提升初中生对足球体育兴趣的有效教学方法探究

摘 要：随着素质教育的不断深入，人们对于学生的德智体美的全面发展越来越重视。在初中的体育教学中，足球作为世界第一运动对于学生的身体素质和体育精神都有着积极的促进作用。在本文中笔者首先分析了目前初中足球体育教学中存在的不足之处，然后论述了提高初中生足球兴趣的教学方法，以供参考。

关键词：初中体育；足球兴趣；教学方法

《论语》中有云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话揭示出了一个深刻的道理，也就是人们常说的兴趣是最好的老师。作为一个体育大国，我国的足球建设相对而言有所欠缺，学生对足球缺乏兴趣，导致在初中体育教学中足球运动也很难得到开展。为了实现我国的体育强国目标，在现阶段的体育教学中，培养学生对足球的兴趣就是教育工作者需要思考的问题。

一、目前足球体育教学中存在的问题

（一）重视程度不足

由于长期受到应试教学的影响，学生更注重科学文化知识的学习，认为体育是一门副课。而学校为了保障升学率，在教学上也常常厚此薄彼，不仅体育课的教学质量跟不上，更有甚者占用体育课进行文化课的教学。近几年体育逐渐被纳入中考的考查范围，这种情况略有好转，但是目前的形势依然不容乐观。首先，足球作为一项团队竞技项目，并不作为考试项目出现。学生在学习过程中就敷衍了事，将课堂教授的技术动作完成之后就开始自由活动，没有形成参与足球运动的习惯。其次，在教学中老师也只是讲解足球的规则和技巧，对于足球运动的精神内涵与团队配合很少提及，这样就使得学生对于足球的魅力没有充分的了解。

（二）教學方式单一

在初中的体育教学中，还存在着教学方式单一的问题，学生学习过程枯燥乏味，自然就无法产生对足球的兴趣。一方面是初中体育教师只是熟练的掌握了足球的相关知识，实际上自身也较少的参与到足球运动中，因此就不能结合足球的特点给学生展开教学。另一方面中国固有的“刺激——反应”教学方式限制了足球教学，作为一项体育运动更应该充分的调动学生的主体参与。目前的足球课程通常是进行相关理论的讲述，然后便是自由活动，学生没能积极的参与其中，自然也谈不上兴趣爱好了。

（三）教学条件落后

足球是一项很严肃的竞技项目，但是目前中学的足球配套设施并不完善，阻碍了足球运动在校园内的进一步发展。部分学校为了节省开支教学用的足球达不到使用要求，在课堂上就不能让每一位学生都进行有效的练习，长此以往学生就对足球失去了兴趣。而与足球相比，球场的配套建设的问题就更加突出。部分学校的场地不足，学生只能进行小范围的传接球和颠球，很难组织团体对抗。这样一来就失去了足球的魅力，更加不利于足球兴趣的培养。

二、提升初中生足球兴趣的教学方法

（一）调动学生的参与度

足球一直有“世界第一运动”的美誉，不仅因为它悠久的历史，更因为足球赛事的规模和影响力。实际上许多学生虽然没有参与过足球运动，但是对这项运动却并不陌生，甚至还经常观看相关的赛事转播。在教学过程中老师只是教授了简单的技法和规则，没有带着代价进行强化训练。笔者在教学过程中就十分注重学生的主体参与，让学生在练习中逐渐体会到足球的乐趣。比如在学习传接球的时候，就将班上的学生分成2个队伍，让同学们一一对应的进行传球练习。当同学们逐渐掌握了技巧的时候，笔者就趁热打铁组织同学们进行抢圈游戏。由8位同学组成一个圈进行传球，2名同学在圈内伺机抢断，成功则与传球失误的同学进行替换。通过这样的小游戏让学生参与其中，能逐渐的培养他们对足球的兴趣。

（二）积极开展足球活动

足球运动不能只停留在课堂内，也应该广泛的在课间和课余开展。中学阶段学生面临着升高中的压力，在课程安排上体育所占用的课时少之又少，因此为了提升初中生的足球兴趣就必须合理的利用课余时间。一方面能有效的促进体育教学的效果，另一方面也有利于缓解学生的学习压力，促进孩子的全面发展。比如笔者就鼓励学生在周末进行适当的体育运动，并且给学生讲解了5人制足球的规则，学生利用假期时间与同学相约就可以组织几场小型的比赛了。学生可以去体育场或者是就近的高校，都能找到相应的场地和设施。

除此之外，积极促进同学之间的合作也能显著的提高他们对于足球的兴趣。在战术的运用和配合中，逐渐感受到足球的精髓和乐趣。这就需要老师在教学中设计新颖的教学方案，针对学生的学习规律和成长特点进行适当的引导。

三、结语

综上所述，足球教学对于初中生的成长与发展有着重要的意义，同时也促进了素质教育的进一步深入。针对我国中学生足球教育存在的问题，需要体育教师不断的改进教学方法，培养学生对足球的兴趣。抓住青少年成长的关键时期，为我国足球人才培养贡献一份力量。

参考文献

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[3]段剑辉.培养中学生对足球的兴趣[J].科学咨询：教育科研，2014（2）：42-42

作者简介

王颖琳（1979.07—），女，汉族，籍贯：连江；单位：福建省连江文笔中；学科：体育；职称：中学二级；职务：教师；学历：本科；研究方向：足球教学。

本文系连江县教育科研“十三五”规划2016年度规划课题《农村中学校园足球比赛中简单战术运用能力的研究》，项目编号：LJJKXB16-017阶段性成果。