关于钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系分析

曹 淼

（徐州工程学院，江苏 徐州 221000）



关于钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系分析

曹 淼

（徐州工程学院，江苏 徐州 221000）

【摘要】众所周知，钢琴音色与演奏技巧在钢琴演奏中处于重要地位，两者关系紧密。高超的演奏技巧，可以弹奏出丰富多彩的音色，而独具特色的音色则可以使得演奏技巧得到进一步地升华，一方面，其可以赋予钢琴作品灵魂，另一方面，可以沟通听众与演奏者的心灵情感。本文结合笔者多年工作经验，就关于钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系进行了以下分析，希望能给研究者一点参考。

【关键词】钢琴；演奏技巧；钢琴音色；触键技巧

钢琴向来受到广大人群的喜爱，被誉为“乐器之王”，与其他的类型的乐器不同，钢琴属于键盘乐器的类型，通过各种演奏技巧的运用，可以完成一首动人的曲目，如：运用触键的方式、运用踏板的方式以及演奏者自身的心理素质等，在独具特点的音色下，可以顺利地完成一首动人的乐曲。其中，所谓音色指的是在弹奏钢琴时，所发出的声音的特征与色彩，演奏者一直以来都在追求高品质的音色，音色质量的好坏成为衡量钢琴演奏水平高低的重要指标，更可以营造出钢琴作品中的意境，表达出演奏者的内心情感，在整个钢琴演奏过程中占据重要地位。

一、触键弧度力度的影响

在钢琴技巧中，触键弧度技巧主要包括两种形式，分别是，第一，垂直触键；第二，水平触键盘。其中，垂直触键指的是在演奏钢琴的时候，将琴键与手指保持90度，通过指尖的运用，与键盘进行直接的接触。在通常情况下，采用垂直触键的方式所演奏出的音色比较清澈、明快，具有较强的颗粒性。此外，所谓水平触键指的是在演奏钢琴时，将琴键与手指保持50度锐角，一般来讲，运用水平触键的方式，所弹奏出的音柔和感与连贯性较强，具有明显的缓冲效果。

此外，触键盘力度对音色质量好坏具有重要意义，合理地利用小臂、指尖以及身体部位的自然重量，可以弹奏出丰富多样的音色。大量的实践都表明，在触键力度不断地增加的过程中，会改变钢琴音色的表现效果。其中，在运用较强的触键力量时，音色便会比较沉重，渲染钢琴作品的氛围，引发听众内心的共鸣。然而，在运用较弱的触键力量时，音色便会显得比较迷离，充满柔情，营造良好的钢琴作品的意境，具有良好的情绪带动作用。

二、触键灵活性影响

钢琴演奏本身就是技巧性很强的学科，尤其是对于触键的灵活性要求更高。在钢琴弹奏技巧发展中，触键技巧可以说是它的根基。触键的灵活性主要体现在以下两个方面，首先，要求演奏者可以一气呵成完成手指下键与离键等一系列的行为；其次，要求演奏者可以在演奏钢琴的过程中，可以连续地敲击各个触键。通常情况下，由于演奏者指尖的控制力不够，则会导致出现连音中断以及音色表达模糊等问题，直接影响音响的整体效果。因此，演奏者应当具备较高的触键的灵活性，让手指适应钢琴弹奏和掌握高超的钢琴技术，才能演奏出更高水平的乐曲，才能在纷繁复杂的各类技巧中灵活自如的表现。掌握熟练的触键技巧是成为一个优秀钢琴家，熟练、精湛的演奏技能是成功的前提。

三、踏板的准确性的影响

钢琴的踏板主要分为两种类型，分别是：左踏板以及右踏板，两种不同类型的踏板会对音色效果造成不同的影响。其中，左踏板主要控制柔音，而右踏板则主要控制延音，弹奏者能够准确地巧妙地控制好踏板，一方面，可以使得钢琴音色更加的饱满，具有润色的良好效果，赋予钢琴作品更多的活力与灵感。然而，钢琴者不能够正确地运用踏板，则会影响钢琴的整体音色，如：如若缺乏对和声的正确分析，则会导致音色出现混淆，造成对作品美感的破坏。

此外，由于弹奏者缺乏对各个时期作品风格的正确理解，则无法准确地、完整地诠释出作品的内涵，如：弹奏者在进行巴洛克时期作品的演奏过程中，则需要适当地减少踩踏板的次数，然而，对于浪漫派时期之后的钢琴作品，则需要逐渐地增加踩踏板的次数。

四、结语

综上所述，我们可能对演奏实践进行理论性研究，阐述理论性原则,应该说比弹奏觉得容易得多；而掌握演奏技巧,用每一项技术手段创造丰富的钢琴音色变化却不是一件容易的事。但是我们在演奏每一首曲子时,如果以理想作为指导，带着目标去实践，那么，所演奏出的效果会更好，意义也会有所不同。钢琴音色与演奏技巧紧密相连，在钢琴演奏过程中占据重要地位，这就要求演奏者可以熟练地运用触键技巧，并且正确地运用踏板，以个人出色的外在表现，演绎出动人的钢琴音色，将演奏技巧与音色进行融合，为人们奉献出感人至深、丰富多彩的音乐艺术世界。

参考文献

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[2]朱静．钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系探析[J]．佳木斯职业学院学报,2014,12:157．

[3]彭珂．钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系探究[J]．音乐时空,2015,09:93．

[4] 谢宁．论钢琴制造工艺的发展对钢琴音乐创作及演奏技巧的影响[D]．东北师范大学,2009．

[5]王思蒙．论钢琴演奏中的触键技巧与音色效果[J]．文艺生活•文艺理论,2015,(4):101-101．

作者简介：曹淼（1981—）女，汉族，江苏徐州人，现任徐州工程学院讲师，硕士学位。研究方向:钢琴教学 。