齐鲁工业大学校园景观改造设计初探

马晓红

摘 要 大学校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创新创业型人才的重要基地。校园景观建设规划，要紧紧围绕大学发展的战略目标，通过对校园景观的全面设计和提升，实现环境育人功能，体现“传承文脉、蕴含精神、突出功能、彰显和谐”的办学理念。基于此，以齐鲁工业大学长清校区校园绿地景观设计为案例，论述了绿地文化景观在大学校园环境育人方面的重要性，探寻齐鲁工业大学校园绿地改造的理论依据与方案。

关键词 大学校园；绿地景观；环境育人

中图分类号：TU984.14 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2018.29.028

1 设计背景及现状分析

1.1 设计背景

由于校区前期施工中未严格按景观规划设计的意图进行，现有的景区相互独立，形散而无神，使具体景观整体性不够，观赏性不强，特色树木的栽植较分散，不成景观，没有发挥出特色树种应有的作用，园林化植物造景效果未真正实现，令人心动的场所甚少。

十三五期间，学校将校园景观建设纳入规范化轨道，主要完成“一带一轴两环四区数十点”，即以传统文化带、核心文化轴的“一带一轴”为文化引领，以大环路、小环湖的“两环”为绿化提升载体，以名师文化区、校友文化区、创新文化区、休闲文化区“四区”的功能性为基础，打造“数十点”的精品小景，完成校园景观环境提升的基本框架。在校园规划的四个区各选一个节点进行绿化提升改造，以期为学校环境的整体提升树立样板。

1.2 场地现状分析

1.2.1 河道景观

学校校园南部自东墙至西门结束，沿毓秀河水系两侧，是校园规划中的传统文化带，原是建校初期由泄洪沟改造而成。河道南侧为学校主要环道，北侧为学校1号教学楼与实验楼。河道内沿河沟两侧布置园路，河岸植物以柳树为主，辅以雪松、竹子、构树等植物，植物生长杂乱，河内水质污浊，环境极差。

1.2.2 齐鲁广场

自学校南门始，沿中轴线向北延伸，经广场至图书馆，两侧西至实验楼，东至机电楼，是校园规划中的核心文化轴。广场上现有法桐有的长势不好，且景观色彩不够丰富，不能很好地凸显出校园的季相变化。

1.2.3 学生公寓东区

位于学校东北区域，包括1～19号学生公寓以及第二食堂等区域，属于校友文化区。区域内草地退化严重，现有树木长势不好，并且缺少可供学生休憩读书的场地及设施，人文景观亟待提高。

1.2.4 牡丹园

位于学校中水站以北，熙华北路以南绿地，属于休闲娱乐区。牡丹园北邻学校教师公寓，东临学校体育场，是教职工住宅区的休闲花园。现布置有各类健身器材、儿童沙坑，但休憩设施较少。地形起伏错落，中间设有游步小道，道路框架基本形成，区域划分状况良好。中间绿地已栽植牡丹250余棵，常绿数目少，冬季景观萧条，草地退化严重，景观效果差。

1.2.5 办公楼北花园

此绿地位于办公楼以北，图书馆以东，属于名师文化区。作为校园景观的一个重要节点，应是校园景点中的精品工程，但现今绿化养护措施不到位，水肥不足，绿化退化现象严重，园区建设不精致。园区内现片植樱花五角枫，散植紫荆、白蜡、枸骨等。园区内草地退化，黄土裸露，常绿植物较少，冬季景观效果差。

1.2.6 工程训练中心

位于学校西南区域，致远桥以南，学校西门，属于创新文化区。周边树木生长较为杂乱，地面黄土裸露，景观效果差。

2 指导思想

根据和谐校园建设实施方案的总体要求，遵从学校总体规划，在原校区规划建设已有成果的基础上，通过劃片分区、提炼内涵，完善细节、持续改进，达到凝练品牌、彰显文化、顺应自然、突出和谐的目标。

3 规划原则

3.1 注重实效，适度超前

学校主要包括教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，又要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，更要考虑到学校未来发展的需求，规划要有前瞻性。

3.2 突出校园文化特色原则

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

3.3 传承文脉，不断创新的原则

以新中式景观理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能通过移、疏、换等方法进行绿地改造，植物空间营造上简洁明快、通透性高，既符合现代人的生活需求，也有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

3.4 凸显特色的原则

所谓特色，是指大学校园总体景观的内在和外在特征，是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

4 规划目标

此次设计意在整体提升校园环境，以师生为根本，为师生创建清静宜人的空间，以方便师生学习交流和游览休憩，打造自然、生态、人文校园，充分发挥校园环境育人的作用，形成一个“文化引领、绿化烘托、景物点缀、优雅和谐”的校园景观体系。

