣，并得以千年传承的历史。这些碑刻既是书法宝贵的资源，更是中华民族多元一体的体现。发展以反映时代、表现人生、净化心灵、讴歌真善美为创作目的的人民群众喜爱的书法艺术，对于增强中华民族共同体意识，增强民族团结，维护祖国统一有着重要意义。

（四）在文化润疆中传承书法是弘扬社会主义核心价值观的需要

从西周六艺（礼乐射御书数）的设置到汉代的熹平石经、从古代帝王的题匾到历代科举制度对书法的约定，书法扮演着重要的政治教化角色。书法是讲究视觉效果和教化价值的艺术，其社会教化与审美价值的实现主要通过书法艺术内容与形式所反映的精神、审美等从而使人得到精神与道德上的提升。“学习和使用国家通用语言文字，有利于促进各民族交往交流交融，推动各民族发展进步。”中国书法以文字为载体，书写的或是诗词格言，或是经典文赋，短则一字两字，长则千言万语，包含了劝学、治家、修身、养性等方方面面的内容，格调高雅，耳熟能详，是传播中华优秀传统文化的有效载体，也是弘扬社会主义核心价值观的有效载体。挖掘书法艺术的本体特性，促进书法艺术推广，使“书法美育”落地生根。

（五）在文化润疆中传承书法是展示新疆形象，建设丝绸之路核心区的需要

从目前我国“一带一路”倡议的实践来看，借助于中华文化进行对外文化交流、文化宣传，让“文化走出去”显得尤为重要。中国书法具有独特的文化交流和传播价值，不可替代。在全球文化交流、文化互补的大背景下，书法作为中华民族在人类审美领域的独特创造，在传扬文明的文化交流中，发挥着重大的作用。

二、书法传承在文化润疆工程中的有利条件

书法作为汉文字书写的艺术，是传承和弘扬中华优秀传统文化的最好的载体。人们使用国家通用语言文字，培养书法基础是写好字的关键。国家的重视，政府的推动，民间的促进，高校的引领，必将对以汉字书写为载体的书法产生巨大的影响，而书法艺术润物无声的陶冶作用必将为文化润疆做出贡献。

（一）国家政策的大力推动

2017 年，中共中央办公厅、国务院办公厅颁发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求坚持创造性转化和创新性发展，大力弘扬包括中国书法在内的中华优秀传统文化。2019 年，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出：“实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。”随着“国家通用语言培训项目”“国家通用语言文字普及攻坚工程”的实施，各族群众积极主动学习和使用国家通用语言文字，新疆各族学生在学习和弘扬中华优秀传统文化，特别是书法艺术方面已经产生浓厚兴趣。高校书法教育体系逐步完善。

新疆艺术学院是全国七所省（区）属综合性艺术院校之一，是西北地区唯一的地域性强、特色鲜明、艺术门类齐全的综合性高等艺术学府。新疆艺术学院党委高度重视书法传承工作，积极推进和强有力保障书法教育工作。1987 年新疆艺术学院开设国画专业，增设书法课程。2018 年成立书法系，2019 年正式更名为书法学院。书法学院书法研究生教学初具规模，已经招录了30 多名研究生。2021 年教育部批准招收书法学本科生。书法学院专、兼职教师集合了新疆地区书法专业人才，他们长期从事书法艺术临习和创作研究，在新疆书法界有较高的号召力和影响力。新疆艺术学院与对口支援的中央美术学院等建立了培训、讲学、进修、展览等互动机制，为师生开阔视野，接受高质量的、高水平的学习奠定基础。

楼兰汉文简牍文书集成（局部）

（二）校地书法教育推广合作优势凸显

新疆艺术学院与新疆书法家协会进行合作，成立了“新疆书法教育研究院”。新疆艺术学院书法学院成立伊始与新疆书法家协会、兵团书法家协会、新疆榜书艺术研究会开展合作，学校书法教学得到了全方位支持。自2018 年以来，相继举办了新疆书法篆刻作品展、首届新疆春联作品展、首届新疆艺术学院书法师生展、“石榴籽杯”全疆教师书法展等颇具规模的展览；开展了全区教师书法状况调研、乌鲁木齐中小学书法教育情况调研；带领研究生深入精准扶贫驻村工作点，为当地少数民族学生辅导书法，引导少数民族书法家书写国家标准文学书法；春节前开展送春联等文化润疆、文化惠民活动，不断增强各族群众对中华优秀传统文化的认识。

（三）新疆古代书法资源富集

新疆古代书法资源较为丰富，尤其是楼兰简牍、高昌墓砖、吐鲁番文书是闻名于世的书法作品，它们吸引着历史、考古、美术、书法、宗教、社会等专业人士不断探求。目前来说，书法本体研究有很大的空间，尤其是对新疆书法历史的研究，对书法遗存的挖掘，对书法资源的展示，对书法成果的学习还远远不够，而这些恰恰是传承中华优秀文化的基础，也是文化润疆题中之意。目前，新疆艺术学院书法学院与新疆图书馆、新疆博物馆、吐鲁番博物馆、巴州博物馆等建立了良好的合作关系，为新疆艺术学院书法学院研究生开放电子图书资源、提供观看实物机会，为他们的研究提供了方便。

