传统茶文化在声乐演唱与教学中的作用及影响

史小曼

（西安音乐学院，陕西 西安 710000）

在针对声乐教学活动开展过程中，如果传统茶文化以及茶文化所具有的技术和心灵都和整个声乐相结合，那这必然是西安整个教学活动体系的优化发展与完善创新。据声乐教学活动分析，可以出传统茶文化的融入，才是实现整个声乐教学的最佳效果。发展趋势下，声乐演唱与教学具有一定的文化底蕴，将优秀的文化融入到教育中，成为了当前素质教育的有效方法。为此，传统茶文化与声乐演唱相结合，我国声乐教学得到了完善，在得到完善的同时还可以让我国后代子孙们去了解我国传统的茶文化。本文主要阐述了声乐演唱与教学以及传统茶文化的融合带来的作用以及影响。

1 传统茶文化与声乐共性分析

1.1 传统茶文化及声乐

在我国五年多年的文化历史中，声乐在历程我国上下近五千年的文化陶冶，传统茶文化以及声乐已经演变成我国不可缺少的传统文化，两者在我国的地位可以来说是举足轻重的，两者都是承载这我国人民情感寄托的有效载体，两种文化是我国表达情感的重要方式。如今声乐表演的所蕴含的文化内涵已经成我国日常生活的必需品，声乐教学具有文化传播、情感交流等作用。除此之外，声乐教学还是传统文化传承的关键。当声乐与传统茶文化融合后，更利于历史文化传承以及发展。声乐演唱与教学的过程中，浓厚的感情可以使学习者更快速的理解知识，而传统的茶文化刚好可以给大家带来传统的享受，可以使人们养成良好的情操。

1.2 传统茶文化是声乐载体

声乐在经过久远的发展，如今在我国已经拥有一套完美的声乐体系了，且规模巨大，完整度较好。声乐的发展过程中，声乐一直充当着我国传统茶文化非常重要且很有内涵的有限载体。声乐演唱和传统茶文化的相融合，使两者的艺术气息发挥的淋漓尽致，传统茶文化和声乐艺术两者之间本来就存在着一种无法分割的神秘关系。声乐艺术和传统茶文化在我国都有着优秀的发展史，传统茶文化会让声乐所想展现的内涵以及内容更加明确，而声乐演唱可以增加传统茶文化的文化内涵。声乐以及传统茶文化的融合，不仅使得声乐更加生动、更具有生命力、感染力强，而且传统茶文化也得到了充分的展现。在古代，先祖们会经常进行茶文化的交流，为了使茶文化展现的淋漓尽致，先祖们会在饮茶时以曲为伴，以棋会友，其目的为了使心情更加放松达到修身养性的目的。经过历史的发展，如今茶文化以及声乐已经成为了人们日常生活的一种常态。

1.3 传统茶文化与声乐共性特征

声乐演唱会给人们带来最大化的满足，给人一种听觉享受的同时也对人们心理带来一种舒适的享受。传统茶文化也具有相同的作用。在进行茶文化茶艺表演的时候，只有引起人们的共鸣，才能让人们接受茶艺文化。从侧面角度出发，传统茶文化以及声乐表演两者之间存在共性，可以使学习者把握主干，更容易的掌握声乐知识。

2 声乐教学体系的内涵

目前整个声乐教学体系在发展中不断成熟，声乐教学活动身为整个教学体系的组成部分，不管是声乐的教学还是声乐所包含的各种因素，实际上所要达到的目的都是想让人们更多的去了解这一项传统文化以及包含多种艺术文化因素的平台。在整个声乐教学活动开展中，应注重多元化的教学因素和完善具体的教学任务，要想实现开展声乐教学的效果以及价值就必须改善具体的教学内涵。具体而言，对当前声乐教学体系来讲，声乐教学的课堂才是主体，因此课堂的教学内容以及教学机制决定了声乐教学的开展效果。在传统的声乐教学体系中，学生并没有从根本去了解声乐，没有清楚的认识到声乐带来的价值以及声乐的重要性，因此，当前声乐教学课堂缺少良好的教学机制以及对声乐知识的认知导致学生很难发挥出声乐的教学价值。事实上，不仅仅只是对声乐课堂的价值理解不够，在对声乐教学的认知中，也没有科学全面的对整个声乐教学进行分析，对学生的不同性格也没有进行充分了解，因此声乐教学活动本身就缺乏科学的教学理念，从而使得声乐教学现状与教学预期目标之间存在实质性差距。具体来说，学生基础不同，对声乐的理解以及声乐带来的具体价值也是不同的。我们在进行创新声乐教学活动时，应注重融入合适的思维以及理念，来满足学生对声乐的需求。

