这个教训不能忘

在学习毛主席著作中，与活学活用相对立的，就是死背书、尽搞考试。这样青年就学不好。李家庄团支部在这方面也曾经走了一段弯路。在工作中走弯路，碰钉子，并不奇怪。重要的是要善于从这里边吸取有益的经验教训。这样，坏事就可以变成好事。李家庄团支部总结了这段工作的教训，对活学活用的重要性就认识得更加深刻了，工作也搞得更活了。

李家庄团支部组织青年学习毛主席著作，青年学得活用得活。取得这个经验，有个摸索过程。有一段时间，他们还搞过背书、考试哩。

事情是这样的。一次，听得人说：“考试可以督促青年学习，也可以检验学习成绩。”他们觉着在理。又一次，听别的团支部介绍学习经验，把毛主席著作背的哗哗的，他们怪饶。这样就想：“上级常来人，要是青年们能哗哗地背上几篇，就能显出咱的成绩来了。”从此，每学一篇文章都要考试，每次考试都要求青年整篇整篇地背书。一时背书之风盛行，青年们的行动怎样，大家注意得反倒比较少了。

这样学法，许多青年不满意。有的说：“我文化浅，记不住，考得头呼呼叫。还是原来的办法好。”有的说：“要讲大意我知道，要背就背不出。听说考试，煎饼都吃少了。”

党支部也明确指出：“背的好不算好。做的好才算好。学了一定要用。”

团支委会作了讨论。

大家摆了很多例子，证明这样做法不好。有个小青年，在评五好青年时，哗哗背了一段，要大家给他评五好。因为他干活质量差，好争工分，没评上。他就拿着笔记本来质问团支部：为什么不够五好。

他们又学了毛主席的教导：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”认识到：这段学习中的问题，就是目的不全在于应用，有些为学习而学习，为荣誉而学习。

正面的经验有用，反面的经验也有用。李家庄的团干部、团员和青年，回忆起这段往事，深有感触地说：“这个教训不能忘。今后永远要为用而学，学了就用。”