体育教学中茶文化传承研究

谭家华

（重庆三峡医药高等专科学校，重庆404120）

体育教学中茶文化传承研究

谭家华

（重庆三峡医药高等专科学校，重庆404120）

体育教学是整个教学机制中最重要的内容之一，通过有效开展体育教学，能够帮助学生形成健康的体质，通过对当前学生成长状况进行分析，我们不难发现学生在接受教育过程中，未能接受到传统文化的有效教育，无论是学生对体育课程的兴趣度，还是体育教学的实效性，都很难达到理想效果，因此深入探究将茶文化融入体育教学之中的具体思路极为必要。本文拟从当前茶文化在体育教学活动中面临的传承压力入手，结合体育教学发展的全新方向，从而为体育教学活动开展过程中实现茶文化传承发展探寻合适道路。

体育教学；茶文化；传承研究；文化思维；教学模式

通过体育教学的开展，能够帮助学生养成相应的身体锻炼习惯。但从目前体育教学开展现状看，我们不难发现其中存在一系列不足，比如对学生人文素养关注不够、忽略教学内容的有效完善和补充等，这些问题不仅影响了体育教学的实效，同时也对学生健康成长产生了一系列影响。而在体育教学活动中，融入茶文化要素，不仅能够有效改善体育教学效果，有效培养学生的人文素养，同时更为重要的是为传统茶文化的继承和发展提供了有效媒介和载体，因此将茶文化融入体育教学活动中，是传承茶文化的重要途径。

1 茶文化在体育教学活动中面临的传承压力分析

茶文化是我国传统文化体系的核心和内涵，想要确保体育教学的实际效果，就必须融入必要的文化元素，也就是在体育教学活动开展过程中，要将传统茶文化进行有效传递。但从现阶段整个体育教学开展具体现状而言，想要将茶文化有效融入到体育教学活动体系之中，主要存在以下几方面压力。

首先，一方面是随着教学压力不断增大，如何才能优化整个教学体系，实现人才培养目标，就引起整个教学体系中的各种探索。但更多老师和学生将精力放在了教学表化现象的融入和革新上，未能从根源上认识到造成这一问题的关键。尤其是部分体育教学老师自身就缺乏相应的文化内涵，整个文化传承效果会更差。因此，想要有效探究茶文化传承与体育教学开展的融入思路，难度极大。

同时，我们也应该看到随着多元文化融合进程不断加快，如今文化之间的沟通、交流日益便捷，加上各种文化创新力量不断涌入，传统文化所遭受的冲击进一步加大，所以对传统文化传承工作来说，实现其传承目标，必须先做好自身发展。只有以发展促创新，才能从根本上实现茶文化的有效继承。所以想要将茶文化融入到体育教学活动中，首先要做到的就是合理选择素材内容，确保茶文化与体育教学之间能够实现深度融合，从而适应多元文化的继承需求。

此外，目前大多数学生在学习过程中，更倾向与西方文化，对中国茶文化不仅缺乏有效的接触和认知，同时其不能以正确的理念来对待这一文化机制，这就加大了茶文化的传承难度和压力。而想要有效解决这一问题，我们可以通过发挥传统茶文化中的相关元素，结合体育教学的有效开展，从而实现对学生的实质性指导、教育。只有让学生感悟到茶文化的价值和内涵，才能从根本上实现传统茶文化与体育教学之间的实质性融合。

最后，当前体育教学活动开展过程中，无论是教学理念，还是教学方法都较为陈旧，整个体育教学开展过于机械，死板。不仅未能有效融入时代特点、学生爱好，同时对传统文化的融入缺乏实质性考虑。而茶文化的独有价值，能够为学生形成正确全面思维提供重要帮助，可以说，茶文化是我们弥补体育教学不足的重要素材。但目前很多体育教学过程中，未能对传统茶文化的价值形成全面、正确的认识，加上一些师生认为体育与茶文化之间差异过大，两者不可能实现融合，因此正是片面的认知观点导致整个体育教学之中，缺乏必要的茶文化元素融入。

2 体育教学发展的全新方向探析

在全民体育氛围的影响下，如今整个社会体育事业得到完善发展。这对体育教学来说，为其整体发展提供了方向。因此，注重所有学生的参与，以及关注每个学生积极锻炼意识的形成，如今已经发展成为整个体育教学活动开展的全新导向。体育教学的全新方向为我们开展教学活动提供了新的要求，因此深度探究体育发展的全新方向，就是当前我们调整体育教学方案，融入茶文化元素的重要要求。

首先，当前体育教学活动开展更注重学生体育锻炼习惯和意识的培养。当前学生在成长过程中，已经不在缺少相关物质元素，加上很多学生为独生子女，大多不能忍受体育锻炼带来的压力。因此在这一背景下，很多学生缺乏必要的体育锻炼习惯和意识，学生的体质状况下降加速，很多学生，尤其是男学生大多存在肥胖现象。所以，当前体育教学活动开展过程中，不仅要充分重视体育教学活动的质量，更重要的是有效培养学生的健康习惯和锻炼意识。而想要真正做到这一点，就需要通过文化教育，实现对学生锻炼意识的有效引导。

