组织青年常年坚持学习毛泽东著作的几点体会

于彦伶

我厂青年工人学习毛泽东著作的运动，是在实际斗争中逐渐形成、不断发展，坚持下来的。一九五七年，为了反击右派分子的向党进攻，我们组织青年学习了“关于正确处理人民内部矛盾的问题”，从此以后，学习理论的风气就兴起了。参加的人数越来越多，学习的积极性越来越高，到目前已成为广泛深入的群众性的运动。全厂千余名青年中，有“毛泽东选集”五百多套，百分之八十以上的青年学习了“矛盾论”“实践论”和“关于正确处理人民内部矛盾的问题”等文章，一百多人学完了“毛泽东选集”第一卷，学完二卷、三卷的也有几十人。

理论是件宝，不学不知道，

通过学理论，认识提高了，

生产大跃进，理论作指导，

形势越发展，越觉学的少。

读红书，红思想，

憎恨敌人，热爱党，

知道今天福，助我把志长，

多多读红书，建设祖国有力量。

青年工人的这两首学习理论的赞歌，充分反映了广大群众迫切要求学习理论的热情。

两年多的学习理论的过程，不仅教育了青年，也使共青团组织逐渐认识到引导青年学习毛泽东著作，用毛泽东思想武装青年的重大意义。我们也有了一些组织青年学习毛泽东著作的经验。

坚持政治挂帅，开展思想斗争

学习理论过程就是思想不断斗争的过程。我厂工人学习理论运动一开始，就遇到各种各样的思想障碍。少数有落后思想的人攻击说：“理论是空口说教”，“不能解决实际问题”，“远水不能解近渴”，“工人买书是装门面”，向学习理论的人泼冷水，散布消极情绪，这实质上是要不要政治挂帅的问题，是要不要用毛泽东思想武装青年的问题。在一部分工人中有神秘论和忽视政治的思想，认为“文化低，基础差，学不懂，不能学习理论”，“工人是搞生产的，学理论没用”，“学习理论是干部的事”等；有部分团的干部认为“自己水平低，领导不了，生产忙，会议多，时间少，坚持不了”，“党都搞了，青年团没啥可搞的了”等等，这说明了团的干部对用毛泽东思想武装青年对共青团工作的重大意义认识不足。

针对上述思想，我们向党委及时地作了汇报，根据党委指示，在青年工人中抓住了以刘锡令、肖连坤只有三、四年文化，学习了理论向右派分子作斗争的事迹，开展了“工人要不要学习理论”、“工人能不能学理论”问题的大辩论；同时以铆焊小组怎样通过利用事物互相联系的规律提高生产效率十五倍的典型事迹，批判了认为“远水不解近渴”的错误思想；为了破除迷信，宣传学习理论的意义，还进行了多次的展览，以工人们写出的文章进行现身说法的教育；为了提高干部对领导工人理论学习的认识，党委还开办了训练班。通过辩论，树立标兵，现场参观，典型人物报告，举办展览会等方法，向那种怀疑和指责工人不能学理论的论调进行了斗争，同时也解放了青年工人的思想，破除了神秘论，掀起了轰轰烈烈踏踏实实的理论学习运动。

在理论学习上必须大搞群众运动

根据我厂实践经验，我们觉得，不大搞群众运动就很难造成学习的气氛，也很难打掉对学理论的神秘论、自卑感以及其他各种错误思想。要想搞好群众性的理论学习，在教学上也必须采取大搞群众运动的方法，否则就不会有学习运动的深入持久。因此，我们在理论学习工作中，始终贯彻了大搞群众运动的方针。

