谈小学语文习作课堂教学中的小组合作学习

蓝芳

◆摘  要：《语文新课程标准》中提出了倡导积极、自主、合作、探究的语文学习模式。因此，需要小学语文老师贯彻落实新课程理念来进行语文课堂中的写作教学，通过小组合作的有效展开，进行语文习作课堂教学，来提高小学生的作文写作能力

◆关键词：小学语文：习作课堂：小组合作

小组合作是一个有效的培养合作能力与合作意识的教学方法。通过小学语文教学来培养学生的合作能力，有利于增强学生的合作意识，同时帮助小学生更好地进行团队合作，帮助小学生积极主动地参与语文课程。同时小组作文学习是语文学习的一个重要组成部分，同时也是语文课堂的一个重点和难点部分，需要语文老师针对小学生在语文写作课堂中存在的问题，通过小组合作学习来促进小学生更好的进行习作，帮助小学生更好地提高写作能力，提高学习写作兴趣，促进小学生的成长成才。

一、小学语文课堂中小组合作教学现状

现今小学语文展开小组合作教学的原因。因为，小组合作是语文课堂当中倡导的新型的语文学习方式。其次小组合作的优越性是很大的，小组合作能够充分调动学生学习积极性，提高学生的学习兴趣。同时，帮助学生通过小组合作来帮助小学生提高他们的语言表达能力，语文教师在课堂中采用了小组通过合作方式进行语文学习，能够有效的促进小学生进行自我表达，以及帮助小学生进行语文学习。

其次，要知道小组合作，在语文课堂上的展开是存在着一些问题的。比如说在小组合作过程当中，语文老师用没有明确的教学目标和教学安排，以及科学合理的教学设计，导致小组合作的展浪费课堂时间。同时降低小学语文课堂的一个教学质量，同时降低学生的学习兴趣。因此，在小学合作当中，往往会出现一些关于浪费时间，以及降低学生的学习兴趣情况，因此需要有效的来提高小组合作在语文课堂中的写作教学。

最后，在公开语文公开课程当中可以发现，当语文老师针对语文课堂中提出的问题要求ī进行小组合作时，会出现与学生的一个多余性谈判，借用小组合作的方式，看似讨论，实际上悄悄摸摸的话，出现的是浪费时间假合作的现象。因此说，小组合作的分工不明确，合作的目标不够准确，没有采取正当的方法，是小组合作中出现突出的问题。

二、小组合作在语文课堂展开策略

针对以上小组合作的现状可以得出，现今语文课堂写作教学当中，还需要提出一定的方法和手段来针对小组合作存在的问题进行解决，然后提出更好的小组合作学习方式来进行语文教学的合作展开，帮助小学生在语文写作课程当中不断提高自己的写作水平。

（一）科学合理的小组分配

如何展开小组教学，在小学语文一做课堂教学当中，首先，第一点应该采用嗯，小科学的分组进行一个小组展开，因为在小组合作当中，只有一个科学的分组才能更好地促进小组合作，如果没有科学的分组，那小组合作的效率性较低，同时也不利于小学生的一个语文学习。所以说;需要进行一个科学的分组来进行小学生的合作交流。

其次，语文老师针对学生的学习成绩以及学习的情况态度，来进行不同层次的优化组合，优势互补，来促进小学生小组的分配。同时进行组长的选举，来选择学习能力较好以及组织能力较好，并且乐于助人，有合作精神的人小学生进行组长和副组长的担任。所以根据学生的学习成绩差异，性别差异和学习态度差异，可以将小学班级分为若干个小组，每个小组选取五到六人来进行分配。

最后，科学合理的小组成员的分组能够有效地形成一个小组成员优势互补。同时，不同个性的成员可以促使学生在合作交流当中得到充分的思考和充分的探讨，通过合作交流来让小学生在这个语文课堂进行成长，因此科学合理的分组有利于小组合作的展开。

（二）游戏活动展开小组合作

首先，通过小学合作活动方式的展开，来促进小学语文课堂当中的协作的展开，因为在小学语文课堂中可以发现，传统的写作课程一般只注重写作的进展，但是随着时代和社会的发展，对于小学生的要求越来越高，因此小组合作的方式开始。论的应用在语文写作课题当中，要求语文老师在写作课程当中要注重与小学生的合作能力，同时也要提高小学生的作文写作能力，需要小学语文老师针对合作性的交流来进行作文教学。

其次，在小组合作方式当中，需要注意一点就是要进行多样化的活动方式，而不是单一的小组合作。比如说;在写作内容当中，可以通过作业布置的方式来进行小组合作，在进行写作知识写作课程上之前，通过作业布置的方式让学生进行小组合作，可以让学生家长来加入小组合作当中。

比如说;一名学生单独去收集写作素材，一名学生单独去收集网络上的素材，还有一些可以通过爸爸妈妈，或者是爷爷奶奶的一个讲解来进行写作素材的书籍，通过多方面的写作素材收集，能够有效地促进小学生进行作文写作。

三、结语

总而言之，通过小组合作的写作方式，有利于小学生进行作文写作，同时帮助小学生更好地提高写作兴趣。因此，通过语文老师在课堂当中展开小学合作学习，进行语文的习作练习，有利于调动学生的积极性，发挥他们的主动主观能动性，促进小学生的习作水平的有效提高。

参考文献

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[2]胡萍.小组合作学习模式在小学语文写作教学中的应用[J].新课程（小学）， 2018（1）.