高校图书馆阅读推广方式的探讨与研究

摘 要：高校图书馆是为高等学校教学和科学研究服务的图书馆，担负着为教学和科研服务的双重任务，是培养人才和开展科学研究的重要基地之一。由于高校图书馆不对社会人群开放，故高校图书馆的服务对象具有一定的局限性。面对具有稳定年龄结构、知识结构和社会角色的人群，如何有针对性的进行阅读推广是值得探讨和研究的。

关键词：高校图书馆；阅读推广；活动形式

读史使人明智，读诗使人灵秀，书中蕴藏万千世界。为了秉承图书推广创立的初衷：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”各个高校图书馆在每个学期的不同阶段都会进行阅读推广活动。这种阅读推广活动具有鲜明的时间标签和对象标签。活动的效果也具有一定的代表性。

随着计算机和网络的发展与应用，人们的阅读方式和阅读习惯已经悄然发生变化。作为接受新鲜事物反应最快捷的年轻群体，在这种变化中体现的尤为明显。高校学生在阅读方面除了进行纸质图书的阅读之外，对电子图书和网络图书的喜爱程度也是与日俱增。面对这种现状，高校图书馆的阅读推广活动方式就不能只局限于纸质图书的推荐，同时还应当顺应潮流对电子图书及线上资源的推荐一同进行。同时，推广图书馆内资源的方式也出现了不同的形式。现如今在阅读推广方面的主要形式为线下活动、线上活动和线上线下活动相结合。不同的方式产生了不同的效果。

根据以上介绍，本文将以“湖北经济学院图书馆”为例详细介绍阅读推广举办的情况，并分析在不同时期使用不同的推广方式最终收到的活动效果。以此来对高校图书馆推广方式进行探讨和研究。

一、高校图书馆阅读推广活动不同时期的横向分析

湖北经济学院图书馆的阅读推广活动主要是以时间为重要节点，其分布如下：

（一）阅读推广活动的介绍

根据表1所示，图书馆的阅读推广活动分布了整个教学周期，对象涉及全校师生。下面将对各个活动作出简单的介绍。

1.世界读书日活动

4月23日的世界读书日活动是以世界读书日为活动契机，在这个全民推广阅读的特殊时段，图书馆通过规模较大的线下实体推广方式进行阅读宣传，推荐的资源包括纸质图书、数字图书、图书馆数字资源、图书馆服务等多方位的内容。活动用“书山挖宝”、“幸运转盘”和数据库展台介绍等具备娱乐性及知识性的方式开展。

2.毕业季系列活动

毕业季活动在每年6月份举行，活动涉及毕业留言征集、毕业图书推荐、毕业主题电影展和毕业生论文检测优惠活动等内容。毕业季活动主要针对毕业生，活动的举办并未涉及集中的现场推广活动，而是以图书馆现有资源为基础，化整为零根据毕业生的回顾、当下和未来的不同需求开展活动。

3.新生入馆活动

新生入馆活动是为了让刚刚入校的新生尽快认识和了解图书馆的各类资源，同时向新生推广图书馆的资源及服务。我们计划开展新生答题探索活动，新生通过完成游戏来熟悉图书馆各服务部门和资源分布情况，为新生以后利用图书馆打好基础。新生入馆活动主要以现场推广活动为主，因为针对群体为新入校的学生，故推广方式简单直接，形式也活泼多样，以任务卡的形式举行活动，更增添趣味性。

4.电子资源检索竞赛

以公开出题，读者邮箱返回答卷的方式，开展检索竞赛，出题范围涉及图书馆资源和服务、数据库利用、学术资源检索、图书馆微平台等方面。通过有奖活动激励读者去了解图书馆电子资源，使用图书馆的数据库，提高电子资源利用率。此活动针对全校师生，推广的主要是电子资源。活动贴近时代发展，从宣传到内容全部是和线上内容相关联。是图书馆非常具有特色的推廣活动。

根据以上的介绍，四个活动各具特点，针对对象特点鲜明，故推广方式及时间也采取了相关方式方法。

（二）阅读推广活动效果分析

阅读推广活动举办是否成功，一般有诸多评价因素，其中包括活动的参与人数，关注人数和推广效果等一系列的评判标准，下面我们将四次活动的可量化目标进行横向比较，结合量化目标和后续发展情况来评判推广效果。

