茶文化在高校教育管理中的应用

邵志国

（吉林农业大学，吉林 长春 130118）

茶文化反映的是中华传统文化的精神内涵与思想内涵，其倡导的是以人为本，天人合一。茶文化思想内涵运用到高校教育管理过程中能够大大提升教育管理的人文性与科学性，促进良好教育环境的构建，从而提高教育管理的实效性。对于当今教育发展来说，将茶文化思想内涵与教育管理进行优化整合，并对其进行深入的研究与剖析，不仅有利于充分发挥中华茶文化的价值优势，陶冶人的情操，净化人的心灵，对当代工作人员的思想行为进行有效的指导与规范，从而促使教育管理本身的健康发展，实现教育的和谐发展；还有利于深化教育管理的内涵，拓展教育管理的外延，促使传统教育管理转变为人性化管理模式，进而形成良好的人文教育环境。

1 茶文化在高校教育管理中的应用可行性

教育是推动人类发展的主要途径，在新时代背景下，做好高校教育管理工作不仅是建设世界“一流高校”、“一流学科”的必然选择，更是加强与其它国家在文化、教育、经济等领域进一步交流与合作的重要基础。对于高校而言，其不仅承担着为社会各行各业输送德才兼备综合型人才的责任和义务，更发挥着实现精神文明建设目标的巨大作用。从整体上来讲，高校教育管理其实就是高校管理人员通过有效利用教育队伍达到充分发挥教育人力、财力、物力等信息作用的目标，并在有效应用教育内部各种有利条件的基础上，实现教育管理目标的活动过程。随着我国经济发展水平的不断提升，政府有更多的资源能够应用到推动我国教育事业发展过程中，所以这不仅能够让更多的国人可以享受到高水平的教育教学服务，同时还可以增强国人的文化水平，增强他们的文化自信。教育是一项非常复杂的工作，特别是高校扩招政策的实施更是使我国教育管理工作的难度和复杂性大幅度增加，如何才能做好教育管理工作已经成为高校必须认真思考的问题。

但是，传统的高校教育管理工作往往更注重管理的形式而忽视了其内涵与效果，所以最终的教育管理效果往往不尽人意。中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地，而中国茶文化所包含的内容不但可以对人的思想和行为起到引导性作用，而且还可以增加国民的文学素养，让他们在与人交谈的过程中更有文化自信。通常情况下，干部往往是教育管理的负责人、主持者，所以他们的工作能力与个人素养对整个教育管理工作质量有相当大的影响。一些干部在开展教育管理工作的过程中，他们往往会采取一些措施来扩大自己在学生和教师队伍中的影响力。而要想扩大自己在组织和群体中的公信力、号召力与影响力，他们除了要正确合理地应用自己的权利以外，更重要的是要对自己的知识结构和品德修养进行完善、提升。茶文化是我国非物质文化遗产的典型代表，其不仅可以反映出我国劳动人民、文人墨客等群体智慧的结晶，更可以反映出他们思想和精神的高度。因此，将茶文化应用到高校教育管理工作中不但有利于提高教育管理负责人的综合能力和综合素养，同时还可以将茶文化所蕴含的思想和精神传递给每一个教育工作者和学生。教育应该发挥出教书与育人的双重作用，而茶文化所蕴含的哲学思想往往可以起到育人的作用，所以这就意味着茶文化能够充当教育管理的有效资源，可以为其提供源源不断的动力和活力。

2 茶文化在高校教育管理中的应用现状

高校教育管理工作质量与高校未来发展前景息息相关，所以这就要求高校既要把握好新时代背景下的发展机遇，同时还要做好迎接新一轮挑战的准备，加强教育教学改革，促进高校教育管理工作发展，为高校注入新的发展活力和动力。从高校的教育来讲，其应该将教育管理当成是各项管理工作的核心。在传统的高校教育管理中，学生往往是“受众”，而很多学生逆反心理却让他们总是喜欢与教育管理负责人针锋相对。茶文化不仅能够对学生的思想上进行教育，而且还可以让高校教育管理负责人学会换位思考，并坚守以学生为本的教育管理原则，不断提高学生对教育管理的认可度和满意度。然而，从目前的情况来看，茶文化在高校教育管理中的应用现状并不理想，还表现出一些问题：

