周彦·东张西望

美术史博士，批评家

麻雀虽小，五脏俱全：图说我们的美术史系

这些年很多来美国公干、旅游的国人发现美国的基础设施许多已经老旧，和中国新建的机场、车站、桥梁相比，显得很落后，其中尤以洛杉矶机场这个美国西部最大的对外窗口最为人诟病。美国的国力尤其是政府的财力确实是“王小二过年，一年不如一年”，如今早已是在借债度日。但是，这些“面子工程”的老旧并不等于“里子”也都老旧了，比如说，许多大专院校尤其是私立大学仍然在大兴土木，以此吸引学生。我所在的肯尼恩文理学院早些年建造了7000万美元之谱的运动中心后，又建了美术史系与美术馆大楼，美术系大楼等，规格不低。在这个仅有1600学生的学院，已经是很大手笔了，尤其是在这种经济不景气的年代是如此。

美术史系在国内通常就是几间办公室和教室，老师自己做好课件用投影仪打出来，然后授课。我所在的新美术史系与美术馆大楼，和我们通常印象中的美术史系有些不同。不同在哪里？让我通过照片逐一说明：

1.冈德画廊正门，楼上是画廊/美术馆，楼下是美术史系，地下还有一个多功能大厅。三面玻璃的入口大厅，不用说，采光、视野极好。门口是马约尔的雕塑。

2.大楼门厅，这里常常是学生休息、聊天、交流学习心得的地方，户外的景致一收眼底。前几年肯尼恩文理学院曾被评为全美国最美校园。坐在这里哪怕是小憩一下也令人心旷神怡。左边的楼梯上去是美术馆。

3.另一个角度看门厅。楼上是美术馆，下面的门洞进去即是美术史系。美术馆一个重要功能是为美术系和美术史系学生提供重要的学习、实习资源以及展览机会。

4.美术史系小会客厅与办公室走廊。学生们在等待见老师时可以在此稍候。学生见老师可以在每周固定的“办公室时间”（office hours）敲门进入，办公室时间之外可以预约。文理学院的优势之一就是师生比例，肯尼恩文理学院是1：10，即平均一个教授教十个学生，师生互动机会很多，这点很重要，有的名牌大学名声虽大，但大教授们下课就走人，师生互动机会有限，学生的学习机会也就少了很大很重要的一部分。

5.左边墙上是2012年美术系毕业生捐赠的毕业创作，右边墙上是电视屏幕滚动式介绍美术史系本学期开设的课程。画面是我本学期开设的“1980年代中国先锋艺术运动”研修课的“广告”，用的是徐冰的“天书”一作作为招徕。

6.不知道从哪里找来一张《收租院》的图片？这其实是我开的“当代中国美术史”中要讲到的内容。

7.美术史系颁发给优秀学生的年度“理查·金根·李吉特纪念奖”纪念牌。自1992年开始颁发，迄今已经是第22届。每年一到两位毕业生得此殊荣，名字便被镌刻到纪念牌上，对优秀学生而言是多么大的鼓励！

8.这个小会客厅布置得还蛮温馨，沙发座旁有系里的有关资料、艺术杂志和书籍可以阅读，有时候还会摆上一些糖果。

9.还有笔和纸方便大家做简单记录。

10.可容纳二十位学生的美术史系教室。投影仪、屏幕不用说，灯光和窗户挡板都是可微调的，方便之至。每个教室还会摆放几张适合左撇子做笔记的椅子，非常人性化。

11.从讲台方向看教室，窗户挡板打开后室外风景很美。讲课也好，听课也罢，都颇有很享受的感觉。

12.可容纳十来位学生的美术史研修课教室，因为需要更多的讨论，所以设计成“圆桌会议”的格局。窗外是图书馆。

13.从窗户处拍研修课教室。同样有投影仪、屏幕、可微调的灯光和窗户挡板。我这个学期开的“1980年代中国先锋艺术运动”研修课就在这里上。

14.处于底层的有120个座位的多功能厅，平常的美术通史大课就在这里上。所谓“大课”，在肯尼恩文理学院也就是三十来个学生，不像综合性大学的大课有八十到一百个学生。

15.从另一个角度看多功能厅。这里也是举办讲座、召开学术会议的地方。因为银幕实际上就是正面的一堵墙，非常大，所以这里也经常放映一些艺术电影。因此它是面向全校的。

16.为美术史系师生提供服务的视觉资料中心。以往是制作和使用幻灯片，现在大量拍摄、扫描制作数码图片以供教学研究使用。雇用学生工作，为学生提供勤工俭学的机会。

17.这是视觉资料中心新添置的三维印刷机。下方的小教堂、绵羊都是用它印出来的。如何将三维印刷用于美术史教学，还是一个新的课题。

18.视觉资料中心里的摄影室，用来拍摄原作或出版物上的图片。以前是拍幻灯片，现在则拍数码片。

19.美术史系办公室的走廊。左边是教师的办公室，右边墙面则用来张贴各种资料。

20.走廊尽头悬挂着一幅台湾故宫博物院高仿真复制的北宋郭熙“早春图”，右墙上是美术史系的一些活动消息。

21.换个角度看走廊，依次还有校园信息，美术史系师生活动见报或见诸于网络报道的情况，师生们的学术成果和获得的荣誉等。

22.接下来是图书馆关于美术史的新书，其它院校招研和单位招实习生的广告，以及出国留学的广告。

23.在这个师生们的学术成果栏里，我也把发表于加拿大的《艺术：中国当代艺术杂志》上的文章封面和第一页贴在了上面（第一行右起第一和第二张）。

24.视觉资料会议室。老师和学生可以在这里用实物进行美术史讨论和学习。

25.室内有复制的古罗马头像，版画以及摄影作品等。

26.换个角度可以看到断臂维纳斯和中世纪雕像的复制品，都是用来学习美术史的教具。

27.策展活动教室。师生们用它策划小型展览，通常研修课可以安排此类活动作为教学的一部分。

28.策展活动教室内部，类似于一个小画廊空间，墙面、灯光都是为展览配置的专业设备。记得这里曾经做过中世纪圣经插图手稿的展览。

29.我的办公室。落地大窗，采光很好。一面墙全是书架，很方便。

30.小“厨房”。配备了微波炉、咖啡机、打印机（系里办公室内所有电脑都连接这个打印机打印文件）、小冰箱和冷热水，方便教师解决午餐和提供热饮料。柜子里是各种文具，还有每个教室的邮箱。要寄出的邮件分校内、国内、国际摆放，每天有人来收取后发出。有时候有的老师会带些巧克力、糖果搁案子上任由自取，给大家带来甜蜜一天。

全系总共五个教师而已，加上系秘书六个人，再加上在视觉资料中心工作的学生总共也就十个人。但是，麻雀虽小，五脏俱全，比我当年在中央美术学院读研的条件好多了。良好的硬件，让学习不光有效率，而且成为愉快的人生旅程一部分。endprint