计量史学方法在当代中国史研究中的应用——计量史研究之三

杨宇荣

【摘要】计量史学方法是一种常见的历史研究方法，它通过对各种数据关系的分析和创建数学模型等来说明历史现象并揭示其内在关系。新中国成立以来，中国的各种数据统计资料相对健全，所以这种历史研究方法很快便受到当代中国史学家的重视，并取得了很多的研究成果。本文将对计量史学方法做简单概述和思考，研究其在当代中国史研究中如何得到运用和起到的作用。

【关键词】计量史学方法；当代中国史研究；应用

二十世纪七十年代之前，在中国史学界关于历史学的研究一般都是定性研究，而极少考虑量的因素，新时期为了推进历史学的研究和发展，很多历史学家掀起了“计量史学热”，将计量史学很好的应用到当代中国史的研究中，并涌现一大批杰出的研究人员和研究成果。

一、计量史学方法的概述

1.计量史学方法的定义和相关成果。计量史学方法，又称“历史计量分析方法”，“是指运用数学方法、统计学方法和电子计算机技术，通过各种数据关系，揭示和认识历史的一种方法。”随着时代科学的发展，计量史学已经逐渐发展壮大，成为历史科学研究中一个具有重要地位的分支。巴勒克拉夫曾在《当代史学主要趋势》中说过：“就方法论而言，当代史学的突出特征可以毫不夸张地说是所谓的‘计量革命”，可见计量史学方法的重要性。在中国其相关成果也非常之多，如关于“三年自然灾害”时期的非自然死亡人数的问题，很多史学家运用计量史学方法做出了研究成果，例如金辉的《“三年自然灾害”备忘录》等。

2.使用计量史学方法的思考。计量史学方法只是一种关于历史研究的方法，有它的优势，也具有它的局限性，因此在历史学家在运用时应该进行思考与注意。首先必须要坚持正确理论和历史观的指导，计量史学方法在处理问题时是以数据为主要分析研究内容，因此具有一定的准确性和客观性，离不开理论的指导。

二、计量史学方法在当代中国史研究中的作用

1.开拓新的历史研究领域。计量史学方法能够快速处理和利用在过去的历史研究中用传统的方法和手段无法处理的大量史料，开拓出一些历史研究的新领域。例如对1970～2009年期间的人口数据做总结，是一项庞大的数据工程。但是使用计量史学方法就能相对容易的研究出人口出生率、死亡率及自然增长率等问题，还能在人口自然增长率的数据图中预测出未来若干年的人口变化趋势。在对人口男女社会结构、各个年龄段人口的增长趋势等的研究中还能衍生出对社会发展变迁的研究。

2.解决模糊问题，使历史研究更加科学严谨。计量史学方法能够使一些模糊不清、不能确定的历史问题，得到较为可靠的数据证明，从而得出科学的历史结论研究。例如在研究“大跃进”对中国工业建设的影响时，传统的定性分析只会模糊的说“大跃进”运动对中国工业建设产生了一定的影响，但影响到何种程度却并不清楚。而使用计量史学方法则能对影响的程度作出一定的准确说明，如董志凯在《“大跃进”运动对中国工业建设作用辨析》中运用大量的数据统计说明“大跃进时期”工农业投资的比例、工业总产值增战速度的下降等。

三、计量史学方法在当代中国史研究中的实际应用

1.计量史学方法在当代经济史中的应用。当代经济史是经济学与历史学相交叉的学科，由于经济学的数量特性，研究当代经济史使用计量史学方法是最有成效，也是最必不可少的一种研究方法。史学研究者一般通过统计数据进行运算、制作表格等，将其与历史现象相结合，作出有效研究。

如董志凯根据美国学者提出的“土地改革主要是由于政治原因而不是经济原因”等观点，运用计量史学方法对土地改革的经济原因做出研究。她根据《中国统计年鉴》等资料中关于土地改革阶段的相关数据做研究，计算出了中国农业的总产值、人均粮食产量、播种面积等，并列出数章表格，直观形象的说明了土地改革对中国生产力的解放和促进作用。

2.计量史学方法在当代政治军事史中的应用。受传统研究方法的影响，中国当代军事史研究一直缺乏精确的数据分析，導致很多重大的军事问题不能得到有效解决。将计量史学方法应用到军史研究中能够有效克服一些弊病。

3.计量史学方法在当代社会史中的应用。计量史学方法在当代中国史研究中应用最多最广的就是当代社会史领域中，其中包括人口史的研究，社会发展等的研究。马克思的《资本论》等书中都运用了大量的数据统计和运算图表来揭示一些社会现象，充分说明计量史学方法是研究社会史的重要手段。

结束语

计量史学方法的出现对近代以来以数学为代表的自然科学获得了极大的发展，对社会科学的发展也起到一定的影响。越来越多的史学家认识到使用计量分析和定量分析对史学研究所起的作用，尤其是在人口史、经济史等研究领域。当然，计量史学方法也存在一定的局限性，史学工作者在运用时要用科学的历史观作指导，才能在历史数据面前有更好的把握和选择。

【参考文献】

[1]王爱云.计量史学方法在当代中国史研究中的运用[J].当代中国史研究，2013（6）

[2]原霞.计量史学及其在教育史研究中的应用探讨[J].教育史研究，2013（2）.学报，2013（9）