语言连贯

吴小进

文题呈现

生活中，我们看见欢笑与泪水，看见成功与失败，看见相聚与离别，看见幸福与悲伤……那些从眼前流淌而过的人、事、物，都会在我们的心湖激起层层涟漪。

阅读上面的文字，请以“我看见”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作提示

这类文题选材的范围很广，可以“补题法”“问题法”等结构行文。如：“我”看见了什么；“我”是在什么时间、什么地点、什么情况下看见的；“我”看见了后，产生了哪些想法，有了怎样的思考……通过一连串的发问，写作思路就打开了。在这么多问题中，需要认真思考哪些问题是重点，需要详写；哪些问题不是重点，略写或不写，应大胆地进行剪裁，这样，就避免了写作时想到哪里就写到哪里、前后脱节、思路混乱等问题。

语言上要注意连贯。说一段话、写一篇文章都要围绕一个中心来表达，前后的话题应保持高度的一致性，不能东一榔头西一棒子，让人不知所云。同时，要注意写作顺序的合理性。就全文而言，是按时间的先后、事情发展的顺序进行，还是使用倒叙或插叙法行文；就每一段而言，表达上也应有先后，有逻辑。此外，句与句、段与段之间的衔接也要注意，有些同学在写作时跳跃性较强，前后不搭，这也是缺少过渡的表现。

初作亮相

我看见

窗外，微风轻拂，枝叶婆娑。快餐店里，一对母女正在点菜。

“妈妈，我想要鸡翅、土豆泥，还有薯条、果汁……”女儿指着菜单，嘟着嘴，奶声奶气地说着，眼中流露出渴望的神情。

“我们就点一种，好不好？”妈妈跟女儿小声商量着。①

“好！”女儿立刻露出喜悦的笑容，邻桌阿姨喝着奶茶，也看着这对母女。

“那我要鸡翅！”女儿高兴地指着菜单。

鸡翅来了，女儿大口大口地啃着。妈妈背过身去，擦了擦眼眶。

“妈妈，你怎么了？不开心吗？”

“没事，你今天考了100分，妈妈高兴。”妈妈的眼圈有点红了，“你慢慢吃，妈妈去打个电话。”妈妈站起身，离开了座位。

“小姑娘，你今天考了100分是不是？”邻桌阿姨试探着问。②

“嗯！”小女孩用力点点头，“我妈妈在这边上班，平时都是她做好饭给我送，今天她说中午要打扫卫生，来不及，就带我来这儿吃了。”

“靠自己的双手去赚钱，妈妈很棒哦。”邻桌阿姨露出肯定的笑容，如窗外的春风般温暖人心。③

“可是，我很羡慕我的同学，每天都能被妈妈带到外面餐厅吃饭。”邻桌阿姨想了想，抚摸着小女孩的头说：“妈妈平时对你好不好，爱不爱你？”“爱！”小女孩毫不犹豫地回答。“那就够了。”④

这时，妈妈回来了。

“听说她今天考了100分，非常棒哦。”邻桌阿姨赞许道。“谢谢你！”妈妈脸上洋溢着幸福的笑容。邻桌阿姨转头问小女孩：“那个经常在外面吃饭的同学，有没有考到一百分？”“没有。”“嗯，那他妈妈可能没有你妈妈快乐哦。”

小女孩把一块鸡翅送到妈妈嘴里：“妈妈，你今天快乐吗？”“我的囡囡这么懂事，妈妈再辛苦也快乐。”妈妈摸摸女儿的头说。窗外，树枝随风轻曳；屋内，暖意缓缓流淌。

平凡人的快乐，很微小，但很满足。⑤

①为什么只“点一种”？这里缺乏必要的交代，导致上下文内容不连贯。

②邻桌阿姨的聊天很突然，应适当增加一个过渡句，让上下文的衔接更加自然。

③小女孩的回答比较突兀，建议加上邻桌阿姨提问的内容。

④小女孩的困惑与阿姨的回答，话题不一致。

⑤结尾戛然而止，缺乏总结。

修改建议

作文通过记叙“我”在一家快餐店里看到一位母亲因为工作忙而带女儿来店里吃饭，想要奖励考了高分的女儿却发现没带够钱，邻桌阿姨看到后对女儿进行开导，并鼓励她回报母亲的故事，体现了“爱无处不在”的主题，足见小作者观察细致。这种通过旁观者的角度来叙事的方法，内容更真实，更打动人心。但本文依旧存在一些问题：女儿对邻桌阿姨的回答没有紧扣提问的内容，话题导向不一致；部分段落缺少过渡的语句，对事件的前因后果没有交代清楚，语言不连贯。