2.1 茶文化的应用流于形式

为了增加高校教育管理的内涵，同时完善高校教育管理的内容，很多高校逐渐将茶文化融入到教育管理工作中。茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分，传承和发展茶文化是高校应尽的义务。高校大学生是社会主义事业的接班人，他们更应该尽职尽责地去传播和弘扬中国茶文化，一方面提高自己的思想政治高度和文学素养，另一方面也让茶文化为其提供发展动力。高校教育管理负责人也试着将茶文化渗透到高校教育管理工作当中，但所取得的效果却微乎其微。这主要是因为部分教育管理负责人并没有真正地将茶文化应用其中，无论是在选择茶文化内容还是选择茶文化融入形式时，往往都比较随意，并没有考虑实际情况，致使茶文化的应用流于形式。在这种情况下，不仅茶文化的应用价值不能体现出来，而且也会导致教育管理的发展举步维艰，远远不能满足建设世界“双一流”高校的基本要求。

2.2 教育管理负责人的茶文化素养不高

教育管理负责人是教育管理工作的主持者，他们的工作能力和茶文化素养对茶文化在教育管理工作中的渗透有很大的影响。实际上，为了提高教育管理负责人的工作能力，学校会定期对他们进行培养培训，使他们能够及时掌握更合理、更科学、更有效的教育管理方法，不断提高他们的教育管理能力。然而，很多高校似乎并没有认识到将茶文化引入到高校教育管理工作中的重要性和必要性，所以忽视了对教育管理负责人茶文化素养的提升。绝大多数高校教育管理负责人并没有系统学习过中国茶文化，所以他们本身的茶文化素养并不高。虽然茶文化在我国人民群众中的影响力越来越大，而在文化自信背景下，更有相当一部分国人把更多的时间和精力投入到阅读传统文化著作上，但这并没有改变教育管理负责人茶文化素养不高的现状。

3 茶文化在高校教育管理中的应用方法

高校教育管理工作与每一个高校青年大学生的切身利益息息相关，而很多高校大学生自制力比较差，所以并不能时刻铭记自己的使命与担当。高校作为人才培养的基地，其不仅要把知识传授给学生，更要教导学生正视自己的社会责任与义务，在学好专业文化知识的同时提高自己的个人素养。“师傅领进门，修行在个人”，但在当前的教育体系下，教师也应该时刻督促学生，让那些在社会环境中迷失自我的大学生能及时醒悟，这就是高校教育管理的重点和难点。在素质教育背景背景下，高校教育管理也应该与思想政治教育紧密结合，通过对学生思想和行为上的双重管理来达到培养德智体美劳全面发展的复合型、应用型、创新型人才的教育目标。

3.1 正确看待茶文化的应用价值

正如前面所论述的，传统的高校教育管理更注重形式而忽视了内涵建设，所以使得教育管理未能取得理想的效果。在文化自信建设背景下，通过加强对中国优秀传统文化的传播和弘扬不仅有利于激发国人学习传统文化的兴趣、唤醒他们渴望学习传统文化的心，而且还能够增强他们的文化自信。众所周知，在经济全球化的影响下，很多良莠不齐的外来文化涌入中国，不但对中国本土文化造成巨大的冲击，而且也对当代高校青年大学生正确价值观、世界观和人生观的形成带来阻碍，甚至使得部分大学生养成了崇洋媚外的意识形态。从某种程度上来讲，高校教育管理就是对学生的思想、观念和行为进行拨乱反正，从而保证整个教育工作始终能够在正确的轨道上飞速发展。作为高校教育管理负责人，他们应该正确看待茶文化在教育管理工作中的应用价值，不仅要加强对中国茶文化的学习和理解，也要把茶文化真正地融入到教育管理工作中，使教育管理也能够散发出茶文化特有的气息。

3.2 加强对教育管理负责人的茶文化教育

教育管理负责人在很大程度上能够决定教育管理工作发展前景。针对教育管理负责人茶文化素养不高的问题，高校不仅要重视对茶文化的宣传工作，更应该加强对他们的茶文化教育，并要求他们树立终身学习的意识，养成良好的茶文化学习习惯。首先，高校可以加强与企业的交流与合作，并采取“校企合作，产教融合”的发展模式让教育管理负责人到茶文化企业参观学习，并深入学习中国传统茶文化；其次，高校还可以组织茶文化交流论坛，并鼓励教育管理工作人员积极参与论坛活动，设立相应的奖项，激发他们参与活动的热情，也提高他们的职业道德素养。

从当前茶文化在高校教育管理中的应用现状来看，从目前的情况来看，茶文化在高校教育管理中的应用现状并不理想，还表现出一些问题，这些问题的存在影响着高校教育管理的实效性。为最大程度的发挥茶文化对高校教育管理的价值作用，就必须针对上文存在的问题制定行之有效的解决策略。