茶文化对高校学生思政培养的价值分析

彭毅

（重庆三峡医药高等专科学校思政教学部，重庆万州404100）

茶文化对高校学生思政培养的价值分析

彭毅

（重庆三峡医药高等专科学校思政教学部，重庆万州404100）

随着当前我们对传统文化的作用与价值认知与成熟，如今在开展思想政治教育工作时，应该注重明确对高校学生是参与思政工作的具体培训目标进行有效界定，同时也要选择合适的文化载体与文化元素予以综合融入。本文拟从茶文化的具体内涵分析入手，结合当前高校学生思政培养活动开展过程中存在的问题和不足分析，通过融入茶文化对高校学生思政培养的具体价值认知，从而探究茶文化影响下的高校学生思政培养思路。

茶文化；高校学生；思政教育；培养理念；价值分析

引言

我国是传统的茶文化大国，无论是具体的茶文化理念，还是整个社会的价值意识，都与传统文化之间有着系统化融入。在整个教学活动开展过程中，我们不仅要充分注重培养学生形成相应理论知识和实践应用技能，更为重要的是要逐渐引导学生形成正确全面的思维理念，因此系统化的高校教学活动是思想教育与知识教学系统化结合的活动。

1 茶文化的具体内涵分析

总的来说，我国传统茶文化是包含了丰富的物质元素和精神内涵的综合文化体系，其中有着一系列先进的价值理念，值得我们在当前整个教学活动中将各项元素全面融入和系统化创新，通过全面利用传统茶文化内容，并且将这一元素积极融入到整个高校学生思政工作培训工作中，从而有效提升学生的道德素质。当然在这一过程中，也能有效增强学生对整个传统文化的有效理解，从而引导学生形成正确的文化观。

当然，更为重要的是在整个传统茶文化体系中，其中不仅有着丰富而成熟的物质元素，能够让学生具体感受到中国传统文化的博大精深和具体行为。当然更重要的是传统茶文化中也具备了丰富的精神内涵。这些精神内涵，对学生成长有着实质性的指导意义和行为规范上的有效引导。而这正是当前高校学生思政教学培训工作中的重要要求。同时，随着当前整个教学活动不断成熟，无论是教学内容的客观要求，还是对学生培养的客观要求，都需要结合时代需要和具体形势予以创新，突破。此外，我们应该认识到传统茶文化实际上是整个高校思政教育培训工作开展的标准和目标，通过有效利用和融入传统茶文化，能够在优化整个高校教学环境的同时，实现高校人才培养的理想目标。因此全面认知茶文化对高校学生思政工作培养的具体作用和价值，是当前整个思政教育工作开展的重要要求。

2 当前高校学生思政培养活动开展过程中存在的问题和不足分析

思政教学培养是整个高校教学活动体系中的重要内容，从当前具体的教学实践活动开展状况看，任何高校都开设了这一课程。通过开展思政教学培养活动，其不仅引导学生掌握相应的思想理念知识内容，同时也期待通过开展思想教学培养活动，引导学生形成正确健康的思维习惯和学习理念。所以，完善思政教学培养活动的具体思路和内容就极为必要。但是从当前整个高校思政教学活动开展的具体状况看，其存在一定差距和不足，无论是具体的教学内容，还是相关教学理念，都与实际应用之间存在较大差距，因此想要实现理想的教学效果，就必须选择完善的教学内容和元素，对整个教学活动进行创新突破。

客观地说，当前高校学生思想政治教育工作开展的状况，已经成为当前影响整个高等教育活动系统化开展的重要原因。当然其也对我们培养高校人才造成了一定的影响。因此，完善探索高校思想政治教育工作开展的具体状况，极具现实意义。随着当前整个社会转型发展不断推进，如今在学生培养过程中想要实现良好的教学效果，要在培养学生掌握完善教学知识的同时，逐渐形成正确的价值观。当然更重要的是要引导学生逐渐形成与社会就业所需要相匹配的价值理念，因此在开展思想政治教育工作时，要适当融入职业道德所需要的内容，同时也对具体的教育内容进行拓展，从而使其满足整个教学活动开展的具体需要。总的来说，从整个高校思想政治学生思想工作培养体系的具体影响因素看，影响其效果的主要因素分别为，社会环境因素，教学体制因素以及老师在整个教学活动的作用，同时，还有学生在对整个思政教育工作的具体理解和认知。

当前我国高校学思想政治培养工作开展过程中，其逐渐取得了一定效果。比如，逐渐探索并形成了一套系统化的教学方法，各高校都陆续形成了完善的思政工作教育环境。当然现阶段学生的思政素质也得到了有效提升。但是我们必须看到整个思想教育工作在具体开展过程中，出现了全新的问题和不足，比如：多数高校对学生思政教育工作的目标定位缺乏准确性理解，同时很多高校并未配备完善的思政教学工作体系。此外，在思政教育工作开展过程中，缺乏教学方法的针对性和融入性。在整个思想政治教育工作开展过程中，其使用的文化内涵和具体理念较为欠缺，特别是缺乏对传统文化的有效融入和综合利用。当然造成这一原因的根源有很多，除了社会发展、经济转型和市场原因之外，还与互联网技术应用的蓬勃快速发展有很大关系。

