浅析我对教师职业道德修养的思考

赵艺璟

摘 要：教师是人类灵魂的建造师，教师是一个特殊的职业，由于职业特殊，所以人们对教师的期望也不一样，对教师要求最基本的一点是必须要有高尚的道德品质。教师职业同样也是一个崇高的职业，这关系到祖国新生一代的身心健康，并且承载着国家民族的希望。所以，教师只有在具备良好职业道德修养的情况下，才能给学生们树立一个良好的榜样，才能引导学生树立正确的三观，引导学生们走上正确的人生道路。

关键词：职业道德；教师；思考

随着互联网的迅猛发展，我们获取消息渠道多、速度快。近几年中，我们在网络上看到不少关于教师对学生做出一些不合适的做法，这严重影响到学生们的身心健康也在社会上产生了不好的影响，使得社会部分群体对教师产生了不信任的心理。那么，教师职业道德修养具体是什么呢？接下来本文将对关于教师职业道德修养进行说明。

1 全身心投身于教育事业，明确修养方向

我们常说“做一行，爱一行”。作为教师，既然选择了教师，那就必须是热爱这个事业，并愿意为这个事业放弃一些东西；其次是，在工作中不断的提升自己的专业能力以及职业道德素养，加强理论学习以提升自身修养，从根本上确立正确的方向，才能体现自己所存在的价值。教师职业道德是教师在从事教育工作时必须遵守的道德规范和行为准则。教师职业道德关系到一个教师对待教育事业的态度，这和学生健康成长有着很大的影响。同时，教师在教学的过程中，一定要多教学这个职业有很深厚的兴趣，对教育行业怀有一种特别的情怀，才能在把受的这些苦转化为力量，继续坚持在教育行业存活。教师行业虽然苦但是教师相对于其他行业来说会有满足感，看着培养出去的学生，定会有所收获。

2 与学生建立良好的关系，尊重家长并保持沟通

对于学生来说，和老师建立良好的关系会有助于学生学习，特别是低年级的同学，如果感受到老师对自己的友好对自己的关注，会特别用心的去学习，作为回报老师的礼物；相对于教师来说，在管理上，会好管理很多，不管是在学习上还是在活动上，大部分学生会积极配合的。所以，教师和学生建立良好的关系是特别重要的。其次，和学生建立良好的关系，便于教师课后了解学生的一些情况。有些学生内向，不善于表达，出现一些意外情况也不会主动说出来，这个时候，就需要教师去发现，用心去感化他，温暖他，一步步引导他更好的发展；也有些同学自卑等问题，都是需要教师平时的认真观察和用心引导，更有利于学生的身心健康的发展。此外，还要特别注重的是对学生家长的尊重与沟通。教师和学生家长沟通是很有必要的一件事情，只有教师给予家长最基本的尊重和适时的互相沟通，分别了解到学生在家和在学校的情况，才更有利于家长和教师双重管理孩子，让孩子更好的发展。

3 面向全体学生，促进全面发展

对于学生来说，一直在校上学没有接触到外面的世界，在学生眼里，这个世界有绝对的公平。所以，身为教师，一定要面向全体学生给予学生同样的关心和指导、奖励与批评，最大程度上做到对每个学生公平公正对待。让学生们看到希望，以激励学生们继续前行，让每个学生都能够看到自己的长处。与此同时，教师通过长时间的观察学生，有针对性的对学生们设定适合他们发展的路线，让学生们在学校有所收获。在校园里，教师也要注意对学生全面发展的培养以适应激烈的国际政治竞争以及残酷的社会竞争。在教学中，教师要灵活应用教学方法，激发学生们的学习兴趣，在课后，要鼓励学生们积极参与课外活动，全方面的发展。

4 加强继续学习，完善师德修养

教师是人类灵魂的建造师，在教好书的同时更要好好育人，教师要为学生树立一个良好的榜样，用自己的言行举止去影响身边的同学。教师的言行举止很重要，这不仅仅体现出教师的个人品德还能体现出他对这份事业的热爱。因此教师在学生面前要特别的注意自己的言行举止，学生的模仿能力强，教师良好的言行品德是可以影响到学生的，印象深刻的甚至可以影响到一生，可能是老师无意中的一句话或者一件事，都可能会影响到一个学生。这也就是教师为什么在人们心中是高尚的职业了。

5 結语

教师这个职业在人们心中一直都是高尚的，但是唯有身为教师，才能明白作为一个教师，身上的责任有多重大。总而言之，既然选择了这条路，就要热爱这个事业，热爱这个事业的一切。在工作上，对于学生最基本的关怀要做到，其次是知识的传授。与此同时，不论是学生成绩好坏，作为教师，对他们都要一视同仁，用心感化学生去学习。并且，作为一个教育者，一定要有育人再育才的思想觉悟。不论是从事什么专业，都要树立“活到老，学到老”的人生目标，端正态度，不断的提高自身素质，才能顺应时代要求，成为一名家长和学生喜爱的合格的人民教师。

参考文献

[1]刘伟.高校教师职业道德修养路径之我见[J].教育教学论坛，2015（20）.

[2]赵琳.提高教师道德修养做好学生“引路人”——加强新时期高校教师职业道德修养的几点思考[J].汉江师范学院学报，2017（5）.

[3]沈承勋，杨黎黎，刘从梅.关于高校公共体育教师职业道德修养的思考[J].教书育人（高教论坛），2017（6）.

[4]顾海丽，马燕燕.高校教师职业道德修养浅析[J].新教育时代电子杂志：教师版， 2016（19）.