其次，当前体育教学活动开展更注重对学生人文素养的培养。虽然很多人认为体育教学主要是培养学生的身体素质和相关体育技能。事实上，这只是体育教学的外在表现形式之一。从根本上看，随着我们对学生综合素养培养要求不断提升，如今我们在开展体育教学活动时，不仅需要开展相关知识理论教学，同时也要充分注重培养学生的人文素养。因此，将茶文化融入到整个体育教学活动中，能够在有效传承传统文化的同时，实现人才培养目的。

最后，当前体育教学活动开展注重相关教学元素的充分融合和互相借鉴。如今整个教学活动及人才培养过程更注重的是相近元素之间的融合、参考，没有任何一种元素可以单独存在。对体育教学来说也是如此，开展体育教学，不能用单一、孤立的思维来看待这一教学思路，必须通过体系化融入和全面发展，从而为实现体育教学目标提供重要基础。因此在体育教学活动开展过程中，如果能将中国茶文化与其相结合，不仅能够实现其整体教学目标，同时也能为传统文化发展、体育教学思路创新提供重要帮助。

3 体育教学活动开展过程中实现茶文化传承发展的道路分析

正是体育教学改革新的发展要求，加上传统文化传承的意义决定了我们必须重复注重将茶文化融入其中。因此，在体育教学活动中，实现茶文化传承发展，不仅帮助我们继承传统文化，同时也是体育教学效果优化的必然要求，而这一过程也是体育教学思路改革创新发展的过程，因此我们必须结合体育教学新要求，依据茶文化传承过程中的制约因素，从而探究在体育教学活动开展过程中，实现茶文化有效传承的具体思路。

3.1 体系化开展体育教学——实现茶文化传承的基本要求

从目前体育教学要求看，想要有效满足学生培养需求，则需要我们从体育教学思路的完善入手。通过体系化开展体育教学，在合理有效引导学生学习体育教学内容的同时，学习相关文化内涵。所谓体系化开展，其实质上指的就是在整个教学体系中包含了体育教学的理论知识、实践技能、习惯引导和意识培养，同时也融入了传统文化元素，尤其是将茶文化元素深度融入其中。为学生健康成长引导正确、全面的理念，学生思维理念的完善，主要是文化元素的融入，通过掌握相关文化知识，从而实现对整个茶文化知识的有效了解。可以说，将茶文化融入体育教学活动中，并形成体育教学体系，实际上是对中国传统茶文化的继承和发展，在这一过程中，正是通过有效融合，从而促进了自身发展。

3.2 茶文化因素影响下的体育教学——实现茶文化传承的载体

在我国，茶文化有着极其悠久的历史。长期以来，人们将饮茶过程中的相关礼仪、规范进行深度融合，并且形成了相关体系。尽管茶文化历史深厚，体系悠久，但其缺乏实质性继承。目前茶文化之所以缺乏有效传承，其中一个原因就是茶文化在传播过程中没有行之有效的载体，因此我们想要实现对茶文化的有效传承，就必须结合体育教学的有效开展，为学生感知茶文化提供有效载体。通过有效结合茶文化因素，在实现体育教学内容丰富发展的同时，实现茶文化的有效传承。而茶文化与体育教学的融合发展、载体关系决定了我们想要发展体育教学，就必须正视体育教学的融合发展要求，通过借助体育教学形式，从而为学生学习茶文化探寻到合适的途径。

3.3 注重学生对茶文化的认知和学习——实现茶文化传承的核心

想要实现茶文化的有效传承，离不开学生这一主体因素，只有学生了解、认知、接受茶文化，才能为茶文化的继承发展提供保障。可以说，实现茶文化传承的核心和关键是学生对茶文化的学习状况，因此在体育教学开展过程中，融入茶文化元素，既要合理选择素材，同时也要注重正确方法的使用，要能够对学生学习茶文化的效果进行有效把控。在体育教学的同时，想要实现茶文化教学效果，并不容易，无论是学生，还是老师，都较为困难，其难点主要在于如何才能实现茶文化与体育教学的深度融合，因此师生要结合两者融合基础探究，从而为体育教学有效开展奠定基础。而培养学生掌握相应的茶文化知识，是实现文化传承的核心和关键，当然在这一过程中，想要实现茶文化的传承、发展，需要我们结合学生兴趣爱好和时代特点，通过多元素融入，从而实现茶文化传承发展的最终目的。

4 结语

一直以来，体育教学都处于传统发展理念之中，无论是教学的内容，还是教学中的文化元素都极为匮乏，这不仅影响了体育教学的效果，同时也制约了学生参与学习体育的积极性。因此，随着我们对教学活动认知不断加深，如今优化教学模式，革新教学内容，已经成为整个体育教学的重要要求，因此在开展体育教学的同时，融入传统茶文化素材，必然能够为人才培养效果优化提供重要帮助。将茶文化与体育教学有效结合，不仅为体育教学改革发展提供基础，同时也为茶文化有效传承发展提供重要帮助。

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谭家华（1977-），男，重庆万州人，在读研究生，讲师，研究方向：体育教学。