读书运动是发动群众大学理论的重要方法，是培养青年读书好学的优良习惯的有效方法，也是巩固与提高理论学习的重要环节。我们根据党委在全厂掀起大兴读书之风的决议，开展了宿舍读书活动。在纪念五四运动四十周年青年大会上发动了第一次读书运动，掀起了第一次学习高潮，并根据青年爱看小说的特点，确定把学习政治理论与读红色小说结合起来。在十月份我们总结了第一次读书运动的经验，发动了第二次学习高潮，制定了学习规划，宣布了评比条件。最近又兴起了第三次大学毛泽东著作、大写文章的高潮。通过读书运动的开展，青年学习积极性空前高涨，读书好学的精神大大发扬了。青年们利用了一切可以利用的时间学习理论，特别是学习骨干采取了“三放”：车间放书、宿舍放书、兜里放书；“四看”：班前班后看，会前会后看，晚间睡觉之前看，一切空隙时间看的学习方法。如化验室工人刘锡令学习了”哲学基础知识”、“毛泽东选集”一、二、三卷和斯大林“论苏联社会主义经济问题”等经典著作。新工人王增和学习了“毛泽东选集”、群众哲学、联共党史等理论书籍，徒工于全华学完了“毛泽东选集”一、二两卷。由于活动的开展，迅速地形成了人人读书，人人谈政治的良好风气。青年们过去有零钱买扑克玩，如今有钱买书读。在集体宿舍二十九号房间的七名青工中，就有“毛泽东选集”、辩证唯物主义等理论书籍四百二十余册。三十七号女宿舍，十七名青年就有四百一十册理论书籍，徒工崔洪志在生活上时刻注意节约，积累了零钱买书籍，他现有“毛泽东选集”等三十余册理论书。从开展读书运动以来，图书馆借书量猛增了五倍。为了发挥所有书籍的作用，帮助青年解决学习资料问题，我们组织青年建立了二十八个小图书馆，其中宿舍图书馆就有十五个。过去的旧小说迷唐显荣、李宪武也扔掉了旧小说，买了理论书籍。有的青年写诗歌颂说：

车间成课党，宿舍变书房，

处处读书声，挥笔写文章。

但当宿舍读书活动开展不久，新的问题又出来了，一部分新工人怕读理论书籍影响学技术，特别是有些青年工人在读书中遇到了一些困难，迷信思想又产生了，想打“退堂鼓”，有的人买书不看，也有些人不大遵守制度。为了把轰轰烈烈的宿舍读书活动开展得更广泛更持久更有效，就必须和踏踏实实的思想工作、组织工作、辅导工作紧密地结合起来。为此团委及时分析了上述情况，认为主要问题：一是部分人对学习理论缺乏刻苦学习的毅力；二是学习方法不当，时间安排不好，抓不住中心；三是确有少部分新工人基础差，学不懂，另外在个别的徒工中把理论学习和技术学习对立起来。针对这些问题，团委进一步搞了思想发动，树立了刻苦好学的肖连坤、迟秀连等二十名学习标兵，并传播了他们的经验，给青年树立了活的榜样，进一步启发和鼓舞了青年们的学习热情。同时又建立了宿舍读书指导小组，加强了辅导工作，并在徒工中组织学习了“改造我们的学习”一文，端正了徒工学理论和学技术的学习态度；在组织上还采取了二级负责（团委、支部、小组）、层层包干，组织比武挂勾，进一步发挥了团组织的作用，作到了月月有计划、季季有评比，支部有专人，并在小组生活会上经常检查学习情况，从而使学习达到了经常化、制度化。

坚持贯彻理论联系实际的方针

两年来，我们坚持了理论联系实际、学以致用的方针，贯彻了理论为无产阶级政治服务、为社会主义建设服务、为改造青年思想服务的原则。在党的统一领导下，我们本着学习、研究、辩论，以虚带实就实论虚的方法，用学到的理论观点指导实践。除了向青年进行讲解外，还组织了“主观与客观”、“九个指头与一个指头”、“大跃进给青年带来的好处”等四十余次大辩论，树立了阶级斗争观点，立场更加巩固了，三个法宝更加深入人心了，无产阶级思想，共产主义风格更加发场了，从而促进了生产继续大跃进。

