计算机辅助机械设计教学改革探析

王艺光

摘 要：在经历第二次工业革命后，科学技术的发展也越来越成熟，最终赢来了第三次科技革命，以计算机为主的现代信息技术不断发展和完善，进而随着经济全球化逐步扩大了现代信息技术的传播范围。目前，现代化信息技术已经广泛运用到我国社会发展的方方面面，在很大程度上提高了工作效率，文中所探讨的主要内容就是当前计算机辅助机械设计在教学改革探析活动当中的应用现状、存在的问题以及所产生的积极影响。

关键词：计算机辅助机械设计；教学改革；应用现状；存在的问题

中图分类号：TH122-4；G642 文献标识码：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.05.055

1 计算机机械辅助技术在机械设计教学活动当中的现状和存在的问题

传统的机械设计教学活动已经无法适应现代化的社会发展。机械设计与其它的教育内容相比有很大的差异，而且它的教育历史比较久远，但依然在现代化社会当中占据着重要的地位，主要有以下几个方面：第一，从教学环境来看，由于专业开设时间过久，大部分学校的教学设施已经老化，教学器材早已被时代所淘汰；第二，受传统的教育观念影响，学校和教师奉行的教学手段制约了学生动手操作能力的培养。同时虽然近年来素质教育已经逐步推行，但是应试教育的观念早已根深蒂固，教师在讲课时采用的是一言堂、满堂灌的方式，导致学生自主学习和自主思考的时间较少[1]。

2 计算机辅助技术在机械教学改革当中的主要应用情况

2.1 丰富教学内容，明确课堂主体

在机械教学课上引入电脑技术，教师可以通过PPT的形式对学生进行授课，比如教师在讲解某项机械设备构造的时候，教师就可以通过电脑向学生展示该机械的图片或者相关视频，不再依赖于书本上或者学校传统的机械设备，让学生接触到最新型的机械设备构造图。这时候教师就可以利用图片和教学内容相结合，提出针对性的问题，让学生自主思考，提高学生的思维高度。通过这样，就可以改变以教师为主体的课堂氛围，仅仅承担学生引路者的角色，充分尊重了学生的主体地位[2]。

2.2 活跃了课堂氛围，丰富了教学手段

课堂上一般是以教师教学为主，这种方式长期使用后，会严重挫伤学生的学习兴趣，不利于提高机械教学水平，而且这样的方式会导致课堂氛围紧张压抑，不利于学生思考。但是如果在课堂上引用电脑技术就可以活跃课堂氛围，它可以改变教师直白的课本讲解方式。比如在学习某个机械组装的时候，教师可以给学生观看影视，不仅可以吸引学生的注意力，而且还可以让学生了解机械的发展现状，通过更为直观的视觉和听觉，充分向学生展现机械学的魅力，帮助学生更好地理解机械本质[3]。

3 计算机辅助机械教学改革设计所产生的积极影响

现代化信息技术是一个强大的载體，同时具有实时性、共享性以及兼容性，所以它可以在机械教学改革活动当中为教师提供丰富的教学资源，丰富教师的教学手段和方式，从而打破传统教学对于学生的桎梏。计算机技术还可以满足不同学习能力的学生需求，针对不同学习能力的学生都有相适应的知识体系。另外，通过计算机展现出来的电子书籍还可以摆脱传统书籍的无趣性，它可以通过声音、色彩等，调动学生的学习积极性。同时它还可以培养学生的创新精神，让学生在理解基本的操作和理论后，不断发挥联想能力、拓宽想想空间，提升思想能力水平，培养学生在机械方面的核心素养。同时计算机相对于传统的书面教材而言，在机械零件以及运动结构上可以更好的展现出来，通过计算机的编程可以让学生在计算机上自主动手演示出机械的运动轨迹，有助于培养学生的实际动手和操作能力，可以帮助学生积累丰富的经验[3]。

4 结语

综上所述，随着现代化科学技术水平的发展，以及大数据的普及力度，以现代化信息技术为载体的计算机技术与机械教学改革的结合是必然的，因此，各大高校的教师必须立足于时代发展的新需求，改变传统的教学手段和教学方式，提高教学质量；学生也要认识到计算机在学习当中的重要作用，充分发挥计算机在学习生活当中的应用。

参考文献：

[1] 杨毅青，谢日成.基于课程中心网络平台的机械设计基础（B）课程教学改革[J].中国现代教育装备， 2016（9）.

[2] 魏静，张功学.基于“互联网+”理念的高职《机械设计基础》课程教学改革研究[J]. 济南职业学院学报， 2016（3）.

[3] 代菊英，张蕉蕉，唐建，等.基于翻转课堂的机械设计基础课程教学研究与实践[J]. 科技创新与生产力， 2016（10）：44-46.