钢琴音乐教育中融合茶文化的当代价值

苗 青

（长春师范大学传媒学院，吉林长春 130000）

茶文化具有悠久的历史和深厚的文化积淀，能够显示出我国人们的精神世界、人文理念和艺术视野，是我国优秀传统文化当中的一部分，在国际上也具有十分突出的地位。茶文化的构成多种多样，比如有茶道、茶艺、茶乐和茶礼等等。茶文化当中的茶乐与钢琴音乐的教学具有十分密切的联系。一方面，茶文化当中的茶音乐发展历史悠久，融美学、哲学和艺术思想为一体，内容也十分多元化，既有阳春白雪又有下里巴人。钢琴音乐也是如此，钢琴音乐的内容也十分丰富，既有高雅音乐也有通俗音乐。另一方面，茶文化当中蕴含的人文精神对于当今钢琴音乐的教学具有十分突出的影响作用，因为，现在的钢琴音乐教学很多人是为了考级，而不是单纯的享受钢琴音乐。所以，从各个方面来看，将钢琴音乐的教学当中融入茶文化十分具有当代意义[1]。

1 茶文化框架下钢琴音乐教学的特点

茶文化与钢琴音乐的结合，主要在于茶文化当中的人文理念，在目前钢琴音乐的教学当中，最缺乏的就是人文性。钢琴最早是诞生在18世纪之初的意大利，由于钢琴的音色优美，音素多元化和弹奏优雅，被称为是“乐器之王”。钢琴的发展也具有悠久的历史，也有很多优秀的钢琴演奏家，例如贝多芬、巴赫和莫扎特等等，当时这些音乐家用琴声来抒发自己的情感，表达自己的人生理想，所以，从钢琴的发展历史来看，钢琴从诞生的那一刻起，就具备了人文性。但是，由于钢琴在传入中国的时候，信息较为堵塞，人们只是认为钢琴是一个单纯的演奏工具，并不了解钢琴背后的历史故事和发展过程，因而，缺乏对于钢琴背后人文内涵的了解。但是，茶文化不同，茶文化的诞生地就是中国，其发展也在中国，并且与人们的生活具有十分密切的联系。茶音乐就是人们根据老百姓日常生活当中的茶事活动进行创作的，所以具有浓厚的人文气息。由于茶文化是在中国土生土长的，人们对于茶文化背后所蕴含的人文精神和文化内涵也具有一定的了解。在钢琴音乐的教学过程当中，将钢琴作为一种演奏的工具，利用茶文化的音乐叙述方式来表达钢琴音乐当中蕴含的丰富情感，这样一举两得，既使得钢琴音乐得到了演奏，也表达出了演奏者的情感，更使得传统文化当中蕴含的人文精神得到了充分的体现。同时，将钢琴音乐与茶文化进行融合，也体现了美学的观点。我国的教育从古至今，都十分强调德和美，通过强调道德来塑造人们优秀的品格，提升人们的思想境界，让人们在音乐的教学过程当中，学会发现美，欣赏弹奏美[2]。

2 目前茶文化与钢琴音乐教学的现状

2.1 教学模式不成熟，教学的内容不完善

近些年来，中西方文化的交流十分频繁，钢琴在我国的影响力在不断的提升，人们对于钢琴学习兴趣也十分浓厚。而且学校也越来越重视学生综合素质的发展，很多学校都配备了钢琴等相关设施，使得越来越多的人可以接触到钢琴文化。但是由于钢琴的音乐教学在我国开展的历史并不长，很多学校也是近些年来，才开展的音乐教学，因此，很多学校的钢琴音乐教学并没有十分成熟的教学模式和丰富的教学内容，大多是以技巧的练习为主，缺乏对于人文精神的理解。所以目前在学校的音乐教学当中，茶文化没有得到体现，缺乏教学的途径。

2.2 师资力量薄弱，缺乏茶文化知识

茶文化与钢琴音乐的融合对师资力量的要求较为严格和高标准，要求教师不仅需要钢琴教学的能力，还需要具备茶文化的相关知识。但是，目前，这方面的综合人才十分缺乏，而且即使有具备这些条件的老师，也缺乏深厚的历史文化积淀和艺术的长期积累。而且由于老师缺乏茶文化的相关知识，不能够将钢琴音乐的教学与茶文化进行完美的融合，进行生动的讲解，使得学生对此毫无兴趣。严重的是，部分教师不重视茶文化与钢琴音乐的结合，只是单纯的教导学生弹奏的技巧，甚至直接将钢琴的演奏方式生搬硬套在茶文化音乐的教学当中，使得两者完全割裂，因而使得我国的钢琴音乐的教学水平无法得到很快的提升，茶文化与钢琴音乐的融合受到了很大的阻碍。