3 传统茶文化体系的内涵

我国的传统茶文化是占据我国传统文化的重要一部分，传统茶文化的文化体系具有一定的内涵以及价值理念，这其中包含了许多元素，传统茶文化除了跟茶有关的元素外，还包含了很多精神方面的元素。在传统茶文化体系的发展历程中，也融入了很多艺术体系。而如今，融入了声乐艺术元素的传统茶文化体系，成为了我们了解传统茶文化的另一个平台。根据传统茶文化体系的具体内涵以及传播状态来看，传统茶文化体系传承过程中，应找寻有效的载体，教学作为目前最合适的传播途径，不仅可以为我们加快文化传播，还能够使传统茶文化得到升华，使得传统茶文化得到科学全面的均衡发展。传统茶文化融入到声乐演唱与教学中可以给声乐教学活动带来丰富的素材，不仅如此，更重要的是可以完美的提升声乐文化以及茶文化两个传统文化的品质以及内涵，因此传统茶文化融入到整个声乐教学活动中，其两者文化体系展现的淋漓尽致。在整个传统茶文化体系中，我们可以探索精神理念和价值内涵，尤其是完善的文化元素和艺术理念，这实际上是我们认识和继承整个传统茶文化艺术体系的基础和关键。

4 传统茶文化对声乐教学的作用

4.1 丰富了声乐教学资源

声乐表演的组成部分是人们日常生活的点滴，也是人们想表达的一种情感，教学体系中也增加了相关元素，使的教学活动更加丰富多彩。声乐教学在一定程度上表达出了一种高雅的情趣，给人的感觉是比较轻松而又积极以及想脱离生活去追求自由自在的情感。例如传统茶文化中包含了许多采茶的音乐，音乐可以体会到采茶人民对生活的一种写实，也成了当地人们表达情感的一种方式。因此，声乐教学中需要融入一些日常的生活气息，这样才会带动学习者的心。

4.2 增加了声乐教学中的审美情趣

传统茶文化中蕴含了很多生态音乐曲目，这些音乐可以说的上是人们对日常生活的一种心态也是体现人们日常生活的表现。

4.3 增加了声乐教学中的民俗情感

传统茶文化体系是我国优秀的民族文化，声乐演唱也是我国重要的结构部分。声乐文化在各地区所表达的文化性不同，但都可以用音乐的形式表达出茶叶生产地的茶民们的生活以及风俗习惯。在传统茶文化以及声乐元素的发展过程中，这其中蕴含了地域、民族、方言以及文化四大性质。这种基于茶文化的特有形成艺术，可以让声乐学习者对当地的文化有所了解，并可以利用声乐教学中运用茶乐，让声乐学习者掌握民族声乐技巧，为当前的声乐教学增添丰富的民族感情。

5 传统茶文化在声乐教学中的运用

结合民族声乐教学活动的具体要求和整个茶文化体系的相关要素，在开展教学活动时，要充分重视多元化教学要素的整合，以构建民族声乐教学活动的最佳效果。其参考和应用机制如下: 首先，要提高对传统茶文化体系的内涵认知，尤其是选择完善系统的艺术元素，保证整个茶文化体系中的价值观和内涵元素能够匹配整个民族声乐教学活动的具体需求。事实上，在民族声乐教学活动过程中，完善的教学要素不仅可以提高整个教学活动的质量和内涵，而且可以极大地促进民族声乐教学活动的改革和创新。其次，在开展民族声乐教学活动的过程中，要注意整合和完善教学理念和价值内涵，尤其是整合学生思维观念的培养。结合整个茶文化体系的价值内涵，可以看出有很多元素可以借鉴并应用到整个民族声乐艺术教学活动中。通过优化具体的教学内涵，提高教学质量，可以达到整个民族声乐教学活动的最佳效果。最后，在民族声乐教学活动中，要找到艺术体系与传统茶文化体系的结合点，实际上要实现两种艺术体系的全面完美融合，关键是探索它们之间合适的切入点。只有保证两种艺术体系的共同结合点，才能保证艺术观念价值元素在整个声乐教学活动中的充分融合。

中国传统茶文化与声乐有很大的相关性。通过对中国传统茶文化和音乐发展历史的分析，发现两者的融合可以相得益彰。声乐艺术可以增强茶文化的精神内涵，声乐教学中融入茶文化可以增强声乐艺术的文化内涵，使声乐艺术更具感染力。在提高声乐教学效果的前提下，可以通过声乐教学来继承和发展中国传统茶文化。