浅谈在高校英语教学中培养学生自主学习能力的策略

黄光银

◆摘  要：伴随着我国社会经济的不断发展，教育体系也在不断的改革和完善中，尤其在全球化大趋势的影响下，高校英语也逐渐受到人们的高度重视。当前我们都在提倡综合素质教育，而作为高校在教育育人的同时也要不断的提高大学生的综合素质。这就要求高校教师在对高校学生的教学过程中不仅需要传授英语专业知识，还需要培养高校学生的自主学习的能力，才能让学生对知识的吸收与转化更加的牢固和实用，从而使学生学习的英语知识能够在往后的工作生活中有效的加以应用。让大学生具备自主学习的能力能够充分的调动学生的学习积极性，让他们主动的参与到英语知识的学生当中去。本文就对高校英语教学中培养学生自主学习能力的一些策略进行深入的研究与分析，并提出一些对提高学生自主学习能力的有效措施。

◆关键词：高校英语教学;自主学习;策略

任何事物都在不断的发展、变化之中，只有对它进行合理的改进、完善，才能不被时代的大趋势所抛弃。我国的教育系统也一直在不断的改革、完善中，由于受到以往传统教学观念的一些影响，现阶段我国的某些高校在对学生的英语教学中只是进行专业知识的灌输，而没有注重对学生综合素质的培养，进而造成学生只能被动的进行学习，反而对学习没有太高的兴趣，从而导致学生的学习效果没有达到最优化，对学生在以后的工作生活中造成了一定的影响。在教育形式的大趋势下，高校的英语教学课程并不是一成不变的，应该定期的进行一些创新、改革，让高校的英语教学能够顺应时代的发展步伐，让它在我国的教育事业中发挥它应有的作用。

一、关于自主学习的相关概念

1.知识对我们来说是非常重要的，对于它的获取途径也是多种多样的。尤其在现代高度发达的社会，它的获取途径更是十分广泛，可以通过实体书籍去获得，也可以通过虚拟的网文等途径去获取。比如，现在我们大家都有手机，而且现在都是万物互联的状态，想要看什么样的信息，几乎没有什么难度。还有很多知识共享的平台、软件等，都是可以供我们利用的。但是，不管运用什么途径，如果想要最大限度的获取一些对我们有用的知识，就需要在学习的过程中不断的提高自主学习的能力，进而提高我们对于知识吸收与转化的最大化，并在一定程度上提高学习的效率。

2.想要让高校学生拥有自主学习的能力，就需要教师在教学的过程中对学生进行一定的引导，让学生明白学习知识的目的和重要性;让学生在学习知识之前可以先制定一些科学、有效的学习计划和学习方法，并在阶段性的学习之后对学习的成果进行一些总结，并从中找出若干对学习不利的因素，进而对其进行规避或者改善。另外，还需要改善教师和学生之间的关系，使师生的感情更加的融洽，进而调动学生的学习主动性，也能间接的提高学生的学习效率。

二、目前高校学生自主学习能力的概况

1.对于高校学生的自主学习能力而言，它是一个比较抽象的概念，其实准确的说它是学生对于学习的目的性不够强烈、准确，是一个心理和认知上的一种缺乏或者层次上不同的表现。大多数的高校学生对于英语知识的学习，其主要的认知可能只是感觉对于英语知识的学习纯粹是为了完成高校学习的学习任务，考取一个好成绩并顺利的毕业，这类学生的目光比较短浅;而还有极少的一部分高校学生，对于主动的学习英语知识并充分的把握其中的精髓所在看得非常重要，继而能够在毕业之后对自己的就业以及前途奠定坚实的基础。综合分析，我国高校学生在自主学习能力方面还是有一定的差异性，这个问题是需要进行一些分析并改进的。

2.高校学生在自主学习英语知识时经常会出现一些问题，有一部分高校学生自主学习英语知识的持续性比较差，比如，只是在临近考试的时候才发现自己的功课没有做到位，进而进行短暂的学习与复习，把学习英语知识当成应付考试的一个任务，没有切实的理解学习知识的真正意义。另外，还有可能是因为部分学生的自控能力不强，自身已经对主动学习知识的重要性有了一个正确的认知，也有了一个合理的规划，但就在某些自己感兴趣的事情上或者突发的事件中，对学习的正常时间进行了相应的改变，进而降低了自主学习的效力。

