以茶思维看大学生创业中的困惑

曾惠敏

（湖南环境生物职业技术学院，湖南衡阳421005）

以茶思维看大学生创业中的困惑

曾惠敏

（湖南环境生物职业技术学院，湖南衡阳421005）

学生创业过程中出现的困惑，归根结底是学生创业思维和意识方面存在的问题和不足。因此我们必须从合理引导学生形成积极健康的思维入手。在这一过程中，我国传统文化中的茶文化不仅是整个茶文化体系的核心和精髓，同时其中的茶思维更是倡导我们能够积极主动的应对人生困难，同时在处事过程中，能够以平静心态，面对各种挑战，而这正是多数学生所缺失的。本文拟从大学生创业过程中存在的困惑分析出发，结合茶思维的相关内容，从而以茶思维视角分析大学生创业过程中存在的困惑，进而提出相应解决思路。

茶思维；大学生创业；困惑；创新能力；全面意识

大学生的数量是反映一个国家和地区高等教育质量的一个指标。但当大学生的培养数量与社会实际需求之间存在较大供需矛盾时，也就是学生培养的数量远远大于市场实际需求的数量，就会造成很多学生无法就业，也就是“毕业即失业”。因此如何才能有效缓解大学生就业难这一问题，就值得我们体系化研究。在有效解决大学生“就业难”这一问题时，除了增强教学内容、人才培养与实际需求之间的关联性外，积极鼓励大学生发挥自身聪明才智，创新发展模式，创造创业发展机遇对解决大学生就业，充分发挥大学生人力资源有着重要作用和价值。

1 大学生创业过程中存在的困惑分析

随着当前社会不断变化，如今无论是学生的成长环境，还是学生的就业状况都出现了历史性的新情况，如今学生的就业思维已经不再局限于单一的固定工作，同时受新的时代发展影响，如今学生的创新思维和创造意识被有效激发，因此越来越多的学生投身到创业活动中，大学生创业已经成为现阶段大学生的新选择。但在大学生创业过程中，由于学生的创业经验较为局限，同时多数学生在资本管理、市场把控和流程建设方面存在很多不足，以至于很多大学生的创业仓促开始，失败告终，从而使得很多大学生在创业过程中产生了一系列困惑和疑点。

首先，大学生在创业过程中，其首要困惑，就是如何管控自身创业机构，也就是如何实现科学管理的问题。对大学生来说，其优势在于接受新事物的速度快，同时也能够及时有效将各种思维嫁接到自身创业发展中，而其创业时，也有一定方向和产品，但是在这一过程中，其需要充分有效解决一个问题，就是如何对自身机构进行有效管理。如今多数大学生在科学管理方面存在困惑，怎样实现企业运行资源的最大效能利用，怎样促进自身创业机构实现最高效运转都成为大学生在创业过程中，面对的首要问题。该问题聚焦的核心是管理思维。

其次，大学生在创业过程中，还存在的困惑就是如何应对市场中存在的风险，当自身创业产品受到市场较大冲击后，其如何调整自身心态，同时尽可能调整产品经营思路对于大学生的创业活动来说极为重要。但目前客观条件就是当大学生在创业过程中，出现了一定问题之后，就存在停止创业或者继续创业的困惑，因此如何才能帮助学生消除这一系列困惑，就值得我们深入探究。而这一困惑的根源就在于缺失必要的风险意识和辩证思维。所谓辩证思维，就是理性看待创业这一行为，同时对创业过程中，可能出现的问题以辩证全面的思维来看待。通过树立完善的风险意识能够帮助大学生有效应对创业过程中的风险，而树立全面辩证的思维则能够帮助我们正确对待创业这一行为。

最后，大学生在创业过程中，还存在对自身发展速度与规模如何调整的困惑。对很多学生来说，不知道自己的创业项目什么时候予以扩大，同时对创业发展阶段认识不足。当学生在创业初期，获得一定收益资本后，不知道是将其用于扩大规模，还是维护生产。这对学生来说，将成为影响自身的困惑。因此，如何才能有效打消学生的抵触，并且帮助学生以合理的发展理念推动创业活动开展，就需要我们着重从学生的理念不成熟角度出发，通过有效指导，从而促进学生理性、健康处理创业过程中，发展规模与自身发展基础之间的关系。

2 茶思维的相关内容阐述

茶思维是我国茶文化体系中的重要内容，也是我国传统文化的核心体系。茶文化的形成，经历了几千年的历史，其中融入了我国社会的处世哲学，是值得我们深入继承和发展的内容。可以说，茶思维不仅是一种成熟的思维体系，同时更是能够对学生成长提供重要指引的思维理念，因此今天我们在解决大学生创业过程中的困惑时，我们可以将其与大学生健康引导之间进行合理有效的嫁接和融入。

茶思维，是一种处世态度，是我们处世的哲学和指导真理。饮茶的过程，就是等待的过程，要么细细品尝，要么认真等待，待茶凉下来之后，才能品尝。这实际上反映出一种心态，一种让我们懂得人生哲理的心态。因此，很多时候，我们对待发展，不能急于求成，要认真等待或细致品尝。此外，在这一过程中，还要懂得相关茶礼和茶道的融入。礼仪行为规范不仅是一种道德，还是对我们个人品行为的有效约束。因此，丰富的茶思维，是完善青少年思维体系的重要内容。