通过毛泽东著作学习和当前阶级斗争紧密结合，进一步坚定了无产阶级立场。去年一月以来持有资产阶级右倾机会主义观点的人发出了反对总路线、大跃进、人民公社的谬论。针对他们的错误言论，我们组织广大青年开展了大辩论，大写文章，大讲演。在小型辩论的基础上组织了十余次五百余人参加的大型讲演会，以总路线为题讲了“多快好省”的关系，“大跃进的好处”、“今昔对比，生产和生活的关系”等十余个题目，并兴起了大写文章的高潮，从而提高了广大青年的觉悟，粉碎了右倾机会主义观点，坚决地保卫了总路线、大跃进、人民公社三个法宝。

通过毛泽东著作学习和当前生产实际斗争紧密结合，工人们了解到事物互相依存的辩证关系，大大地推动了生产。如烧成车间过去事故频繁，影响生产，工人理论教员刘培顺、王增和分别讲了“人和机械的关系”，“是做机械的主人还是做机械的奴隶”、“主观能动性和客观规律性”等题目，并组织了辩论，使青工认识到事物是互相联系依存的，一个机台出了事故影响正个工段的生产，因而加强了设备维护工作，成立了“医疗队”，深入车间建立人对机器分片包干制度，做到了定期检查，使人掌握机器部件磨损程度，提前做好备件，改变了过去等出了事故再做零件的被动局面。避免了十三次重大事故的发生。制成车间工人学习了“矛盾论”“实践论”后，找出水泥产量低的原因是由于钢球数量不足，磨内五花板太多，缩小了钢球冲击活动，因而粉碎能力不能提高，于是提出拿掉磨内五花板，缩小一、二仓，扩大三、四仓面积，增加钢球数量的改进措施，并用一切事物都在不断运动、发展、变化的论理批判了阻拦改革的右倾保守思想。同时党委又组织了辩论，批判了经验主义，在统一认识的基础上和在技术人员的帮助下，终于改革成功，使水泥时产由三十八吨提高到四十二吨，实现了生产大跃进。

通过毛泽东著作学习和改造青年思想的密切结合，青年工人的共产主义思想，共产主义风格大大发扬了，落后的成批转变为先进了。仅据机电车间一百二十名青年调查，在一九五九年的二十三名落后青年中，就有二十三名变为先进了，生产效率有的成倍地提高了。化验室成型小组过去互不团结，七个人有六个人在思想上互相怀疑忌妒，技术上互相保守，开会不提意见，都各揣心腹事。经过学习“整顿党的作风”一文后，克服了本位主义，树立了顾全大局的思想，在学习“关于正确处理人民内部矛盾的问题”后，明确了处理人民内部矛盾的方法必须是贯彻“团结——批评——团结”的方针，因而内部互相团结了，互相协作已成了风气，在一九五九年路，就有六个人当上了先进生产者。

青年工人何宽福有严重的个人主义，长期落后不参加会议，学习了“矛盾论”后，认为事物是互相转化的，人落后也是可以转变为先进，就开始要求进步，向组织写出了检讨，交了入团申请书，加上团干部的主动帮助，工作逐渐积极起来，并批判了自己的“误差不可避免论”，因而工作非常细心，结果由一九五八年以来误差最多，一跃而为最少，成了红旗手，光荣地参加了共青团，并写诗歌表达了自己由于学习了理论，提高了觉悟，由落后变先进的心情：

理论学习是灵丹，治疗思想胜神仙，

通过大学理论后，促我思想大转变。

采取多种多样的学习方法

为了保证学习质量和巩固群众的学习热情，还必须注意学习方法上的多种多样。因为青年的水平不同，接受能力不同，只有这样才能使工人学习理论成为广泛的群众性运动。我们采用了“读、讲、辩、写、用”互相结合的方法。“读”：是以独立思考为主，把理论与具体事物结合起来，达到了深入浅出，变成自己的观点，然后去联系检查各种事物，以达到真正的理解。“讲”：我们结合了政治斗争、生产斗争，抓住中心，帮助青年出题目，举办了群众性的讲演会五十余次。这种方法不仅生动活泼，便于更好地理解和消化理论，而且使每个青年又都成了党的宣传员。“写”：是随时记笔记，经常写文章。我们及时组织青年到实践中调查研究，然后组织座谈集中写，这是巩固成果的重要方法。而且“写”，反过来又推动了“读”。我们共组织青年写出了五百余篇学习心得与理论文章。“辩”：读不通，讲不通就辩论，既增加感性知识，又增加理性知识。通过辩论澄清模糊观点，达到了统一认识。“用”：是学以致用，这是学习马列主义、毛泽东著作的根本目的，用的过程就是实践的过程，可以进一步加深认识，改造思想？推动工作。实践证明：通过这几种学习方法，帮助青年更好地学习毛泽东著作，是比较有效的。

