壮族民间茶舞教学与表演的传承与创新

付宜玲

（广西大学艺术学院，广西南宁 530004）

壮族民间茶舞中所具有的应用价值，不仅影响壮族民间茶舞教学活动的实施效果，同时更是我们开展好壮族民间茶舞教育的关键，尤其是整个壮族民间茶舞教学与表演来说，精神理念和文化内涵的的合理、成熟融入，其将为该艺术的传承发展，乃至表演活动的合理开展，提供重要支撑。

1 壮族民间采茶舞艺术的发展背景认知

根据相关记载，我们看到舞蹈艺术与诗歌艺术之间有着悠久的融入机制，在唐朝时期，杜牧的《题茶山诗》中，就能够查询到其中关于茶舞艺术的有效描述。可以说，在采茶季节中，我们能够在各个茶叶产地，看到采茶者的活动场景。因此，在整个采茶舞艺术中，我们所能品味到的，不仅仅是其中对采茶活动的认知和理解，同时更重要的是其中所具有的生态内涵，而在该舞蹈艺术，发展过程中，其中所融入的文化元素，是多样的。除了舞蹈艺术来说，其中还包含和诠释了相应的地域文化，乃至民族文化等等，这些内容恰恰都是我们了解壮族民间茶舞艺术的前提与关键。

茶舞在广西地区，又被称为“壮采茶”艺术。通过对壮族民间茶舞艺术进行具体分析，不难看到，其与茶叶生产和饮茶活动等等有着重要关联。当然，该艺术不仅仅是一种文化现象，同时更是我国整个艺术机制成熟发展之后的具体表现。对该艺术应用与发展来说，其需要的内容，不仅是与茶相关的文化形式，同时更是该文化内涵集中诠释的重要体系。

在整个茶文化机制中，其发展与传承，始终都与社会大众的饮茶习惯之间有着重要关联。在整个茶文化机制成熟发展时，其不仅融入了丰富而完善的文化元素，同时，其作为一种基于生活习惯所形成的文化机制，我们能够从整个茶文化体系中，感受到浓厚的文化色彩和价值理念。而且，在我国茶文化机制中，我们能够感受到其中有着丰富的文化元素，乃至地域文化和舞蹈艺术等等，而壮族民间茶舞，就是我国茶文化机制发展与传承过程中，文化艺术与民族色彩、地域文化之间深度融合的重要表现。结合当前文化传承与发展来说，壮族民间茶舞艺术，正在面临新的发展困境。这些限制性因素的具体存在，其让该艺术的发展与传承，很难实现理想的应用效果。所以，在当前该艺术教学与表演来说，完善的教育机制，乃至表演创新，将为该艺术的合理传承与发展应用提供重要支撑。

2 壮族民间茶舞教学与表演中存在的问题和不足分析

在壮族民间茶舞教学与表演实施过程中，其中存在诸多问题和不足，这些欠缺制约了该活动的教学发展与合理表演，具体而言，其表现为：

首先，壮族民间茶舞艺术，在进行具体的教学过程中，缺乏必要的创新与完善，尤其是，当前在该艺术的应用与展现过程中，由于忽略了层次性挖掘和必然提升，事实上，壮族民间茶舞艺术，形成于几千年来的茶文化活动中，但是正是由于其缺乏深度的挖掘，从而限制了艺术的影响力和传承价值。客观地看，该艺术在具体的教学活动实施时，必须充分注重融入，学生自身的关注度和兴趣点，从而才能赋予壮族民间茶舞艺术新的“生命力”。但是，如果想要实现整个艺术的深度认知，就必须理解该艺术的形成背景。但是，目前很多老师，在实施具体的教学过程中，其缺乏及时有效的更新与完善，当然，整个艺术在融入教学活动时，才能突破该教学活动的实施效果。

