高校图书馆加强主旋律电影思想政治教育的举措

⊙祁文军［太原师范学院，山西 晋中 030619］

“主旋律”是一个音乐理论术语，是指一个乐章的主要旋律，是音乐中一段反复重现的乐段和旋律。“主旋律电影”是指能充分体现主流意识形态的革命历史重大题材影片，即指弘扬主流价值观、贴近广大群众生活、讴歌人性人生的现实主义题材影片。随着我国电影产业的日渐成熟，大批精品主旋律电影涌现，在大学生群体中广为流行，也成为对大学生进行思想政治教育的重要工具。高校图书馆要利用自身资料多、信息来源广、学习环境好、设备条件优的特点，采取多种措施，发挥好主旋律电影思想政治教育的作用，加强大学生思想政治教育，提高大学生思想政治觉悟，坚定大学生的“四个自信”，自觉践行***新时代中国特色社会主义思想。

一、主旋律电影思想政治教育的基本特点

主旋律电影的思想政治教育与高校思想政治课或课程思想政治的目标相同，都是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，但主旋律电影思想政治教育具有自身固有的特点。

（一）商业性与政治性相统一主旋律电影不仅要有商业价值，收获较高的票房，而且要有鲜明的政治性，要宣传主流意识形态，要传播和弘扬主流价值观，发挥电影在宣传主流意识形态和主流价值观方面的重要作用，让公众在潜移默化中了解并接受现有的政治制度和文化思想，坚定公众的政治立场，提升公众的文化素养和思想水平，有效维护现有的政治制度和社会生活秩序。

（二）历史性与时代性相统一艺术文化发展是一个时期的特定产品，不仅要折射出历史的光环，还要反映出时代的特征。主旋律电影作品要通过影像技术和艺术方式重现历史事件和历史人物，对其加以深度解读和进行必要评价，具有鲜明的历史性。同时，主旋律电影创作要具有时代性，紧跟时代发展步伐，与时俱进。

（三）观赏性与教育性相统一观看一部电影，首先就是欣赏一部艺术作品。观看主旋律电影就是接受审美教育，可以帮助大学生提高对美的认知和鉴别能力。而主旋律电影以春风化雨润物无声的方式熏陶大学生的思想、影响他们的行为，达到传递正确价值观的目的，在思想上得到深刻的教育，在精神上得到巨大的鼓励。可谓“美育”“德育”双效兼得。

二、主旋律电影思想政治教育的主要内容

主旋律电影通过艺术化的表现方式，能够在理想信念教育、家国情怀教育、国家意志教育等方面发挥作用，为大学生创造一个时空立体、生动活泼的课堂。

（一）主旋律电影作品渗透着理想信念教育理想信念是人们对奋斗目标的追求，是一个人挺起的脊梁、一个人前行的力量。主旋律电影以艺术的方式呈现重大历史事件或英雄人物，其中都渗透着人们对美好未来的向往，都体现着理想信念的强大力量。没有理想信念做支撑，任何人物都不会成为伟人，任何伟业都难以完成。通过观看主旋律电影，加强大学生的理想教育，坚定大学生的信念，凝聚大学生的前行力量，砥砺推进第二个百年奋斗目标的实现。

（二）主旋律电影作品渗透着家国情怀家国情怀是一个人对养育自己或自己生存之地所具有的情感认同、热爱之情及奉献精神，是中华优秀传统文化的一个具体体现。主旋律电影作品中所包含的爱国主义、奉献情怀、拼搏精神等，特别是红色革命历史题材的主旋律电影作品，都渗透着浓厚的家国情怀，唤醒了人们对祖国的挚爱，激励了人们为建设国家、复兴中华民族、服务社会而奋斗的激情和力量，对于大学生来说具有强烈的爱国主义教育意义。

