乡村学校不会消失

● 策划／本刊编辑部 执行／黄菲 王可欣

■ 策划人语

随着城镇化进程深入推进，乡村人口减少，乡村教育布局调整，乡村学校数量不断减少。这似乎是一个难以阻挡的趋势。

但在乡村振兴的背景下，广阔乡野中怎么能少了乡村学校的存在？

面对乡村学校发展问题，我们不能只算经济账，也要算民生账，办学效益要考虑，但更要守住教育公平的底线。进一步来说，办好乡村学校，实际上也是在为乡土文化传承和乡村振兴输送人才、蓄势赋能。

而教师是发展教育的第一资源，办好乡村学校关键就在于要吸引、留住优秀的乡村教师。完善定向培养政策、加大待遇保障力度，服务和支持乡村教师，让乡村教师能体面地生活，能看得到专业成长空间，对于留住师资、办好乡村学校尤为重要。

虽然大部分乡村学校规模小，但这不失为一种优势。从实践来看，乡村学校具有变得“小而美、小而优”的可能。优化师资配置，充分利用乡土教育资源，走特色办学之路，乡村学校也可以令人惊艳。（杨三喜）