基于核心素养视野下的农村初中英语课堂教学

陈锦云

摘 要：核心素养视野下，强化农村学生自主发展，对于激发学生的英语学习兴趣、提升学生的社会适应能力具有积极的意义。因此，在农村初中英语的教学中，教师应当强化学生在课堂教学中的主体地位，培养学生好的学习方法和技能，发展学生核心素养，促进学生自主发展能力的提升。

关键词：核心素养；农村初中英语；自主发展

核心素养视野下，传统的以知识传授和灌输为核心的教学模式已经不再符合时代发展变化的需要。在课堂教学中，教师应当关注学生的“关键能力”培养，促进学生综合素质的提升。在农村初中英语的教学中，教师要想注重学生的“核心素养”培养，应当紧密结合新课程改革“知识与技能”的教学目标，注重学生的自主发展能力培养，为促进农村初中英语教学改革奠定基础。

一、核心素养视野下农村初中英语学生自主发展的意义

1.有利于激发学生的英语学习兴趣

在课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣，成为教师教学过程中的难题。在农村初中英语的教学中，传统的知识灌输式教学模式，往往会让学生长期被动接受知识，这种被动接受知识的状态，难以发挥学生自身的主观能动性，进而难以激发学生的英语学习兴趣。而在核心素养视野下，教师强化学生的自主发展，突出学生在课堂教学中的"自主性"，这对于激发学生的英语学习兴趣具有积极的意义。

2.适应现代社会的发展需求

当前，我国已经全面进入了知识化、信息化和网络化的社会，知识经济的全面发展，对社会人才的要求越来越高。在这样的社会背景下，具有较强自主学习能力的人，往往更加容易受到社会的青睐。在初中阶段注重学生的自主发展能力培养，对于学生今后的学习、成长和发展具有重要的意义。有学者研究表明：具有较强自主学习能力的人，往往能够更加科学合理地安排自己的学习时间，把握自己学习的方向，在成长的过程中更加地从容不迫。由此，在初中英语的教学中强化学生的自主发展，有利于提升学生的自主学习能力，让学生充分把握自己的学习时间、学习机会，使学生的能力和素质更加适应现代社会的需求。

二、核心素养视野下农村初中英语课堂学生自主发展策略

1.强化学生课堂教学主体地位

强化学生在课堂教学中的主体地位，是新课程改革赋予现代教师教学的责任和使命。作为农村初中英语教师，如何强化学生在课堂教学中的主体地位呢？

（1）初中英语教师要转变教学观念，结合时代教育的思想，充分认识到学生主体地位培养的积极意义，并在课堂教学中，将学习的主动权让给学生，充分尊重学生的思想、见解，平等的对待学生，发挥学生在课堂教学中的主观能动性，促进学生学习能力和学习效率的提升。如，给予学生充分的自学时间，用时间来换取学生的思维空间。给学生一个交流的空间，实现文本对话、师生交流、生生交流。因此，应在教学的关鍵之处、重点之处设计同桌交流、小组讨论的环节。这样，可以让学生全面深入地思考问题，理解课文内容；可以给学生提供展示个性的机会，培养他们团结合作、互相竞争的精神。

（2）不断创新初中英语的教学模式。传统的初中英语教学模式下，教师一般采取的都是教师讲，学生听的教学模式，这种被动接受知识的学习状态，是难以发挥学生主观能动性的。因此，作为初中英语教师，应当不断创新教学模式，促进学生自主学习能力的提升。例如，复习介词“for”，这个单词包含了各种用法的短语，教师要讲清并让学生归纳和活用这些短语需要较大的投入，尝试让学生作为小教师进行讲解，能够起到更好的效果。教师选择合适的学生当小教师，然后将与for有关的短语类型先给学生讲清楚，并给学生讲清课堂讲解的要求和流程，再让这个学生给大家上课，以此调动学生的积极性和好胜心。扮演教师的学生可以先领读有关短语，如account for，be eager for，be famous for等，再让其他学生自行记忆，之后再提问相关短语，既要用汉语解释提问，也要提问短语的汉语解释。通过提问，让学生加深记忆，并积极学习，以准确回答提问。这种方法的好处在于提升学生英语学习积极性的同时，还让学生有了自主学习机会，使学生更有表现欲望，练习了语言表达能力。

2.培养学生的听说能力

（1）学习英语最主要的还是要说出来。教师可以在课堂上开展各种各样的活动，以此来提升学生听和说的学习兴趣。比如，用英文讲故事、朗诵、角色扮演或者是演讲、唱歌才谜语等等，通过举办不同的活动让学生们自己去感受英语课堂，从而喜欢上英语。在课后也可以给学生们布置听说作业，例如让学生们坚持每天都去听一首英文歌，一个星期学会一首，让学生们可以在作业中自己去聆听和开口学唱。这样下去，便能在不知不觉中提升学生们学习英语的兴趣并且提高学生的核心素养。

（2）可以给学生们布置一个语音录音的作业，让学生们在学习口语的过程中可以真正地认清自己的口语缺陷，然后再给他们播放正确规范的语音录音，让他们在听的基础上不断去提高自己说的能力。

综上所述，核心素养视野下，农村初中英语的教学应当不断改变传统落后的应试教育模式。在课堂教学中，结合新课程改革的思想，结合核心素养的相关教学理念，充分认识到学生自主发展对于学生自身、对于社会发展而言的积极意义。并在课堂教学中，不断创新教学思想和教学模式，强化学生自主发展，促进学生综合素质的提升。

参考文献

[1]崔书霞.初中英语教学中自主学习能力的培养探微[J].考试周刊，2016，（88）：92.

[2]李静.浅谈多媒体技术在初中英语教学中的运用[J].学周刊，2014（09）.