看她，读她《名作欣赏》创刊三十年(七)

／孙治平

看她，读她《名作欣赏》创刊三十年(七)

／孙治平

一本书是很难燃烧起大火焰的，不信你点了试试看。但就是这本不算厚的《名作欣赏》，却点起了一个山里孩子的梦想，照亮了那段青葱岁月，一直到现在，我与《名作欣赏》的故事仍在延续着。

第一本自己的书便是在地摊上花了一个烧饼钱买来的《名作欣赏》，书皮已经被油渍汗渍调染得看不出什么颜色了，但就是这本油饼似的书打开了一个懵懂男孩的世界。回头过了快20年，那个站在人潮涌动的集市上，专心翻阅一本旧书的小小身影却被保留在心里最柔软的地方，连同那一本书——《名作欣赏》。

恍惚间走到了而立之年的门槛边，那些20年前许给自己的愿望，许给别人的梦想都被吹旧变黄了，甚至记不起真切的摸样，只留下些依旧滚烫的血液默默地在自己的血管里流动，却不再跳跃奔腾，而是那么安静,静得能听到自己的心跳和呼吸声。激情都被煮饭和洗碗吃得一干二净。就着那些旧旧的书，和旧旧的记忆，企图调出稍好的生活。

大学毕业到现在工作，刚好四年，谈了一场牵牵绊绊的恋爱，看了几本书，一抬头就到了今天。在中学和学生们打交道有喜有悲，好在还算顺利，功课备得扎实，学生成绩也不错，心里多少妥帖些。这里不能不提的是，《名作欣赏》给我的那些慰藉和帮助。

尤其是在给学生讲述文学经典的时候，总是会被备课本上的老观点折腾得没有一点活气，自己也想不到更好的点子，学生们听到千篇一律的讲解也是哈欠连连，这些对初登讲台的我的确是个不小的困难。幸好，在《名作欣赏》上看到一些新的想法，新的问题，拿来给同学们讲讲，竟也收获颇丰。比如在讲解《武松打虎》一课时，我没有单纯地将分析局限在课本上，而是联系到李逵打四虎的情节，同样是打虎，是李逵更英雄吗？为什么作家要让武松只打一只老虎，完了就赶紧下岗去了……这样的讲解无疑给学生们带来一些新奇感，同时也调动了他们的想象空间，提高了阅读积极性。我觉得，这样才更符合语文教育的宗旨。语文教育首先便是人的教育，但如果只是一味地在文本讲解所谓的知识点而忽视文本人性的挖掘，恰恰是本末置、南辕北辙。还好，有手边的《名作欣赏》提醒我，醒我作为一位语文老师所应承担和传授的不止是知识那简单。

虽说我不是个爱书如命的人，但能找到合适自己阅的书总是一种缘分，从大概20年前那次惊鸿一现，到后来经常订阅，买《名作欣赏》，看《名作欣赏》，想《名欣赏》就成了我生活中重要的组成部分，好比每日三餐少了就总觉得有所缺憾，一定要补回来。随手翻翻，认真看高兴的时候看，不高兴的时候也看，总能在文字里找到一种远离尘嚣的宁静。

还记得上大学的时候，经常买的杂志有两本，一本是《看电影》，另一本就是《名作欣赏》了。因为喜欢的那人喜欢看电影，所以每期的《看电影》都是我买了借给她先看，然后我再看。其实我并不喜欢花哨的图片，整个本被装饰得像圣诞树一样。我始终认为，最质朴的白纸黑字才是最具有说服力，最能穿透人心的。后来，看电影那个人走了，《看电影》就再也不看了，只剩下孤单单的一本《名作欣赏》还依旧翻着，一直伴我来到这个刚刚被大地震破坏过的城市。

有时候想，人能一辈子坚持一件事情或许是不易的但必定是美好的。所以，就特别希望《名作欣赏》能办越来越好，能让我一辈子坚持看她，坚持读她。

作 者：孙治平，教师，供职于四川省绵阳市科学城一中。

编 辑：王朝军 zhengshi5@sina.com