职业技术学院体育课程改革与发展

张　昆

职业技术学院体育课程改革与发展

张昆

（武汉职业技术学院湖北武汉430000）

职业技术学院在我国高校教育体系中占有重要位置，为我国社会各个行业、领域输送人才。随着社会的发展，对人才的质量要求越来越高。因此，职业技术学院加快课程改革速度就显得尤为重要。而体育课程又是职业技术学院的一门基础课程，文章提出了有效加强对职业技术学院体育课程改革与发展的建议。

职业技术学院；体育课程；改革与发展

就体育课程而言，它是职业技术学院中的一门基础性课程，直接关乎到学生身体素质的增强、综合素质的提高。但就目前而言，职业技术学院体育课程教学效果并不十分理想，依然存在教学方法单一、师资力量缺乏等一系列问题，在很大程度上影响了学生的健康成长、健康发展，及职业技术学院的长久发展。因此，加强研究职业技术学院体育课程改革与发展，就成为职业技术学院广大体育教育工作者值得深思的问题。

1 职业技术学院体育课程教学的基本现状

1.1 教学方法单一

众所周知，就体育教学而言，目的是增强学生体能，提高学生综合素质，愉悦学生身心，奠定学生学习、生活良好基础。但是事实并非如此，就现阶段的职业技术学院体育教学而言，由于深受应试教育影响，因此，绝大多数职业技术学院体育教师都在很大程度上忽视了提高学生综合素质，普遍采取的都是单一、陈旧、固定的教学方法，如讲解、示范、练习、纠错，毫无新意。就拿我们熟悉的乒乓球教学来说，一般都是整堂课训练学生挥球姿势，严重降低了学生学习兴趣，甚至还导致一些学生不好情绪的产生（如厌烦、抵触等），照此发展下去，怎能切实提高学生能力、有效发展学生个性。

1.2 教学设施短缺

对于教学设施，我们不容忽视，它直接关乎到体育教学是否顺利开展。因此，这就意味着对于职业技术学院来说，要想真正上好体育课，那么完善教学设施就至关重要。但就目前而言，情况并不十分乐观，我们发现职业技术学院体育教学设施非常缺乏。就拿篮球教学来说，我们发现很多职业技术学院的篮球场、篮球架数量是少之又少，不是场地非常拥挤，就是在进行有关篮球的训练时（如练习投球时），让学生排很长的队，一个个投，不仅白白浪费了很多教学时间，还根本无法取得良好教学成效，严重影响了学生篮球技能的切实提高。

1.3 师资力量缺乏

纵观实际，我们发现就现阶段的职业技术学院而言，普遍存在这个问题，即师资力量缺乏。就职业技术学院体育教师来说，不管是其的科学能力，还是其的专业水平等，都无法满足职业技术学院的发展需要。另外，再加上受一些其他因素的影响（如学校体制的约束等），导致职业技术学院体育教师的这些方面都非常不理想，即理论知识、专业技能逐渐固化和单一化，获取知识量日益下降，创新能力日益下降。如此，职业技术学院体育课程怎能得到改革与发展。

2 如何有效促进职业技术学院体育课程改革与发展

2.1 及时更新体育教学观念

就职业技术学院教学而言，它应有这个主要特征，即职业性。因此，为了有效促进职业技术学院体育课程改革与发展，那么作为职业技术学院体育教师，就必须及时更新自身教学观念，认真分析当前比较落后的教学观念。如对于职业技术学院体育教学这种观念，即过于追求运动成绩，把更多关注点、侧重点放于竞技水平上。职业技术学院就需要选择这样做，即定期召开课题组会议、教研室会议，经常组织体育教师深入其他教学观念较为先进的院校学习，以在无形中转变体育教师的教学观念，实现潜移默化促进体育课程改革与发展的目的。这个过程其实就是集中学习、集体交流，重塑体育教师对体育教学认识，促使体育教师重新审视体育运动的过程，以使职业技术学院体育教师真正转变教学观念，真正懂得与时俱进，充分明确体育教学目标（即培养学生终身意识、端正学生体育锻炼态度等）。

2.2 积极创新体育教学方法

我们都知道，就体育教学而言，这才是它的目的，即增强学生身体素质，缓解学生学习压力，培养学生一定心理负荷、身体负荷。因此，这就意味着对于职业技术学院体育教师来说，要是其依然不加以改变，依然采用固定、陈旧、单一的教学方法，那么就非常容易导致学生厌烦、抵触，在很大程度上阻碍体育课程的改革与发展。对此，为了切实促进职业技术学院体育课程改革与发展，这就对职业技术学院体育教师提出了更高的要求，要求其必须紧随教育体制改革潮流，积极响应新课改要求，紧密结合教学实际、学生实际，积极创新自身教学方法，以努力为学生营造一种宽松愉悦的体育学习氛围，以这种氛围影响、感染学生，从而淋漓尽致地调动学生体育学习主动性，使学生真真切切地感受到体育学习的乐趣，并真正爱上体育这门课。如适时引入游戏法，有机结合体育课程与体育游戏，以游戏的趣味性、轻松性等一系列特征深深感染学生，以真正赋予体育课堂以勃勃生机、满满活力，真正实现体育课堂教学效率的提升、优化；如适时引入竞赛法，以牢牢抓住职业技术学院学生好胜心理特征，充分激发学生体育学习兴趣，深入挖掘学生体育学习潜能，有效调动学生体育学习动力，从而切实促进职业技术学院体育教学目的、体育课程改革与发展的真正实现。

2.3 不断完善体育教学资源

不管是体育设备，还是体育器材、体育场地，都是确保体育教学活动顺利高效开展的重要前提、重要资源。因此，这就意味要想真正促进职业技术学院体育课程改革与发展，那么就必须注重不断完善体育教学资源，淋漓尽致地发挥体育教学的价值。具体如何做呢？其实就是不管是我国教育部分等相关部分，还是职业技术学院自身，都应正视、高度重视这一问题，同时还要给予针对性地解决方案，如紧密结合实际情况，该加大资金投资力度就加大资金投资力度，该不断完善体育资源就不断完善体育资源，该有效改善学生体育学习环境就有效改善学生体育学习环境。特别是体育场地的建设，更要加大建设力度，如建立专门的乒乓球教室，以供学生更好的进行乒乓球训练；建立专门的小型运动场、室内篮球馆，以供学生更好、更高效的开展篮球相关训练；如建立塑胶体育场等等，以充分满足职业技术学院体育教学需要，在很大程度上促进职业技术学院体育教学质量的提高。

3 小结

综上所述，体育教学是职业技术学院教育的重要组成部分，直接影响了学生身体素质的增强、身心健康的促进。因此，作为职业技术学院体育教师，不光要正视、正确看待现阶段体育教学过程中存在的问题，还要懂得善于紧密结合当前实际情况，有针对性、目的性地采取有效措施，不断改进、有效完善体育教学，从而以真正实现体育教学的顺利高效开展，及体育课程的改革与发展。

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张昆(1977- )，男，湖北荆州人，本科，教师，研究方向：体育教学。

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10.3969/j.issn.2095-1205.2020.01.66