三、让高校学生拥有自主学习能力的意义

自主学习能力对于高校学生学习英语知识是非常重要的，因此，应该不断的提高与完善高校教师在教学上的质量，进而让学生积极主动的去学习英语知识。在现阶段的教学环境下，只有最大限度的提过高校学生的综合素质以及对学习的自主能力，才能让学生对于知识的获取更加的充分，并从中获得更多的益处，让学生在以后的工作实践中更能从容应对。这就需要高校教师在教学的初始阶段就制定好合理的教学任务与方法，结合学生的实际情况让学生明白自主学习的重要性，让学生养成良好的自主学习的习惯，将对他们在以后学习英语知识的过程中起到重要的作用。也许某些高校学生在拥有了自主学习能力之后，能够将英语知识更好的吸收与转化，并将它充分的应用到以后的工作生活中，为以后的就业或者出国深造提供更好的先决条件。

四、 培养高校学生自主学习能力的若干方法

1.提高高校学生的学习兴趣

对于兴趣这个词大家肯定并不陌生，比如，对美食、运动、旅游等的兴趣，当然，对于学习英语知识也是可以产生兴趣的，这个就需要根据具体的情况来分析了。想要高校学生对学习英语知识产生兴趣，就需要从提高高校学生的自主学习能力方面去改进，这是一个非常重要的途径之一。比如，在高校教师教课的过程中，通过一些教学的专业设备给高校学生介绍一些关于国外人们的生活方式、風俗习惯等方面的视频，让学生对于国外的一些新鲜事物更加感兴趣，进而激发学生对于自主学习英语知识的兴趣及好奇心。或者在教学的过程中，采取两个学生之间问答的方式，去锻炼学生们的英语口语能力，让高校学生在互动的过程中，也能够更好的领会英语知识的特殊魅力，让他们提前在日常的生活中将其应用。当然，还有一些其他的提高高校学生学习兴趣的方法，都是为了让学生能够对英语知识充分领会及应用，这就要求高校教师及教育部门的工作人员在教学策略上加以改进与完善。

2.让高校学生在学习态度上有所转变

端正学习态度对于高校学生学习英语知识是至关重要的，比如，高校学生在大学里学习英语的课时比在高中时要少一定的时间，但是大学里学习的英语知识比以往的难度又增加了不少，因此，高校学生在学习英语知识时就会感到非常的吃力，进而就会对学习英语知识产生一定的反感。处于这个原因考虑，就需要教师在教学的过程中引导学生一定要端正自己的学习态度，让学生从自身未来的前途方面去认真的分析学习英语知识的重要性，并直接的引导学生形成良好的自主学习的能力。凡是在历史上有所成就的人，不管在学习、工作上都会有一种认真、负责的态度，它其实是人的一种良好的心理状态，对人的影响是巨大的，所以转变高校学生的学习态度是非常有必要的，也是有助于学生更好的学习知识的途径之一。

3.给高校学生制定具体的学习计划

在高校学生的大学生涯中，高校教师是不会对学生的学习进行督促的，几乎全靠自觉，这就会造成部分学生在学习积极性上有所懈怠，进而对学习的效果造成一定的影响。因此，给高校的学生制定具体的学习计划就变得尤为重要，进而可以培养学生的自主学习的能力。因为有了计划和目标，学生们心里就有了一个大体的学习框架，也会在心里对学习任务拥有了一份责任，从而对学习的进度和效果奠定一定的基础。当然，这个计划的制定也要因人而异，还需要结合学生的具体情况而定，千万不要粗心大意，一切以学生学习知识的最佳效果、综合素质的培养甚至以后的成长、发展为前提，合理的去安排相关的事宜。

五、总结

综上所述，随着我国教育体系的不断发展与完善，我国的高校在英语的教学中，对高校学生自主学习能力进行培养在学生学习英语知识时是非常重要的，进而对学生在未来的发展和工作中有着重要的影响，让他们在以后残酷的社会竞争中能够脱颖而出。当然，如果想要把这个事情落实到位，就需要教育部门、高校教师能够给予一定的重视，并根据学生的实际情况制定出切实、有效的措施，让学生的自主学习能力能够变相的转变成一个良好的习惯，进而在学习英语知识的过程中能更高效，并发挥出它应有的作用。

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