3 茶文化对高校学生思政培养的具体价值认知

对于高校学生培养来说，思政教学活动有着重要的作用和价值，完善的高校学生思政培养活动不仅仅是整个高校体育教学活动体系中的重要内容和元素，同时也是引导学生逐渐树立和形成正确的学习观念、世界观念和价值观念的重要要求。利用茶文化知识内容，开展高校学生思政培养工作，其能够在全面丰富和系统化提升学生综合素质的同时，实现整个教学活动的最佳效果。

事实上，对于高校学生思政培养工作具体开展来说，想要实现理想的培养效果，其关键在于引导和培养学生形成正确的价值理念和行为规范，而相对于以往高校学生思政培养工作开展来说，其最大的不足，就是由于缺乏系统化和全面化的内涵。从而限制了学生对整个高校思政工作开展的价值认知。

系统来看，当前大学生在成长过程中，其面临的学习环境进一步丰富和复杂，无论是具体的学习环境，还是学习资源都实现了极大丰富，但相对于传统教学模式来说，当前学生在接受信息过程中，其渠道更为丰富，筛选过程更为简单，老师和家长的把控难度更大，因此，在这一过程中，学生就很容易受到互联网思想理念中的不正确思想误导，从而对其成长造成了一系列影响。因此，全面开展高校学生思想政治培养工作就极为必要。从当前整个高校思政培养工作开展的具体状况来看，想要实现最佳的教学效果，不仅仅需要有良好的教学素材，同时还要树立完善的文化理念，通过融入成熟的文化活动，从而实现对学生思想政治教育工作开展的最佳效果。

我国是传统文化大国，丰富的茶文化知识，不仅仅构成了学生学习过程中的学习元素，同时也是引导学生形成积极健康思维的主要内容。从当前整个教学活动开展状况来看，融入传统文化，正是解决高校学生思政培养工作不足的重要要求。当然，我们应该认识到我国作为传统茶文化大国，茶文化是我国整个传统文化体系中的核心内容。因此，有效运用茶文化知识，将实现高校学生思政培养工作体系的巨大创新。全面认知高校学生思政培养工作开展的具体价值，以及茶文化融入的影响，必然能够为高校思政教育工作创新开展提供有效支撑和重要推动力。

4 茶文化影响下的高校学生思政培养思路

在茶文化影响下，想要实现整个高校思政培养工作开展的理想效果，就需要充分做到以下几点：首先，要坚持将传统茶文化的具体理论内涵与整个高校思政工作开展的具体实践要求相结合。在整个高校实践教学过程中，尤其是要将茶文化的具体物质元素和学生能够感受到的具体事例相结合，从而有效提升学生对茶文化以及当前实际问题的有效理解和准确思想认知。实际上，思政工作开展的核心价值点在于对学生思想问题的有效解决，因此是否融入了学生的思想问题和困惑，是实现整个高校思政教学工作理想效果的关键。

其次，在整个高校思政教学培养工作开展过程中。必须充分注重对当前开展这一工作所使用的具体方法和手段进行优化。所谓优化就是要在结合教学目标的基础上，通过完善应用教学素材和教学技术，从而实现整个教学任务的理想展现。

而灵活使用教学方法，也是当前整个教学活动开展的基本要求。此外，当前在开展高校思想政治教育培训工作开展过程中，还必须充分注重对教师进行思想内涵与具体知识的有效培养，也就是在整个教学活动开展过程中，要充分引导教师理解茶文化的具体内涵。当然只有老师掌握了整个传统茶文化的具体内涵理念，才能够实现对学生的有效指导和培养。

最后，在传统茶文化影响下，想要实现高校思政教育培训工作的最佳效果，需要将整个教学活动与具体实践相结合，引导学生通过具体的实践案例来认识到传统茶文化的内涵，当然在这一过程中也将学生所存在的思政问题融入其中，通过有效分析，从而实现整个思政政治培训工作的最佳应用。当然，对于当前整个高校思政教育培养工作具体开展来讲，想要实现理想的教学效果，还要充分有效结合学生的学习习惯和时代特点，比如充分利用信息技术的优势，创新教学形式，从而实现理想的思政教育培养效果。

5 结语

通过对我国茶文化进行系统化分析，我们可以看到，其中不仅有着丰富的物质元素，同时更重要的是在茶文化形成过程中，融入了一系列内涵丰富的精神理念，而这些理念正是高校思想政治培养工作开展过程中所欠缺的内容。当前在高校学生成长过程中，存在较为严重的崇洋媚外现象，西方文化理念的成熟推广，也使很多学生认为西方的价值理念优于我国传统文化，因此，这对学生成长就造成了相应的不利状况。结合当前高等教育开展的具体要求看，融入传统文化理念，创新教学活动，极具现实价值和意义。

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彭毅（1975-），男，重庆奉节人，硕士，讲师，研究方向：思政教育。