浅析二胡独奏曲《兰花花叙事曲》的地域风格

周 欣 杨 笛（宁夏大学音乐学院，宁夏 银川 750001）

浅析二胡独奏曲《兰花花叙事曲》的地域风格

周 欣 杨 笛
（宁夏大学音乐学院，宁夏 银川 750001）

《兰花花叙事曲》是一首取材于陕北民歌《兰花花》中的主题音乐和歌词的故事情节创作而成的二胡独奏曲。作品中二胡乐器特有的音色，将美丽的山村姑娘兰花花，从天真美好到遭遇迫害的经历表现到了极致。本文就这首乐曲从不同的角度对《兰花花叙事曲》的地域风格展开分析，对作品进行研究，挖掘作品的艺术价值。

陕北民歌；秦腔；兰花花；地域风格

一、陕北民歌信天游风格特征的体现

随着近代以来百年的发展，二胡音乐逐渐遍及全国，音乐的风格也逐渐的丰富多彩，逐渐的发展过程中，不同的地区也产生了不同的地域风格。《兰花花叙事曲》这首作品的地域风格就非常明显。故事发生在陕北的黄土高原，开头的音调采用信天游民歌作为基本旋律。信天游是源自我国广大的西北地区，是一种民歌形式。这种民歌的形式自由灵活，歌词多为口语，有的直接采用方言唱出，风格自由、厚重，并带有浪漫主义的气息。在陕北民歌《兰花花》中就运用了大量的陕北方言，而这种声腔便形成了陕北民歌独特风格特点。而在二胡曲《兰花花叙事曲》中运用揉弦、滑音等技巧对民歌声腔的模仿也形成了二胡作品中独特的陕北风格。它们表现着沟壑纵横、山路险峻、茫茫辽阔的黄土高原的陕北人民的生活、思想、情感。由于黄土高原的地理特点，千沟万壑、连绵起伏，因此民歌的音调也是悲壮、坚毅、辽阔。二胡独奏曲《兰花花叙事曲》的主题部分，运用民歌的曲调，立即带领人们走进陕北的风土人情。青线线、兰线线，显示了陕北女子的纺织、刺绣的生活场景，彩色的线线在农村姑娘兰花花的手里，引出了兰花花的美与巧。然后，整句的曲调让人浮想联翩，在漫天遍地的黄土之中，山川蜿蜒，一望无垠，美丽的兰花花闪动的莹莹的光泽，实实的“爱死人”。

二、秦腔风格的运用

此外，《兰花花叙事曲》这部作品还有着浓郁的秦腔风格。秦腔也源于陕西，流行于我国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地区。秦腔是中国汉族最古老的戏剧之一。秦腔的音调有着慷慨激昂、高亢刚健、厚实浑厚的风格。唱腔分为苦音腔和欢音腔两种声腔。苦音腔演唱时音调悲壮、高亢，显示出凄凉、悲痛、深沉的感情。欢音腔则是明快、刚健，显示出欢乐、愉快的心情。《兰花花叙事曲》中就表现出浓郁的秦腔风格，悠长的畅饮和巧妙的短音的对比，秦腔真假声的运用，厚重的揉弦，都在乐曲中体现出来。其中，最具秦腔风格之处，莫过于大量的滑音的运用，滑音时而直白干脆，时而圆润饱满，时而回旋婉转。在展开部的抬进周家这一部分中，这种运用最为明显。大量滑音的运用，表现出兰花花悲痛的哭诉，滑音的时而回旋婉转，时而干净利落，时而厚重深沉，体现出兰花花的心理变化，由低声抽泣，到失声痛哭，悲痛欲绝，秦腔风格的运用，将她的心理活动体现的淋漓尽致。秦腔的苦音腔的运用，也正适合于《兰花花叙事曲》这部作品的悲剧色彩。作品中的大量哀伤的情绪，凄凉悲壮，深沉婉转，悲痛欲绝的情绪，运用上秦腔的苦音腔，让人也时时的感到悲痛揪心。表现在《兰花花叙事曲》作品中，便是7和4的变化，表现出了浓郁的秦腔风格。

作品中揉弦的运用也相当丰富，运用滚揉、花揉、压揉、回旋揉等技巧，通过力度的变化，体现了秦腔刚柔并济，大气与细腻柔和的气质。作品中也有不少运用秦腔真假声转换的运用，许多泛音当运用，是一种灵巧的点缀，让人感受到秦腔质朴飘渺悠远的韵味，在《兰花花叙事曲》的曲调中也有大量的体现。

这两种形式的借鉴运用，充分体现了《兰花花叙事曲》这首作品的地域风格，在音乐中展现陕北地区的风土人情，讲陕北的地貌特点、山川大地、人民性格，在音乐的旋律与风格中展现的淋漓尽致。因此我们可以想到，音乐作品的创作，包括二胡音乐的创作，和地域的特点、风格是密不可分的，一个地区的地域风格、人民性格，影响着这个地区创作出的音乐的风格。正如表现苍茫的黄土高原上的故事的《兰花花叙事曲》，音调便是悠远、悲壮、凄凉、高亢。

三、结语

林语堂说：“在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。”一个作品的可贵之处在于其所蕴含的深刻的内涵。《兰花花叙事曲》这部作品，在深沉的叙述着一个悲惨的故事，不论是陕北风貌的意境的体现，对美丽姑娘悲惨故事的叙述，悲痛欲绝的情感的表达，还是对整个悲剧的把握，都无不让人赞叹。此外，作品在旋律的写作与地域风格的结合上也很到位，对二胡音色的把握的到位，才充分的将作品所蕴含的深切内涵充分的体现出来。让人在欣赏的同时，如同身临其境、浮想联翩、欲罢不能，犹如置身广阔的黄土高原，并随着音乐的发展而带入到悲剧的感情之中。

［1］王永德.中国二胡考级曲集［M］.上海音乐出版社，2007.

［2］赵寒阳.二胡技法与名曲演奏提示［M］.北京：华乐出版社，2007.

［3］刘同敏.二胡演奏中音色把握［J］.交响（西安音乐学院学报），2000（02）.

［4］薛克.《兰花花叙事曲》叙事性探析——对乐曲叙事内容的考察与分析［J］.乐器，2009（11）.

［5］郝叶妮.二胡名曲《兰花花叙事曲》的演奏感悟［J］.音乐天地，2011.

杨笛（1983—），女，硕士研究生，宁夏大学音乐学院助教，主要从事音乐教育及教学研究工作。

周欣（1992—），女，宁夏大学音乐学院在读硕士，研究方向：音乐学科教学；