新时期大学校园安全教育管理综合保障体系的构建——以沈阳城市学院为例

刘海亮

沈阳城市学院，辽宁沈阳 110000

伴随当代社会的迅速发展，大学校园的功能已经由单纯的教书育人场所，发展为大学生专业知识提升、生活技能锻炼、行为习惯养成的综合性校园。与此同时，大学生不正确的生活方式、社会不良信息的诱惑、大学生脆弱的心理防线成为大学校园中各种人源性安全隐患生长的温室。缕清新时期大学校园安全教育的方向，构建能够提升大学生校园安全意识的保障体系，对于保障大学生成长成才，建设和谐稳定校园环境，具有极其重要的现实意义。

一、大学校园安全教育存在的问题

1.大学生安全教育的有效途径需进一步挖掘

在大多数高校中，实施大学生安全教育的途径多以理论讲授为主。学校以开展校园安全主题讲座、主题班会的形式对学生进行安全知识的培训，而忽视了对学生在具体情况中的实战演练教育。学生习惯了在课堂中对理论知识的学习方法，对于安全知识的实战运用能力尚处于了解状态。

2.师生接触频率较低降低了学生对于安全知识接收的持续性

在传统高校中，实施的都是专业教师不坐班的工作制度，教师在完成教学与科研任务后，很少有与学生沟通交流的时间，忽视了教师的育人职责。高校1：200 配置的辅导员老师只能以普遍式的教育对学生进行素质教育，高校辅导员又兼顾了大学生思想政治教育工作、行政事务工作，使之很难关注到个别存在问题的学生点。

3.当代学生的个体情况增加了安全教育的有效性

当前在校大学生多为2000 年左右出生的青年学生，多为独生子女，从出生开始，就在父母及长辈的多重呵护与关爱下长大，集家庭的万千宠爱于一身，自我意识强且高度自信，同时学生又具有较强想象力和表现力，但应对挫折的能力相对脆弱，很容易走极端路线。

4.复杂的社会环境对青年学生充满诱惑

在相对优越的生活条件中，青年学生过多的接触网络及新媒体带来的快餐文化，在未经甄别事务的优劣的情况下进行模仿，致使学生容易走向误区，同时优越的生活条件与超前消费的观念，容易导致大学生盲目攀比，从而陷入严重的经济困惑。继而引发青年学生的学业问题、生活问题及心理问题。

二、大学校园安全综合保障体系的构建

1.建立覆盖全面的校园安全教育体系

校园安全工作是高校各项教育教学工作的重中之重，建立覆盖全面、重点突出的校园安全教育体系尤为重要。学校要义学生安全为根本出发点，切实加强校园安全的理论教育与实战演练，从而提升使每名学生应对安全问题的实际应用能力。

（1）在学生进入大学校园的懵懂阶段，以新生入学教育的形式全面对新入校大学生进行校园治安安全、人身安全、交通安全、消防安全、食品安全、财产安全等全方位的培训教育。

（2）将校园安全管理规定、校园安全事件应急预案等制度性文件写入《学生手册》，由辅导员负责讲授学习，并加入考试环节，强化学生对校园安全理论知识的掌握。

（3）丰富校园安全教育的形式，利用主题班团会、两微一端、宣传栏等媒介，充分利用当代流行的慕课、流媒体、H5 等技术手段进行具有时效性的宣传教育。

（4）关注校园安全的实践化教学环节，将校园消防演练、典型金融诈骗案例、常见心理危机干预的处理办法有机融入理论教学，从而提升大学生处理实际问题的能力。

2.密切师生接触，增进师生交流。

当代大学生素质教育的缺失，主要是由于师生缺少直接接触的必要机会，学生无法从与老师的沟通交流中获取有效的教育。学校构建生活导师-专业班主任-思想政治辅导员的“三位一体”育人体系，学校全部教师均担任8 名学生的生活导师，通过每月一次的导师课以及每学期两次的导师宴，增进师生的交流沟通，帮助学生解决生活及学习的困惑；专业班主任时刻关注学生的专业学习，在关注班级学生学业的同时，对学生在校期间的学业、生活、安全进行细致关怀；学校1：150 高标准配备思想政治辅导员，设立学院辅导员和社区辅导员岗位，在把握学生的总体思想动向的同时，全面加强学生安全教育。学院辅导员全面负责学生的学业指导，社区辅导员24 小时贴身关爱学生生活，为学生在校安全提供根本保障。

3.关注校园特殊群体

国内各大学校园中均不同数量的存在学生特殊群体。校园中特困生群体、学业困难群体、特殊家庭群体、特殊疾病群体应为校园中重点关注群体，该部分学生因为其内在的不稳定因素，更需要学校的特殊关爱。学校资助中心和健康服务部密切联系和沟通学生工作队伍，定期对其进行心理排查和有针对性辅导，解除特殊群体的思想问题；真情关爱特殊群体的生活问题，通过设立助学金、勤工助学岗位、平价菜窗口稳定生活困难群体，安心完成学业；通过学校的“三位一体”育人体系，保障其克服困难，稳定情绪，专心学业。

4.树立大学生正确的人生观、价值观，抵御社会诱惑

学校通识教育学院、马克思主义学院以及学生处积极落实教育管理措施，完善教育疏导和应急处置工作体系。学校扩大思想政治理论课教师队伍，学生处、团委、通识教育学院通过课内外多种形式开展教育活动，搭建教育平台、拓宽教育载体、丰富教育形式，对学生进行社会主义核心价值观、遵纪守法、安全稳定等方面的教育工作，严防敌对势力渗透破坏；通过开展思政大讲堂等活动，树立师生正确的人生观、价值观，全面促进校园安全稳定。

总之，大学校园安全教育管理综合保障体系的构建，关乎大学校园的安全稳定，关乎高校教育教学工作的正常开展，关乎高校总体规划目标的实现。因此，通过全面的校园安全教育体系的构建、密切的师生关系、对校园特殊群体的真情关爱、层层递进的大学生思想政治教育，构建了校园安全综合保障体系，全面保障了学校教育事业的良性发展。