（三）主旋律电影作品渗透着国家意志作为意识形态领域的一个重要工具，每部电影都要维护和体现国家意志，主旋律电影更不例外。在中国特色社会主义新时代，主旋律电影有利于加强爱国主义教育，有利于弘扬社会主义核心价值观国家层面上的价值追求，对于捍卫国家主权、增强民族凝聚力，具有重大现实意义。如电影《红海行动》不仅构建出我国的国家意志形象，还激发了广大观众的民族自豪感，最终取得的成绩也是令人震撼的，极具现实意义和教育意义。

三、主旋律电影应用于大学生思想政治教育的机遇和挑战

（一）主旋律电影应用于大学生思想政治教育的机遇党的十八大报告明确提出社会主义核心价值观以来，党和政府一直高度重视通过电影媒体等途径加强宣传和教育。近年来以弘扬社会主义核心价值观为题材的优秀电影作品不断涌现，观看方式也趋于多样化，更加符合年轻人的接受心理，这些都表明电影作品创作的时代特征与当前思想政治教育的内容和形式相符合，为把主旋律电影应用于大学生思想政治教育创造了机遇。

1.国家支持电影产业发展，产生了一大批弘扬主旋律的优秀影片。在众多文艺创作形式中，影视媒介以丰富的视觉体验再现生活场景，从而激发观众“通感”，在价值观念传播和思想政治教育方面有其独特的优势，兼具艺术性和通俗性，受众广泛，是社会主义核心价值观和思想政治教育进行大众传播的有效工具。国家通过政策支持，推出“五个一工程奖”和“一个好的影视创意”等政策，促进我国电影产业发展，为广大观众带来了一系列弘扬主旋律的优质大片，如《建军伟业》《战狼2》《流浪星球》等。

2.电影作品弘扬时代主旋律，影片质量稳步提升。近年来，随着我国电影产业的不断发展，电影市场逐步成熟，大量“新主流电影”在自身价值表达不变的前提下，积极寻求题材重塑与拓展，创作出大量符合大众审美的高质量国产电影。例如，电影《万里归途》塑造的外交官并非扁平化的英雄形象，他们面对战争和炮火有真实的恐惧，随着电影情节的推成功完成带领所有侨胞撤离的任务，人物弧光一点点展现出来，对英雄角色的塑造更真实、更有说服力。《八佰》是一部以抗战为题材的电影，展现了宏伟的抗战场景，还将摄影机聚焦一系列小人物的成长，“反英雄”中的人物形象弥补了国产抗战电影的不足，甚至挑战了英雄和平民的二元对立体系，更加真实地反映了普通人对抗战的反应。

3.是结合新时代发展的特点，不断创新思想政治教育的途径。《流浪地球》系列电影主打科幻电影的标签，但其价值内核仍属于中华优秀传统文化观念范畴，如“带领地球迁徙”“回家”“自我牺牲”等价值元素，更多地将“国家”的观念放到整个世界和地球的实现范畴中，通过叙述一个“中国特色”的故事增加观众的民族认同感和自豪感，不失为思想政治教育的一种新途径。这类“新主旋律电影”在收获市场认可和观众口碑的同时，思想政治教育效果也有所提升。对于大学生群体来说，和平年代的成长背景使“抛头颅洒热血”式大英雄的感召力和教化作用大不如前，也不再符合时代和现实需要。相比于一腔热血为国牺牲的大无畏英雄主义，真实的有成长弧光的小人物式英雄，更能让当代大学生产生认同感和崇敬感，从而肩负起民族复兴的使命。

