基于素质教育分析广告设计专业教学存在问题及对策

谭亮

【摘   要】 素质教育是一切专业教学开启的根本，融合素质教育后，专业教学才可培养全面性人才。文章以素质教育为背景，将广告设计专业作为研究核心。首先，文章简述开通大学生素质教育的重要性，突出素质教育的开展价值。其次，文章对广告设计专业存在的问题进行分析，点明应改良的专业教学问题。最后，文章对具体对策进行分析，望文中内容，能够为各个广告设计专业的教师，提供一些教学设计、教学方案设定方面的参考素材。

【关键词】 素质教育;广告设计专业;教学问题;教学对策

素质教育与专业教育有所区分，素质教育专项培养学生的综合素质。社会对于新人才的要求分为两部分，即专业部分与素质部分。专业水平可决定人们可选择工作种类的上限，决定人的社会等级。而素质可决定人参与工作后的工作质量，与德行和品性相关。当院校需要提升专业教学水平，培养具有综合能力、良好素养的学生时，院校应在专业教学体系基础上，加入素质教育内容。素质教育与专业教育并行，可迅速培养学生综合素质，令学生成为被社会、行业、同事、同学接受的高素质人才。

1  开通大学生素质教育的重要性

1.1  素质教育可锻炼人的全面性价值

人的能力分为多种，专业能力属于核心能力之一，承担着未来的工作任务。而人的价值由多个因素考量，工作价值仅属于其中一种。人们接受教育，可积累较多社会活动印象，社会交往经验以及工作经验。人们会对事件拥有最本质的判断，能够坚定自身的思想道德修养和政治观念。素质教育不但包含上述思想内容，也包含身体素质和心理健康程度。能力、思想和健康融合，可决定一个人的全面性价值。当前，随着社会内高专业水平人才数量增加，各单位考量新人才的视角，逐渐从专业成绩优先过渡到考察全面性价值。院校具有帮助学生提升就业竞争力的责任，开通大学生素质教育可锻炼人的全面性价值。因此，开通大学生素质教育十分重要。

1.2  提升大学生素质为社会主义建设需要

我国处在建立文化自信，提升国人综合素养的重要阶段，提升全民素质也始终属于我国社会主义建设的根本任务。素质教育以教育形式开展，可延伸至每个教育层级，起到帮助学生提升个人素质的作用。近年间，我国经济发展形式较好，但从长远角度考虑，各个行业仍然需要提升整体素质。高素质产业可不断创新，稳定行业发展质量和原创性。提升大学生素质后，可间接稳定广告设计行业的发展质量，稳定社会的高质量发展状态。因此，提升大学生素质为社会主义建设需要，开通大学生素质教育十分重要。

1.3  可帮助大学生养成终身学习习惯

素质教育中应培养学生心性，培养学生的意志力和自控力。大学生形成自控力后，将更加投入的参与学习，完成教师分配的设计任务。同时，学生也能够不断稳定心性，自发性对抗来自于外界的干扰因素。广告设计专业学生参与工作时，需要调动自身的艺术审美，与艺术素材挖掘能力，学生必须养成终身学习的习惯，才能不断在生活中吸收艺术素材。素质教育可成为帮助学生建立终身学习习惯的工具，因此，从长远发展的角度来看，开通素质教育十分重要。

2  广告设计专业教学存在问题分析

2.1  课程设计未结合素质教育

课程设计属于教学系统的一种，可包含课堂内所有的教学语言与任务。课程设计的呈现状态，是整个设计课堂的浓缩品。广告设计专业的重点应为培养学生设计能力，但观察国内院校广告设计专业可知，大多数课程设计均以基础教育为主。院校以及院系专业管理者认为，培养与夯实学生艺术审美和设计能力，能够提升学生设计质量。但从艺术的角度分析可知，学生是否能够呈现于带有艺术价值的作品，一方面与学生艺术天赋相关。另一方面，与学生后天积累相关。学生长期不参与实践教育，专业素质将无法成型或提升。

2.2  学生艺术审美能力较差

部分学生参与广告设计学习前，并未长期接触艺术类信息。学生养成艺术素养，需要一定的熏陶时间。当前，国家基础教育与中学教育，刚刚开始重视培养学生艺术素养。但当代大学生所接触的艺术课程数量较少，艺术审美能力和感知能力尚未成型，继而导致大学生艺术审美能力较差。多數广告设计专业均开通艺术鉴赏与审美课程，但教师仅要求学生观看，很少细致讲解艺术作品。学生只能建立基本的美感判断能力，无法将审美与创作力结合。

3  广告设计专业教学对策分析

教师应改良以往传统教学模式，在广告设计专业范围内，加入素质教育相关理论。素质教育以全面培养为主，重视培养学生德行品性与身体素质。主要特征为，尊重学生的主体地位，重视学生个人感受与课堂“所得”。针对此，教师可重新设计课程结构，将培养学生抽象思想和艺术思想作为主要目标。例如，教师可保留专业教学等环节，提炼出部分课时设置为感知型课程。要求学生进入充满艺术气息的感知房间，接受艺术的熏陶，感受艺术文化的独特魅力。教师也可开通“肆意”课程，要求学生在课程中，依照某一主题肆意进行设计，充分激活学生的潜在型艺术素养。在该类课程中，学生可解放自我，锻炼广告设计能力。同时，在自由的思想和环境中锻炼创作能力，可帮助学生建立良好的专业素质。

4  结语

综上，文章以素质教育为基础，对广告设计专业教学问题与对策，进行了深入的研究分析。广告设计专业是社会内热门行业，院校应在培养学生专业能力的同时，提升学生个人素质。研究表明，将素质教育观念融入课程设计，在课堂中锻炼学生专业素质，以及利用团队合作模式锻炼学生素养等途径，可有效解决广告设计专业中的现存问题。希望文中所述内容，能够为各个教育人员，以及广告设计专业学生们，提供一些个人素养提升方面的参考材料。

参考文献：

[1] 查俊晶. 影响平面广告设计专业课堂教学质量提升的原        因之探究——以常州刘国钧高职校艺术设计系为例[J].          戏剧之家，2018（10）：155-156.

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[3] 陈位妮，刘庆生. 创新创业教育在高职院校广告设计专业       课程体系中的创建[J]. 广东轻工职业技术学院学报，2018，      17（03）：54-58.