3 钢琴音乐教育与茶文化融合的当代价值

3.1 茶文化的融入有助于提升学生音乐审美的能力

在当今时代，无论是家长还是学校都十分注重对于学生兴趣的培养和综合素质的培养，很多兴趣班也如雨后春笋一般涌现，但是在进行钢琴音乐的教学过程当中，往往会出现审美抑制的特点，因为，学生没有对钢琴音乐有一个完整而全面的了解。茶文化的融合可以有效的解决这一问题。茶文化在历史的积淀过程当中，已经具备了深厚的文化底蕴。茶文化当中的茶音乐也是如此。茶音乐的形式多样，种类多样，例如赣南地区的采茶舞曲的剧目就多达十几种，向学生进行茶音乐的教学和茶文化的传播，可以使得学生的审美能力得到提升，能够在多种多样的茶音乐当中得到熏陶，通过欣赏不同的茶音乐，能够形成自己的审美特点，而不是在兴趣班和学校的枯燥教学当中，失去自己的审美能力，是能够根据老师的教学来进行欣赏，最终只能形成千篇一律的审美。茶文化与钢琴音乐教学的融合是审美教学当中十分重要的一部分，对于提高学生的音乐素养和欣赏音乐的能力十分有帮助，使得学生能够不随波逐流，不跟随大众的步伐，而是在经过全面的了解之后形成自己的认知。

3.2 茶文化的融入有助于提升学生的人文精神

随着我国经济的发展和人们生活水平的提高，人们对于教育的重视程度也逐渐加深，认为教育不仅仅是学科知识的教育，也有其他能力的培养，尤其是在现在的教育模式之下，家长普遍认为，孩子的教育要从小开始，并且不能输给其他孩子。所以，在孩子很小的时候就给孩子报各种兴趣班。对于钢琴音乐的教学来说，为了达成学生和家长掌握一门技能，快速考级的要求，只能简单的教授弹奏的技巧，不能使得学生对钢琴产生兴趣。将茶文化加入的钢琴的教育当中，能够将茶文化当中的处事不惊，淡定从容的观念，加入教学理念当中，使得学生能够快乐的学习钢琴。钢琴的作用是学生能够通过弹奏来表达自己的喜怒哀乐，表达自己的理想和情趣，而不是一架冰冷的机器。在这个压力巨大，急躁的社会，在钢琴音乐的教学当中，加入茶文化能够唤醒人们心中隐藏的人文精神，使得人们用钢琴音乐的喜欢和欣赏更加纯粹，学习也更加单纯，释放压力，不再是进行目的性的学习[3]。

3.3 茶文化的融入有助于促进钢琴音乐教学的发展

钢琴音乐的教学在我国的发展并不是十分顺畅，而且目前也出现了教学的瓶颈期，难以得到突破。在钢琴音乐的教学过程融入茶文化，可以为钢琴音乐的教学提供一种全新的教学思路和教学理念。在以往的钢琴音乐教学当中，大多弹奏国外的曲子，因为钢琴的发源地就在国外，并且国外著名的钢琴家和出门的钢琴曲十分多，而我国在这方面较为缺乏，所以，在进行钢琴音乐的教学过程，大多教导学生弹奏国外的钢琴曲。而茶文化的融入，使得钢琴音乐的教学可以与我国的传统文化结合起来，并不再一味的学习和引进其他国家的钢琴曲。一方面，使得钢琴音乐的教学内容更加多元化，另一方面，也促进了我国钢琴音乐的发展，而且，也能够提升文化自信和民族自信。

4 结语

钢琴具有极高的审美价值和音乐价值，茶文化也具有十分深厚的文化内涵，两者融合与碰撞能够创造出不一样的火花，也有十分突出的当代意义与当代价值。从小的方面来看，茶文化的融合能够使得钢琴音乐的教学更加具有历史文化的气息，教学方式和内容更加多元化，从大的方面来看，茶文化的茶音乐能够使得钢琴音乐更加具有美感，茶文化当中的茶精神，能够对现在钢琴教学当中的单板、枯燥等做出整改，更重要的是能够提升人们的人文精神，使得学生能够真正的了解钢琴文化和茶文化，而不是带有一种目的性和急切的心理。