4.商业化转型的推进，主旋律电影更符合大学生的需求和喜好。作为互联网时代成长起来的大学生，思想开放，追求与众不同，照本宣科、死板枯燥、理论性过强而实用性不足的传统说教方式，已不适用时代发展的要求。在这样的背景下，主旋律电影加快商业化转型，在坚持主流意识形态和正确价值观的前提下，采用更有吸引力的叙事模式，运用类型化电影的发展策略，加强商业化运作，提高大学生观看主旋律电影的积极性，使大学生主动接受思想政治教育。例如，新中国七十华诞上映的电影《我和我的祖国》，在商业运作上利用明星效应为电影增加看点，提高大学生的观影积极性，有针对性地驱动年轻群体自觉接受主旋律电影思想政治教育；在叙事手法上，利用集锦式叙事结构表达对重大事件的纪念和关切，从日常生活场景入手，注重观影体验，注重对情感共鸣的激发，降低情节的曲折复杂性，使大学生更容易从影片中获得身份认同、国家认同感，形成大学生观影热潮，在大学生群体中引发广泛讨论，是商业化模式在主旋律电影运用的成功例证。

（二）主旋律电影应用于大学生思想政治教育的挑战

1.多元文化的冲击。不同国家有不同的信仰追求和价值认同，形成了多元文化。多元文化的相互交流，给大学生带来了一场文化盛宴，多元文化的相互冲击，给我国思想政治教育工作提出了新的挑战，西方文化中的利己主义、功利主义等消极思想影响到大学生的价值观念。主旋律电影在多元文化冲击中如何弘扬中华优秀传统文化，如何弘扬社会主义核心价值观，如何彰显中国特色社会主义新时代的主流意识形态，如何提高大学生对主旋律电影思想政治教育的认同，是主旋律电影应用于大学生思想政治教育面临着的新挑战。

2.网络时代海量信息的影响。自媒体时代网络视听便捷程度大、开放程度高、自由程度广，在带来海量信息和各种观点的同时，泥沙俱下，混杂着各种“杂音”和“噪声”，非主流意识形态开始抢占影视平台，使网络视听环境更为复杂，使主旋律电影作品面对新的挑战。生活在网络时代的大学生，正处于人生成长的“拔节孕穗期”，需要正确价值观的滋养和抚育，主旋律电影要承担起举旗帜、育新人、兴文化的重任，把主旋律唱得更响，把主流意识形态拍得更突出，从而坚定大学生的“四个自信”，发挥好主旋律电影思想政治教育的作用。

四、高校图书馆加强主旋律电影思想政治教育的举措

高校图书馆是一所大学的核心和灵魂所在，是前沿与经典、科学与文化知识的汇集之地，也是大学生课堂教学之外获取知识、增长见识、丰富见解的重要阵地。高校图书馆要充分利用自身图书影视资料多、信息渠道来源广、学习环境好、设备条件优的特点，采取多种措施发挥好主旋律电影思想政治教育的作用。

首先，把主旋律电影列入大学生思想政治教育的教学计划。高校图书馆可以利用自身影视资源丰富的优势，主动与学校教学管理部门合作，将主旋律电影列入思想政治教育教学计划，开设“主旋律电影思想政治教育”选修课程，以教学方式组织大学生观看主旋律电影，丰富大学生思想政治教育形式，并在观影后以提交论文、小组展示等方式展示思想政治学习成果。

其次，定期举办主旋律电影观影活动。高校图书馆可以利用自身拥有学术报告厅、阅览室、自习室的优势，在国庆节、中国人民抗日战争胜利纪念日、周末等重要纪念日或节假日，定期或不定期在学术报告厅这类场所放映主旋律电影，吸引学生自愿观看，还可以举办观看电影征文比赛活动，激发大学生观看和欣赏主旋律电影的兴趣，以达到寓教于乐的目的。

最后，举办主旋律电影系列讲座。高校图书馆可以通过线上或线下的方式，举办主旋律电影系列讲座或有关学术报告，邀请专家或相关演职人员就主旋律电影知识、主旋律电影欣赏、主旋律电影时代寓意等主题进行宣传和讲解，加深大学生对主旋律电影思想内核和价值观念的认识和理解，帮助大学生从学术和专业角度了解主旋律电影，提高大学生欣赏主旋律电影的水平。