从祁华建创造“速成识字法”谈到革命的创造性

西南军区某军文化教员郝建华同志创造了“速成识字法”，本期已经作了介绍。这一创造意义是很重大的。因为我们要加强国防建设，建立现代化的国防，就必须使得我们每一个战士提高文化，能够掌握现代化武器；新中国要工业化，也要使得劳动人民能够提高文化，掌握近代科学技术；劳动人民要掌握马克思列宁主义理论，也必须要有一定的文化基础。因此迅速而有效地消灭文盲，将成为头等重要的事。而祁建华这一创造对于扫除文盲运动是起了极大作用的。为此，西南军区政治部决定给祁建华记特功一次，并赠予“模范文化教员”的光荣称号。

从祁建华钻研业务，能有这样重要的创造这一件事实，给我们树立下一个革命青年以共产主义的劳动态度对待自己所从事的革命工作，全心全意地创造性地对待白己的工作的典范。

有一个青年看到了人民日报上登载的祁建华的事绩，感叹地说“假使过去组织上面分配我去当一个部队文化教员，成天教几个战土识字，我一定会以为做这工作不能有什么个人成就，太不理想，一定要闹情绪。哪还能像祁建华这样有如此重要的创造！”这里他说出了一个重要的道理：我们一个革命者要想在自己工作中有所创造，能够发挥更大的作用，如果不是认识到正是国家和人民交给我的光荣岗位。安心地全心全意地去做这工作，那是不可能的。道理很简单，因为无论什么革命工作总都是需要脚踏实地埋头去干，没有什么伸伸手就“一鸣惊人”的“理想”工作。如果一个革命者对待这些具体的革命工作首先是考虑这个工作对于自己个人有没有好处，帮助大不大，进步快不快这样一些问题，那么他一定会感到任何工作都是太平凡啦，琐碎啦，事务性啦，没有前途啦等等。于是也就会不安心工作了，闹情绪了。把自己大部分的精力时间纠缠在这些问题上，工作没有积极性，当然也不能很好地去钻研工作，发挥工作中的创造性；也就不会产生什么创造、成就。而祁建华同志呢，当他担任了文化教员以后，首先考虑的不是个人的得失，而是如何把自己的工作做好。因此他能够以细心的钻研和大胆的创造精神来克服工作中的一切困难；他能够密切联系群众，联系实际，真正为群众解决问题，能对人民有所贡献。有一个语文专家听了祁建华的事绩说：“我真惭愧，我研究了几十年语文，也没有能解决这样的问题。”这并不是说祁建华的语文知识比那位专家高明多少，而是祁建华有高度的革命责任心和创造精神，使他能比那个语文专家有更多的贡献。现在，谁能说祁建华同志不是一个文化教育工作上的专家？

从祁建华的创造，我们也可以看出：一个革命者担负责任的大小，工作岗位的不同，并不妨害我们在革命工作中发挥更大的作用。部队文化教员的工作不是有许多知识青年不愿意作的吗？但是祁建华同志在这个工作岗位上有了创造和贡献。每一件革命工作都是不断地进步、提高、向前发展着：因为我们整个社会就在不断地进步、提高、向前发展着。不论在那一个岗位上工作的青年，只要我们以对革命高度负责的精神，悉心钻研，都可以不断改进我们的工作，能够有所创造发明，而这种革命的积极性和创造精神，也正是革命青年应该具备的崇高的品质。