升格时，应适当增加上下文的过渡语句，让邻桌阿姨与小女孩产生关联；且邻桌阿姨的回答与小女孩的困惑没有围绕同一个话题展开，建议修改。

升格展示

我看见

◎丁宇

窗外，微风轻拂，枝叶婆娑。快餐店里，一对母女正在点菜，女儿穿着白底黑条校服，干净整洁，旁边的母亲着一身保洁工装。我停下筷子，看着她们……

“妈妈，我想要鸡翅、土豆泥，还有薯条、果汁……”女儿指着菜单，奶声奶气地说道，眼中流露出渴望的神情。

母亲从兜里掏了掏，拿出几张皱巴巴的票子，“囡囡，妈妈没带这么多钱，点不了那么多……”女儿紧盯着母亲的手，眼神一下子暗淡了。

“我们就点一种，好不好？”母亲跟女儿商量。“好！”女儿露出喜悦的笑容。邻桌阿姨喝着奶茶，看着这对母女。

“那我要这个鸡翅。”女儿高兴地指着菜单说。鸡翅来了，女儿大口大口地啃着。母亲背过身去，擦了擦眼眶。“妈妈，你怎么了？不开心吗？”

“没事，你今天考了100分，妈妈高兴。”母亲的眼圈有点泛红，“你慢慢吃，妈妈去打个电话。”母亲站起身，放好椅子，离开座位。

邻桌的阿姨眼圈也红了，用纸巾擦拭了一下眼眶，转头跟小女孩拉起了家常。

“小姑娘，你今天考了100分，是不是？”她试探着问。

“嗯！”小女孩用力地点点头。

“中午怎么有空来这里吃东西呢？”“我妈妈在这附近上班，平时都是她给我送午饭，可今天中午她要打扫卫生，来不及做饭了。”小女孩突然高声地说，“她扫地可干净了！”

“靠自己的双手去赚钱，妈妈很厉害哦。”邻桌阿姨露出肯定的笑容，如春风般暖人。

“可是，我很羡慕我的同学，每天都能和妈妈到外面的餐厅吃饭。”小女孩挠挠头说道。

邻桌阿姨想了想，对小女孩说：“但我想，你一定更喜欢吃妈妈做的饭，因为那里面有爱的味道。你努力学习，等长大了考上大学，就可以带着妈妈到外面吃饭啦。”

这时，小女孩的母亲回来了。“听说她今天考了100分，非常棒哦！”邻桌阿姨赞许道。“谢谢你！”母亲的脸上洋溢着幸福的笑容。然后，邻桌阿姨转头问小女孩：“那个经常在外面吃饭的同学，有没有考100分？”“没有。”“那他妈妈可能没有你妈妈快乐哦！”

小女孩站起身，把一块鸡翅送到妈妈嘴边，问：“妈妈，你今天快乐吗？”“我的囡囡这么懂事，妈妈当然快乐。”母亲摸摸女儿的头笑道。窗外，枝叶慢摇轻曳；屋内，暖意缓缓流淌。

那一刻，我看见了用爱倾力拥抱生活的温柔瞬间。

原来，平凡人的快乐，很微小，却很满足。

【江苏东台市富安鎮富东学校】

升格点评

升格后的作文通过增删语句，使话题前后保持统一，语言更加连贯，表达更加合理。如对“小女孩羡慕别的同学总能在外面餐厅吃饭”这一细节，增添了“妈妈做的饭里有爱的味道”这样的表达，使上下文的衔接更加紧凑，字里行间彰显着“爱倾力拥抱生活”的温暖主题。