我的“老顽童”老师

■山东省济南市历城第二中学/张照燕

语文课，在大多数同学的眼中无非就是“之、乎、者、也”。尤其是高中语文，课本上都是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之类的文言诗句，大片大片的背诵啊，怎一个“烦”字了得！

与大多数人不同的是，我现在特别喜欢上语文课，尤其喜欢我们的语文老师。

其实第一次见到他，我是不喜欢他的。记得开学的第一节语文课，我满怀期待地等着语文老师，我甚至可以想象到，我的语文老师是个美丽、温柔、书卷气浓厚的女子，她是一位给人以无限美好想象的年轻女老师。然而现实却是残酷的，出现在我面前的，竟然是一个老头！这老头迈着矫健的步子冲进教室，脸上鱼尾纹瞬间笑开了花，就连那星星点点的白发也显得那么有精神了。我惊呆了，老头怎么还有这么足的精神、这么大的活力？不应该是动作迟缓、步履蹒跚的姿态吗？我心中的疑惑越来越多，而他依旧在讲台上笑容灿烂。

经过了一段时间的相处，我发现语文老师真的是一个十足的“老顽童”。在课堂上，他总是充满活力。在欢声笑语中，需要讲解的重点知识就不知不觉地被我们记在脑子里了。

就像那篇文言课文《氓》，全篇一律为四字短句，理解起来有难度。于是呢，“老顽童”开始给同学们真情演绎那句：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”这两句讲的是一个男子追求一个女子的情节。“老顽童”叫上班里足够帅气的男生小路，跟他一起表演。“老顽童”的演技也是一流，就连文中人物的眉目传情、含情脉脉，也被他演得淋漓尽致。同学们哈哈大笑，这样生动有趣的语文课，这样风趣幽默的“老顽童”，谁会不喜欢？

我深深体会到，在这样活泼热闹的语文课背后，是一个五十多岁“老男孩”对一群十几岁孩子的喜爱，和他对教育事业的执着追求。他希望通过自己精心设计的一个个教学环节，譬如一句幽默的话或一个动作，让同学们能把课上最重要的知识点牢牢记住。这样的老师，你忍心辜负他所做出的努力吗？

“老顽童”的语文课不仅只是“之、乎、者、也”，更多的是他的智慧和热情。

感谢有您——我的语文老师，是您让我真正爱上了语文课。