5 主要景观节点

5.1 河道景观

本次设计在河道建立污水处理系统，净化河道水质，营造出一条纯净的水系。结合河道两侧现有路网，增设花架、廊架等休闲设施以及木栈道和亲水木平台，使河道内的景观内容更加丰富、功能更加齐全。打造“一线、两道、六大景点”景观构架，具体设想：“一线”为整治后的河道蓄满清水，逶迤流过校园，其间设有不同类型的跌水和小型瀑布，为校园增加更多灵动与清澈。“两道”是沿线形水系两岸设置景观散步道，形成一个较大气度的景观空间。水岸两边绿草地高低起伏，落英纷纷，草地上乔木、灌木穿插搭配，特色景点点缀其中，通过各类绿地、水景等的合理布局，步移景异，形成可供师生游玩逗留的舒适、合理、人性的景观场所，让校园充满人文艺术气息。“六大景点”为沿河道水流新布置的六个主要特色景点，具体为休憩木平台、景观小木桥、特色水景廊架、叠水溪流景观、亲水木栈道和名人文化墙。在六大景点中穿插富有趣味性的小景点，打破整条冗长的河岸景观的单调性。

河道根据场地的现状设计成不同形态的河岸形式。对于坡度缓或腹地大的河段，设计成自然式驳岸，岸边种植水杨、白杨、柳树以及芦苇、菖蒲等喜水特性的植物；对于腹地较小的河段，采用台阶式的分层处理，邻水种植水生植物，使其在缝中生长出繁茂的草木。

5.2 齐鲁广场

核心文化轴所形成的景观空间赋予丰富的感情依托，使其成为学校学子的最初心理认同空间，成为校友留念、聚会、聚集、回忆的核心场所。在树木种植中，规则式种植高大乔木，方便师生驻停交流，渲染一种开阔明净的空间，同时避免一览无余的缺点，其中银杏、枫杨、国槐均是捐献，铭刻纪念一段历史，将来取得重大成就的师生捐献名树古木均种植于此。本区重点是自然景观与人文景观的融合，提升校园齐鲁文化氛围和内涵。

为保持树木冠幅高度一致、林缘线的整齐等效果，对齐鲁广场长势不好的法桐进行更换，并对广场上的树木草皮做好养护管理，根据不同季节栽植适合当季的草花，保证广场三季有花、四季常绿，加强精细化管理，凸显齐鲁广场在方位和定位上的核心性、重要性，体现齐鲁工业大学严谨、规范、细致、扎实的深刻内涵。

5.3 学生公寓

学生宿舍区是学生生活的主要区域，该区域以学生公寓、食堂和生活服务设施为主。在面积较大的空间布置成林荫广场的形式，广场内多布置桌凳等设施，以满足学生室外小憩的需要。植物群落以观赏植物、芳香植物以及保健型植物群落为主，改善公寓周边的生活环境，为学生创造一个高雅整洁、和谐共荣的生活环境。

5.4 牡丹园

本次规划以现有路网为依托，在保留原有健身器材的基础上，增设花架、廊架等休闲设施，方便家属院内居民游览休憩。针对黄土裸露，实现草坪全覆盖，并栽植各类花灌木，树下栽植三季有花的藤本月季或者紫藤，与园区中心的牡丹相呼应。考虑到此区域东侧紧邻体育场，故在东面绿地上栽植雪松等大型乔木以隔绝噪音，为学校师生职工创造休闲娱乐的静谧空间。园区南侧为中水站围墙，墙面生硬，栽植北海道黄杨以遮挡裸露墙面，形成一层绿色的屏障。园区靠近学校主干道，沿外沿栽植扶芳藤绿篱，既可以环道已有绿篱相连形成一个系统，又能防止绿地因雨水冲刷造成的水土流失。园区内绿地布局采用自然式起伏地形，趋于自然生境，以草坪为基调，配以樱花、海棠等开花灌木，形成疏林草地。针对家属区儿童较多的现状，在园区内添置一批儿童娱乐设施，为家属区居民提供休闲娱乐的好去处。

5.5 办公楼北花园

园区以现有小园路划分，园路北侧将现有灌木去除，以草坪为基调，配以樱花开花灌木，形成疏林草地。南侧成片栽植红枫，秋季到来时，给人一种“霜叶红于二月花”的美丽秋林景色。在红枫林下撒播二月兰种子，秋日里叶色碧绿的二月兰与红枫鲜红的色叶形成鲜明的对比。园路两侧的樱花林与红枫林将整个园区打造成“春看花，秋观叶”的春秋景观。同时，注重常绿植物的应用，加强冬季景观效果。园区内道路与绿地衔接生硬，沿路两侧栽植迎春、连翘，打造曲径通幽的视觉效果。在空间设计上，增加花架，花架前后种植花树，如海棠等，花架前栽植藤本植物，如紫藤等，在炎热的夏季为师生读书学习提供一处清凉之地。

5.6 工程训练中心

创新是一个民族发展与进步的灵魂，更是一所大学发展进步的不竭动力和源泉。景观建设要突出创新、引领创新，要着眼于将其建设成为展示青年学生创新成果的平台。在展示创新成果的同时，更注重培养和强化青年学生的创新意识，引领学校创新发展，体现大学之勇立时代发展潮头、积极推动创新创业的精神追求和历史使命，营造活力四射、激情涌动的园区景象。此区域绿化造景以在校或毕业后创业成功学生纪念墙或纪念林等景观为主，尽量保持环境生態平衡。沿工程训练中心建一个大学生文化长廊，集文化宣传、学生科技与创新成果展示于一体，并集中展示创业成功学生纪念墙或纪念物，充分展现出学校的工科背景。

（责任编辑：刘昀）