三、立足高校资源，推进以书法传承为载体的文化润疆工程

新疆艺术学院书法学院立足于书法学科建设，以文化润疆为机遇，弘扬中华优秀传统文化，努力培养应用型创新人才，探索构建具有高校特色和特点的中华优秀传统文化传承发展体系，积极在教育普及、继承创新、传播交流等方面协同推进，取得成果，促进新疆社会经济发展和文化繁荣。

（一）抓好学科建设，筑牢发展根基

落实学院办学宗旨，努力培养忠于祖国、忠于人民、热爱中国共产党、牢固树立“五个认同”的社会主义建设者和接班人。培养掌握书法专业基本理论知识与技能、具备书法五种书体及篆刻独立创作能力、能在全疆乃至全国从事书法教学的高素质人才，一要做好书法学学科建设。完善基础设施，改进教学管理。二要加强课程建设。将书法课程纳入新疆艺术学院公共课程体系，建设10 门以上校级公选课，达到校内各相关专业全部选修，并纳入部分专业教学大纲。三要不断提升教学质量。建立由专家团队及特聘教授组成的管理教学团队，不断加强师资力量，提升科研能力，提升本科生、研究生教育质量。

（二）加强书法社团建设，营造书法艺术氛围

一是抓好校内社团建设。以书法学院学生为主体，面向艺术学院全校学生，建设至少两个有一定规模、形式灵活多样的学生书法兴趣小组，定期开展实践活动。二是抓好书法传承志愿者联盟建设。发挥文艺志愿者作用，开展内容丰富、形式多样的实践活动，加强对书法的推介和传播，推进校园文化创新建设。三是抓好基层实践交流基地建设。依托书法学院、新疆书法教育研究院，加强各院校交流，组织书法老师、研究生做好假期社会实践，深入驻村点、相关中小学，辐射带动周边3 所以上中小学校和1 个社区，开展书法普及教育活动，并不断扩大覆盖面和受益面，争取成为国内具有重要示范意义和影响力的中华优秀传统文化传承基地。

（三）注重校地联系，推动书法的社会普及

一是依托新疆艺术学院书法学院、新疆书法教育研究院与地方文联、书协等组织，开展更广泛的交流。每年按照时间节点，以民族团结、爱国爱疆等为主题，开展主题展览、交流等活动，不断弘扬书法艺术，充分展示书法学院教学、创作和科研成果。二是依托民间机构做好书法普及。与新疆艺术学院书法院、上湖书院、北庭雅集、阔然书院等民间机构合作，不断做好书法普及、推广和传承。三是依托亚欧博览会平台，积极开展对外书法专题文化交流。借助亚欧博览会文化展示周在新疆搭建的国际文化交流平台，积极开展书法专题文化交流，不断提升新疆书法和新疆文化的影响力。依托书法文化基地建设，传播中华优秀传统文化，增强文化自信。

（四）开展学术交流，提升书法研究水平

一是做好书法教育和书法理论研究。立足新疆特色资源，促进学科研究。发挥新疆教育书法研究院作用，以楼兰简牍、楼兰文书、吐鲁番文书、吐鲁番墓砖、新疆印刻资料等新疆特色书法资源为主，加强与有关大学、研究机构的联系，研究书法与中华文化的关系、书法在文化认同中发挥的作用、书法与社会主义核心价值观的关系、少数民族地区书法教育的难点和重点等等。有关社团组织开展文化下乡、春节送春联等文化润疆活动，探索新时代背景下书法作为中华优秀传统文化传承创新的理念与路径。二是建立新疆高校书法联盟，整合教育、教学、研究资源。目前新疆各学校书法教师资源零散，制约了书法教育的开展。要以新疆书法教育研究院为平台，主动担责，牵头建立新疆高校书法联盟，通过提供整合的教学资源、课题的探讨与研究，建设学术交流平台，做好高校之间、高校与中小学、高校与社会在传承中华优秀传统文化方面的经验与成果交流，从理论研究、技法研究、学科建设、课程思政、教育教学等方面进行，促进书法在文化润疆工程中的推广。三是抓好产学研联合基地建设。利用学校现有优势资源，通过合作协议建立合作关系，实现跨学科专业学习交流。通过辐射学校层面（大学、中学、小学）、社会培训机构等，使其在文化润疆工程中更好地发挥作用。

（五）筹建新疆书法资料陈列馆，做好书法成果展示

充分利用中央财政补助资金筹建新疆书法资料陈列馆，通过实物、碑帖拓片、复制作品、经典图书、研究资料等展示，全方位揭示自古及今新疆书法与国内其他省份书法的紧密联系、中华文化在新疆的传承与发展，进一步增强文化认同，打造中华优秀传统文化传承基地。在实体展示的基础上，充分利用现代媒体，通过网络课程做好书法尤其是具有新疆地域特色书法的挖掘展示。充分利用学院电视台、《新疆艺术学院学报》、新疆艺术学院微信公众号、书画空间微信公众号等做好书法知识、书法人物的推介和普及。