妥善安排学习内容和学习时间

为了使理论学习运动适应青年水平的要求，我们在学习内容上也有不同的侧重。第一种是由七十人组成的以马列主义教研室为核心，吸收理论队伍中的骨干。这是小量的，学习内容是系统地学习毛泽东选集，同时把工人学习中所碰到的问题、集中上来进行专题研究，写出专题文章。这一组，由党委亲自抓。第二种是五百名具有高小文化程度的工人，他们学习的内容是以根据“矛盾论”“实践论”“关于正确处理人民内部矛盾的问题”编写的哲学课本，并结合自修“毛泽东选集”一、二、三卷，方法是以自学为主，辅导为付。第三种是文化程度较低的九百三十人，主要是阅读哲学通俗读物，如“主观与客观”“内因和外因”“数量和质量”等哲学基础知识，以及报纸社论等。以讲课为主，自修为付，并且经常举办“瞎子摸象”，“刻舟求剑”，“齐国两勇士”等通俗的哲学故事讲座，具体地帮助他们消化和理解。除此而外，在全体工人当中，还根据每个时期党的政治斗争和国内外重大事件，有组织地指定题目进行学习，如贯彻八届六中全会精神时，学习了“关于人民公社若干问题的决议”“马克思恩格斯列宁斯大林论共产主义社会”有关章节。

妥善的安排政治、文化、技术、娱乐的时间，也是能否坚持理论学习的重要一环。党委除保证技术文化学习时间外，还规定了每周二个半小时（包括每天班前半小时）的理论学习。此外团委还帮助青年安排了业余时间，从睡觉之前，起床之后，每周又挤出四小时到五小时的理论学习时间，加之宿舍读书小组的建立，加强了辅导，给予了方便条件，工人学习的自觉性愈来愈高涨。因而在大炼钢铁的紧张时期，也始终没有间断理论学习。

不断培养扩大理论队伍

不断加强学习组织领导和培养提高青年的理论队伍，这是使青年的理论学习坚持经常和巩固成绩的重要一环，同时也是大搞理论学习上的群众运动不可缺少的条件。由于参加学习人数越来越多，对学习的要求越来越高，只靠几个少数脱产理论干部是不能担负得了的。因此，团委从学习积极分子中选拔了一百零一人作为理论学习辅导员，并组织他们参加教研室的活动，使领导与骨干相结合，骨干与群众相结合，专职教员和兼职教员相结合，这就更有力地指导了学习。为了提高他们的讲课水平还组织他们参加党委举办的讲师团、训练班、现场会、观摩表演、经验交流、传授、调查研究、写讲课题纲和学习活动，大大提高了工人理论队伍的讲课水平。如肖连坤在讲课前对青年的学习和思想情况都做了了解，在给工人讲“矛盾论”这一课时，就举了本车间大跃进以来主机提高，辅机跟不上，由平衡走向新的不平衡，当人们发挥了主观能动性，改变了辅机，使主机又满足不了需要，这样随着矛盾的不断产生和解决，从而推动生产不断飞跃发展的生动事例，讲述了如何掌握和应用矛盾的对立又统一的学说，既通俗，又生动。所以说，这些骨干对群众性的理论学习运动，不仅起到了辅导作用，还起到了组织动员作用。

两年来，通过在党委领导下，大搞群众学习理论的运动，我们厂已成为工人学习理论的红旗单位，并在一九五八年工人学习理论大普及的基础上，又进入了一个大学毛泽东著作的新阶段。我们相信，随着这一学习运动的更加深入和向前发展，我厂青年的马列主义理论水平，政治，思想觉悟将得到进一步的提高，而在生产上也将继续有更大的跃进。