1.活动数据分析

推广活动针对性强，故面向对象的人数各不相同，下面根据2016年推广活动为例，对活动数据进行统计如下：

根据表格2显示，世界读书日、新生活动及电子资源检索竞赛的参与人数均在200左右。而毕业季活动由于毕业生论文检测特殊要求参与者达到了1057人， 由此可见，在图书馆内进行的普通阅读推广活动容易产生的吸引范围在200人左右，而毕业生活动人数较多则表现读者更容易对自己迫切需求的服务项目产生参与欲望。

2.活动效果分析

通过表2的显示可以看到，虽然世界读书日和新生活动的参与人数均在200左右，但结合应参加总数进行分析，这两个活动的参与比例分别是100%和67.7%。并且两个活动的参与对象不具备重叠性，由此可见，两个活动的现场活动效果是比较满意的，同时因为世界读书日的全民宣传效果和新生入校对大学的新鲜感也对这两个活动的开展起到了一定的影响作用。毕业季和电子资源检索竞赛作为图书馆的常规活动，参与人数还是比较可观的，但相对其庞大的校园基数人群来说参与率就比较低。根据后期跟进采访得知，活动参与率不高的主要原因是活动获取通道比较狭窄，活动内容对学生的吸引力不高等方面。

二、高校图书馆阅读推广活动的纵向分析

高校图书馆阅读推广活动在固定的时间常常会推出常规宣传活动，但每年的常规活动又会推陈出新来吸引更多的读者参加，本文将以“湖北经济学院”图书馆的常规活动—新生活动作为范例，纵向比较近三年来同一活动采取不同推广方式取得的效果，以此来对阅读推广活动的开展方式展开探讨。

湖北经济学院图书馆新生活动旨在通过开展的阅读推广活动快速的帮助新同学了解和熟悉图书馆的各项资源和服务，近三年来，此项活动共采取了三种推广方式，分别为：线下参与、线下线上相结合和线上参与，推广活动数据如下：

通过对表3的数据分析发现，同一活动的线下参与的阅读推广方式收到的效果比较好，而全线上参与的推广方式不能较好的调动学生参与的积极性。

三、高校图书馆阅读推广活动的反思

高校图书馆的阅读推广活动是一个直观又便捷的将图书馆资源和服务推向读者的活动，这项活动的开展方式和开展效果直接关系到图书馆和读者两方面的资源使用率，但通过本文对阅读推广活动的横向比较及纵向分析可以得知，阅读推广活动存在以下几方面的不足：

（一）规模不足、宣传不够

图书馆的阅读推广活动往往受到活动资金、宣传场地和专业推广人员的缺乏等因素的影响而只能进行小规模的活动设置，并且活动宣传一般只能在图书馆内进行，这样的宣传情况往往具有一定的随机性，潜在的流失了在其他场所学习但较少来图书馆的一部分读者。

（二）形式较单调

阅读推广活动长期以来采取固定模式，读者对这些活动模式司空见惯，所以不能有效吸引读者兴趣。

（三）推广内容与读者需求不能统一结合

在图书馆阅读推广活动中，图书馆推荐的资源并不具备代表性和针对性。推广内容也主要以馆内布局来分块推荐资源，没有形成一个分类清晰、板块明确的资源体系，也就是说，阅读推广活动的开展没有考虑到读者的具体需求，有针对性的进行推荐。

（四）推广方式的矛盾表现

在众多活动的开展中可以看出，线下开展活动直观明了，读者可以现场了解、参与。这样容易获得满足感，但是现在互联网发展迅速，线上活动推广将会是今后的发展主流，如果能将活动效果与科技发展相统一，才是今后阅读推广的最佳选择。

四、总结

为了让图书馆的资源利用率最大化，图书馆阅读推广活动是必不可少的重要方面，在今后的推广活动中，应该以读者为主，有针对性的进行主题推广，采取多样的参与方式和宣传方式，让更多的读者能获得自己需要的资源。

作者简介：刘玉，湖北经济学院。