茶思维，是一种吃苦精神，通过品茶，我们能充分感受到苦尽甘来。世上从来就没有只有乐趣，没有痛苦的事情。很多事情的转机，都是在经历一定磨难之后出现的。饮茶过程就是如此，很多茶叶微苦，发涩，尤其是品茶初期，我们更能感受到这一点。但如果经历了初期品茶的苦，之后感受到的就是茶的香和甜。先苦后甜的思维，能够有效引导我们经历各种磨难，只有经历了各种痛苦和磨难，才能认识到经历的价值。

茶思维，是对自身精神和内涵的有效认知，通过品茶，我们能够对自我实现准确认知和有效反思，可以说，茶思维是自身思维丰富和完善的重要媒介。在品茶时，往往是我们个人内心较为冷静的时刻。此时。我们能够对自身的精神和思维意识进行有效反思，而共同品茶时，我们也能在共同探讨中，校验自身行为，同时对其他好的行为和观点形成正确认知。

3 以茶思维视角分析大学生创业过程中存在的困惑及其解决思路

大学生创业是我们应该给与充分鼓励的行为。通过合理引导大学生创业，不仅能够有效缓解大学生的就业压力，同时也能够在时代优势下，充分发挥大学生的聪明才智，因此就需要我们对大学生创业过程中存在的困惑和问题进行有效辨识，通过融入茶思维的内涵和特点，从而有效解决和处理大学生创业过程中存在的问题和不足。

3.1 引导学生理性看到创业过程中存在的各种挑战与困难

大学生创业，本身就是一个新事物，在这一过程中，存在许多不确定的因素，这些因素就成为大学生创业有效开展的重要制约和影响障碍，因此我们必须引导学生正确、理性看待这一过程中存在的问题和挑战。通过学生提前对创业过程中存在的障碍树立预防意识，才能帮助其对整个创业行为形成正确全面的意识。而理性看待创业过程中的困难，实际上也是茶思维的客观反映。在茶思维体系中，其向我们展示了要形成理性辩证的观点，比如想感受到茶的甘甜芳香，就必须从品尝茶的苦涩开始，这实际上就是在告诉我们，在创业过程中，要想实现成功，就需要我们先沉住气，正视自己正在经历的过程和阶段，以辩证全面的观点来看待创业困惑这一问题。

3.2 帮助学生形成及时反省的意识和习惯

事实上，如果我们掌握了分析法，就能对客观问题形成全面丰富的认知。所谓分析思维，就是对自身所处发展环境，以及个人优缺点形成全面、正确的认知观点。想从根本上消除学生的困惑，就要引导学生对个人发展状况予以完善认知。所谓完善认知，主要是学生自己能够对自身问题、缺陷和不足形成全面认知，同时也能够对自己存在的问题寻找到正确的解决思路，通过自身完善，促进大学生创业活动得到有效落实。而形成及时反省的意识，需要我们充分有效借鉴整个茶思维体系。对茶思维来说，弥补自身不足，认清个人问题是其主要内容。因此，通过将茶思维有效嫁接到学生思想内涵之中，能够帮助学生深度认清个人问题和不足，时刻戒骄戒躁，时刻注重解决个人问题和不足。通过及时有效的反省意识，从而帮助大学生顺利实现自身创业，化解各种障碍和困难。

3.3 丰富学生管理思维，提升学生的分析和决策能力

想要有效消除大学生创业过程中的困惑和压力，就必须从学生的内心疏导入手，通过对学生的问题提出相应解决思路，进而实现对学生创业的实质性指导。学生在创业过程中，往往会遇到的问题就是如何对自己成立的创业组织进行有效管控的问题，其归根结底就是管理思维和意识的树立问题。一直以来，我们更关注的是对大学生创业意识的具体培养，但忽略了对学生管理思维的有效培养，以至于很多大学生有好的项目，却没有很好的管控能力，无论是企业的资金成本管理，还是企业的常规运营等都存在一定不足。因此，我们必须结合茶思维分类意识，有效引导学生形成科学管理意识。通过学生分析、决策能力的有效培养，从而为学生处理实际经营困难提供重要帮助。

4 结语

在鼓励学生创业背景下，越来越多的大学生参与到创业大军中。但客观的看，大学生创业过程中存在一系列困难和问题，如果这些问题未能得到有效解决，那么无论是学生的创业行为，还是学生自身，都面临极大风险。而对大学生创业来说，我们意识到其在创业资金和政策方面存在的问题和不足，因此国家和学校都相继制定和完善了相关配套政策予以扶持。尽管实施了相关扶持，大学生创业过程中存在的困难和困惑并未能得到有效解决。长期集聚的压力逐渐对学生的创业发展产生了一系列不良影响，因此如何才能有效解决这些不足和问题，就值得我们深入研究。

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曾惠敏（1972-），湖南祁东人，本科，高级工程师，研究方向：大学生职业生涯规划与就业指导。