其次，对于壮族民间茶舞艺术教学时，其影响力相对较弱，特别是社会认知度不够，就使得该艺术缺乏完善的传承机制，实际上，壮族民间茶舞艺术本身就是茶文化机制的重要表现。茶文化包含的内容是多样的，除了物质上的元素外，其中包含的还有丰富多样的茶文化元素，比如制茶活动，茶舞、茶艺，这些内涵多样的内容元素，实际上，都是当前整个茶文化艺术得以呈现的重要所在。结合壮族民间茶舞艺术的整体教学状况看，其之所以未能实现最佳传递，关键就在于未能从文化视角来对其进行合理认知和集中表达。

最后，在当前整个壮族民间茶舞教学活动实施时，缺乏多种元素艺术之间，缺乏合理融合和有效传承。尤其是，只有文化元素与艺术内涵相结合，才能实现该艺术的最佳教学。结合整个民间茶舞艺术教学活动的具体实施特点，以及其中所具有的人文理念看，如果我们，能将具体的文化内涵融入和应用到，整个壮族民间茶舞艺术教育的机制之中，将从本质上，提升整个壮族民间采茶舞教学活动的实施价值，并且诠释其中，所具有的文化内涵。当然，对于壮族民间茶舞艺术的具体表现来说，由于未能从情感理解的角度出发，从而影响了该活动的有效传承。

3 壮族民间茶舞教学与表演的传承与创新机制分析

当然，在整个壮族民间茶舞艺术的具体表演过程中，其如果想要实现理想的表演效果，不仅要对每一个动作的特点及风格，进行合理化认知，同时，也要注重文化内涵的合理诠释和集中表达。客观地看，一直以来，很多壮族民间茶舞艺术的具体表演时，忽略了文化理念的深层次理解和合理诠释，从而使得该表演艺术缺乏趣味性和欣赏力。

舞蹈艺术是一种情感传递和思维交流的重要形式。因此，在当前壮族民间茶舞教育过程中，通过发挥茶文化的指导作用，从而将会实现该艺术教学中精神与舞蹈姿势、舞蹈表演技巧等诸多内容之间的全面、深度整合。在壮族民间茶舞艺术表演过程中，其如果想要实现理想效果，就必须从该艺术的文化内涵和价值理念认知入手，只有对该艺术中所包含的文化色彩进行分析，才能真正了解该艺术的特点。壮族民间茶舞艺术，在具体发展过程中，每一个舞姿动作背后，实际上，都是基于相应采茶生活所总结产生的。所以，在该艺术表演时，只有具体理解其中所蕴含的文化内涵和价值情感，才能实现整个壮族民间茶舞艺术的理想展现与诠释。

实际上，从壮族民间茶舞教学与表演活动的实施状况看，其中存在诸多欠缺，而在时代诉求下，只有融入多种诉求，才能满足层次化的传播诉求。如果我们能够将时代元素，以合适的形式融入到壮族民间茶舞教学与表演活动的创新之中，那么，其所能实现的，不仅是艺术形式内涵上的完善。同时，在这一过程中，其更重要的是整个壮族民间茶舞教学与表演活动创新，实施过程中的关键所在。当然，对于壮族民间茶舞教学与表演活动的整体实施来说，其中作为一项传统特点与现代气息浓厚融入的艺术传播机制，其需要在不断更新传承内容的基础上，深化对壮族民间采茶舞艺术的理解与认知，提升其艺术表达内涵。当然，在这一过程中，也需要对壮族文化，进行合理的分析，尤其是，通过选择合适的壮族文化融入与具体诠释，从而提升整个壮族采茶舞艺术的传承机制和发展动力。

4 结语

结合壮族民间茶舞的形式，乃至浓厚的文化色彩看，文化内涵是该艺术体系的核心所在。但是，如果就当前整个壮族民间茶舞艺术的教学活动与表演机制实施状况，不难看出其中存在诸多问题，尤其是文化内涵的理解与融入不够，加上该艺术缺乏系统化的创新，从而限制了其教学效果，以及表演活动的合理呈现。如果想要实现壮族民间茶舞的创新优化，就必须通过艺术体系的有效借鉴，才能实现文化融合背景下的艺术借鉴与融入传承。

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